紅色經(jīng)典歌曲融入大學生思政教育的價值及機制

李小亞

摘? ?要： 紅色經(jīng)典歌曲，是指經(jīng)典的、廣為流傳的、具有進步意義蘊含斗爭精神的紅色歌曲。此類歌曲在我國革命和發(fā)展中，有著廣泛的重要的影響。高校思想政治教育中，紅色經(jīng)典歌曲獨特的節(jié)奏與旋律，能夠通過情感的影響發(fā)揮教育作用，對大學生的靈魂產(chǎn)生震撼，實現(xiàn)大學生思想與道德的引導(dǎo)，推動大學生樹立積極向上的認知。紅色經(jīng)典歌曲在愛國主義教育中，能夠幫助大學生面對復(fù)雜環(huán)境樹立遠大理想，繼承民族精神，形成良好的道德品質(zhì)。

關(guān)鍵詞： 紅色經(jīng)典歌曲? ? 思政教育? ? 價值? ? 融入機制

引言

教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，是國之大計、黨之大計。紅色經(jīng)典歌曲蘊含著豐富的內(nèi)容，意義深遠，展示了偉大的民族精神和革命文化。對當代大學生而言，不僅具有陶冶情操、培育美感等作用，還具有最特殊、最重要的作用——思想政治教育作用。紅色經(jīng)典歌曲的獨特性在于使命的特殊性，它們經(jīng)歷了社會變革和發(fā)展，更是文化中的重要一部分。思政教育中，紅色經(jīng)典歌曲能夠促進革命精神與民族文化的傳播，作用顯著。高校在增強思想政治教育效果的同時，大力豐富思想政治教育手段和途徑，有效地把紅歌運用在愛國主義教育中，以紅色歌曲的學習、傳唱為載體，推行愛國主義教育，對幫助學生樹立民族自豪感與文化自信，具有重要意義。

一、紅色經(jīng)典歌曲與思想政治教育的內(nèi)在關(guān)系

紅色經(jīng)典歌曲是我國近現(xiàn)代革命及社會發(fā)展的特殊產(chǎn)物，但在我國歷史發(fā)展中起著積極、正面的影響。紅色經(jīng)典歌曲歸屬于音樂藝術(shù)，思想政治教育屬于教育范疇，兩者雖然在表面上有著明顯的差異，卻有著一定的共性和互通，因此此類型的歌曲能夠在我國現(xiàn)代化建設(shè)、發(fā)展中起到思政感化與號召的作用。紅歌是思政教育內(nèi)容的實踐載體，在戰(zhàn)爭年代傳達革命精神，滿足思政教育及紅色精神傳播的需求。紅色歌曲的歌詞及要表達的內(nèi)容傳達了黨的思想教育與革命精神，與黨的思想政治保持高度一致。紅歌以生動的律動融入政治文化內(nèi)容，思政教育能夠為紅歌指明發(fā)展方向和提供政治理念方面的保障。

二、紅色經(jīng)典歌曲融入大學生思政教育的價值

紅色經(jīng)典歌曲的精神內(nèi)核與現(xiàn)代社會的主流思想及核心價值觀具有高度匹配性，同樣是各高等院校開展思政教育的重要文化資源，能夠推動大學思政教育工作高效進行。

（一）引導(dǎo)大學生樹立正確價值觀

無論是音樂教學，還是思政教學，都需要對學生開展教學。高校思政教學中需注重以人為本和道德培養(yǎng)，引導(dǎo)學生樹立樂觀向上的品質(zhì)，把人才培養(yǎng)視作高校思政教學的根本目標。紅色經(jīng)典歌曲不僅體現(xiàn)了堅韌不拔、奮斗不止的精神態(tài)度，還促進大學生樹立主流價值觀。同時，紅色經(jīng)典歌曲還有助于大學生形成艱苦奮斗、團結(jié)合作、誠實守信及面對困難越挫越勇的精神，發(fā)揮個人價值，提高道德素養(yǎng)，實現(xiàn)精神上的豐富和發(fā)展。

（二）提高大學生精神文化水平

當今社會發(fā)展迅速，國民的生活水平、文化水平、思想認知不斷提升，對知識的渴望程度也在提高。目前，受到西方文化的沖擊，一些大學生在政治信仰、價值取向及社會責任感方面出現(xiàn)了一定程度的迷茫和扭曲，缺乏合作意識和奮斗拼搏精神，遇到挫折時容易遭受到打擊引發(fā)心理問題。紅色經(jīng)典歌曲既能發(fā)揮美育的功能，又能發(fā)揮弘揚中華民族思想文化的功能作用，有助于推動大學生構(gòu)建思想精神世界，通過思政教學形式的優(yōu)化，結(jié)合時代發(fā)展需求，進行更加高效的思政教學。

（三）增強大學生的愛國意識

大學思政教學開展中，引進紅色經(jīng)典歌曲能夠凸顯文明社會的主流價值觀。紅色經(jīng)典歌曲在大學思政教學中能夠發(fā)揮出家國情懷的功效，同時是大學開展思政工作需要堅持的方向與政治正確的保證。運用紅色經(jīng)典歌曲實現(xiàn)思政教育的目標，培養(yǎng)大學生熱愛祖國、熱愛民族的意志與精神。大學思政教育需充分運用紅歌強化高等學校學生愛祖國、愛民族、愛社會的意識與信念，同時將對大學生的學習與生活產(chǎn)生深厚的影響。因此，高校愛國教育中引入紅歌能夠大大提高教育的質(zhì)量和效率。

（四）增強大學生的凝聚意識

紅色經(jīng)典歌曲凝聚了黨與國家的思想方針，更能夠反映出黨與國家在高校思政工作方面的方針，有助于推動祖國發(fā)展及各個民族之間相互合作、共同發(fā)展，還能推動社會各行各業(yè)有序開展。高校中大力傳播紅色經(jīng)典歌曲有助于政治思想內(nèi)涵的凝聚，讓學生對國家政策和方針有著更深刻的理解。高校借助紅色經(jīng)典歌曲的教學和演唱，實現(xiàn)團結(jié)大學生參與祖國建設(shè)的目標。與法律、法規(guī)的實施效果不同，紅色經(jīng)典歌曲的傳唱能夠產(chǎn)生深刻的影響，讓大學生更容易地接受其中的內(nèi)容，其帶來的影響是深遠的、深刻的。

（五）提高大學生的審美水平

紅色經(jīng)典歌曲是基于各地民間小調(diào)進行創(chuàng)作與加工的，我國是多民族國家，每個民族都有著獨特的民族文化特點。在紅色經(jīng)典歌曲學習中，大學生既可以從中學習到我國的革命歷史文化，才可以從中領(lǐng)略到不同民族、不同地區(qū)的音樂文化。在紅色革命文化范疇中，紅歌是其中的重要構(gòu)成，包含我國獨特的、獨有的革命精神和革命文化。紅歌作為重要、特殊的音樂作品，大學生在學習中和歌唱紅歌中能夠體會到真善美等主流價值觀，提高審美能力。

（六）傳承中國革命精神

現(xiàn)代社會的建設(shè)與發(fā)展，同樣需要革命精神，紅色經(jīng)典歌曲的主旨與主要內(nèi)涵是革命精神，有助于現(xiàn)代文明建設(shè)。從革命時期，到國家繁榮發(fā)展時期，紅色經(jīng)典歌曲永不落伍，被無數(shù)人傳唱與歌頌，充分說明了其中的精神文化內(nèi)涵在任何年代都有影響。我國在新時代社會主義精神文明構(gòu)建過程中，思想與政治文化的教育是發(fā)展基礎(chǔ)，紅歌在大學思政教學中有著重要的作用，歌曲中體現(xiàn)的革命、奉獻信念能夠引導(dǎo)學生更好地理解革命文化，能夠促進青少年構(gòu)建精神文明與精神世界。

三、紅色經(jīng)典歌曲融入高校思想政治教育的機制思考

（一）提高對紅色經(jīng)典歌曲在高校思想政治教育中運用的重視程度

第一，高校思政教育教材中引入紅色經(jīng)典歌曲內(nèi)容。高校思政教育開展的核心方式是思政理論課，因此，課程體系中要能夠完善內(nèi)容，將紅色經(jīng)典歌曲引入思政課程教學中，實現(xiàn)資源共享。通過紅色經(jīng)典歌曲相關(guān)教材內(nèi)容的創(chuàng)編、課程講義、教學素材的編纂，設(shè)計與之相關(guān)的網(wǎng)站實現(xiàn)資源共享，優(yōu)化思政教育教材的書寫與編寫方式，增加輔助讀物，提高教材的吸引力。例如，在“中國近現(xiàn)代史綱要”課程開展中，教師能夠使用有關(guān)紅色歌曲，提高課程開展的效率。

第二，建設(shè)優(yōu)秀的紅色經(jīng)典歌曲教師人才隊伍。在高校思政教育中，教師與學生是主體，教師的教學質(zhì)量直接關(guān)系教學的開展，因此構(gòu)建優(yōu)秀的教師隊伍有助于高校思政教育的開展。教師要運用培訓和自學的方法提高水平，豐富教學方法和手段。學校、有關(guān)部門、政府都應(yīng)該積極參與，通過構(gòu)建平臺，為教師交流、學習提供平臺。例如，對現(xiàn)有教材進行修訂，可引入紅色經(jīng)典歌曲有關(guān)素材。學校還可以通過安排再教育或者網(wǎng)絡(luò)教育等進行遠程培訓，邀請紅色經(jīng)典歌曲有關(guān)研究學者、創(chuàng)作人員參與到培訓中，為高校思政教師紅色經(jīng)典歌曲的運用提供經(jīng)驗。

第三，優(yōu)化紅色經(jīng)典歌曲的教學方式。大學思政教學中要能夠倡導(dǎo)并尊重學生的主體地位，尊重學生的實際需求。高校思政教育中，紅色經(jīng)典歌曲是重要的載體，教師要能夠設(shè)計出生動的教學情景，聯(lián)系紅色經(jīng)典歌曲與思政教育，結(jié)合學生的審美特點與需求，多樣化地使用紅色經(jīng)典歌曲和教學方法，實現(xiàn)教學目標。紅色經(jīng)典歌曲有著豐富的資源、多樣化的曲風與體裁，能夠滿足不同學生的多樣化審美需求。例如，思政教學中，教師可結(jié)合學生的需求，采取歌曲演唱學習、情景劇、MV等方式表演紅色經(jīng)典歌曲，增強教學的娛樂性。

（二）加強紅色歌曲教育的校園文化陣地建設(shè)

第一，創(chuàng)造紅色經(jīng)典歌曲學習氛圍。通過營造良好的紅色經(jīng)典歌曲學習氛圍，有助于高校思政教育中紅色經(jīng)典歌曲的運用，促進教學的高效開展，消除不利的情緒。高校思政教育中普及紅色經(jīng)典歌曲要能夠深入分析歌曲，將其中蘊含的精神以多樣化的方式展現(xiàn)在大學生的學習和生活中，創(chuàng)造良好的歌唱環(huán)境，激發(fā)大學生的學習熱情，繼而起到教學功能。例如，在“一二·九”紀念、活動中演唱紅色經(jīng)典歌曲，增加紅歌的表演形式，創(chuàng)新性地加入現(xiàn)代化流行標語在教學樓、宿舍、宣傳欄等公共場合張貼宣傳海報或者標語。

第二，構(gòu)建校園紅色網(wǎng)絡(luò)陣地。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、媒體技術(shù)高速發(fā)展，校園紅色經(jīng)典歌曲的普及與推廣應(yīng)充分運用網(wǎng)絡(luò)和媒體技術(shù)，拓寬傳播渠道。網(wǎng)絡(luò)能夠快速覆蓋特定區(qū)域，且傳播的時效性、實效性強，借助網(wǎng)絡(luò)媒體的運用，發(fā)揮特點，豐富傳播渠道，實現(xiàn)紅色文化的宣傳。高校可運用校園廣播、網(wǎng)站、微信公眾號等方式進行傳播，還可以邀請有關(guān)專家進行紅色經(jīng)典歌曲的專題講座，讓大學生深刻理解和認可革命精神。

第三，廣泛推動校園紅歌文化活動。高校舉辦各類紅色文化活動，營造和諧的氛圍，有助于發(fā)揮紅色歌曲的導(dǎo)向性作用。在高校紅色文化活動中，要以新型理念設(shè)計有關(guān)活動安排，吸引學生的眼球，從而參與其中。例如，高校校訓可以聯(lián)系紅歌改編成獨特的音樂曲式，聯(lián)系多樣化的音樂內(nèi)容，深化學生對于校訓的印象及對于紅歌的理解與認可。

（三）加強紅色歌曲在大學生社會實踐中的運用

第一，豐富紅色歌曲在高校學生活動中的運用。紅色歌曲中蘊含的不斷拼搏、愈挫愈勇的精神有助于大學生在實踐活動中提高解決問題的能力。高校思政教育要能夠在理論課課程開展的基礎(chǔ)上強調(diào)理論付諸實踐，推動實踐教學的開展。例如，高校要積極帶領(lǐng)學生走入革命遺址、烈士陵園、紅色景點等參觀和開展紅色歌曲實地教學，在革命環(huán)境中開展思政教育能夠讓學生在肅穆的環(huán)境中感受到革命精神，在心中接受與認可紅色文化。

第二，深化紅歌在高校學生社會實踐活動中的運用。紅色經(jīng)典歌曲強調(diào)奉獻、強調(diào)服務(wù)，思政教育可通過勞動實踐、志愿者服務(wù)等實踐活動突出紅色精神的社會運用。大學生應(yīng)在社會實踐中運用紅色歌曲精神，以自身為榜樣起到影響他人的作用，在實踐中既可以踐行紅色歌曲中的革命精神，又可以實現(xiàn)精神的傳播，增加紅色經(jīng)典歌曲在社會中傳播的深度和廣度。

結(jié)語

紅色經(jīng)典歌曲蘊含著重要的革命精神，在任何年代都有著重要的教育意義，獨特的思政教育功能能夠強化高校思政教育。紅歌的運用有助于豐富思政教學內(nèi)容、教學方法及教學環(huán)境，紅歌體現(xiàn)了現(xiàn)代社會的核心與主流價值觀，可大力推動大學生政治、思想的塑造，有利于中國文化建設(shè)?？傃?，紅歌是中國革命史的生動教材，蘊含著厚重的文化與精神內(nèi)涵，把紅歌融入思政課教學過程中，不僅豐富了教學形式，增強了教學效果，更對培養(yǎng)大學生的愛國情懷、集體意識、創(chuàng)業(yè)精神，提高大學生的思想道德修養(yǎng)具有不可替代的重要意義。

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本文章系浙江省教育廳2019年立項的一般課題《紅色經(jīng)典歌曲對提升高校思想政治教育功能的研究》研究，項目編號：Y201941174。