學(xué)黨史 祭英烈，讓紅色基因在青少年心中生根發(fā)芽

饒靜

【摘 ?要】黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，如何在青少年中抓好黨史學(xué)習(xí)教育，扎實(shí)推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，是我們教育工作者不容忽視的重大使命。本文以“學(xué)黨史 祭英烈”團(tuán)日活動(dòng)為線索，論述如何以活動(dòng)為載體讓紅色基因在青少年心中生根發(fā)芽。

【關(guān)鍵詞】黨史;紅色基因

黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書。黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)的一百年。在這一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了井岡山精神、長(zhǎng)征精神、遵義會(huì)議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區(qū)精神、抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、抗疫精神等偉大精神。

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，如何在青少年中抓好黨史學(xué)習(xí)教育，扎實(shí)推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，讓他們深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承，是我們教育工作者不容忽視的重大使命。

清明節(jié)來(lái)臨前夕，校黨委不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，號(hào)召全體師生開(kāi)展“學(xué)黨史 祭英烈”活動(dòng)，充分利用好身邊的紅色資源，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，教育引導(dǎo)廣大青少年堅(jiān)定理想信念、鮮明價(jià)值取向、養(yǎng)成良好品德，賡續(xù)紅色基因，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。為此，校團(tuán)委積極開(kāi)展了“學(xué)黨史 祭英烈”系列主題團(tuán)日活動(dòng)。

一、尋找紅色基因

“紅色基因”是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，是中華民族的精神紐帶。紅色基因是信仰，目光遠(yuǎn)大，追求高遠(yuǎn);紅色基因是忠誠(chéng)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，矢志不渝;紅色基因是追求，勇于拼搏，自強(qiáng)不息;紅色基因是忘我，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。這基因，讓青春常駐，讓生命之花綻放，讓人生的每個(gè)時(shí)期都有其獨(dú)特的魅力。

武漢是一座英雄的城市，武漢的人民是英雄的人民。武漢擁有國(guó)共第一次合作時(shí)期毛澤東同志倡議創(chuàng)辦并主持的一所培養(yǎng)全國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)干部的學(xué)?！珴蓶|同志主辦的中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址;著名的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》誕生地——武昌毛澤東舊居;中共五大會(huì)址紀(jì)念館、八七會(huì)議會(huì)址、二七烈士紀(jì)念碑、陳潭秋烈士紀(jì)念館、施洋烈士陵園、石門峰紀(jì)念公園和湖北軍民抗戰(zhàn)博物館等等紅色資源。在這里興師北伐;辛亥革命在武昌打響了第一槍，在武漢建立了第一個(gè)民主共和的國(guó)家;抗戰(zhàn)期間保衛(wèi)大武漢，長(zhǎng)江戰(zhàn)場(chǎng)上有100多萬(wàn)軍隊(duì)，在武漢浴血奮戰(zhàn);還有九八年，武漢遭遇特大洪水，當(dāng)時(shí)軍民一心抗洪;2020年突如其來(lái)的疫情，武漢壯士斷腕，眾志成城封一城護(hù)一國(guó)......

接到校團(tuán)委通知后，全體師生紛紛投入到此活動(dòng)中。其中電信2001班班主任從“抗戰(zhàn)、抗洪、抗疫”三個(gè)不同時(shí)期引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)代背景、主要事件、人物精神，學(xué)生們也積極投入到資料的查找中：找抗日英雄故事;找抗洪搶險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的英雄事跡;找2020年醫(yī)護(hù)工作者、志愿者、網(wǎng)格員與疫情戰(zhàn)斗的感人故事。學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找資料，到圖書館找內(nèi)容，再將它們分類摘抄后交老師審閱，最后在班會(huì)上與同學(xué)們分享。此次活動(dòng)激發(fā)了全體師生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義情懷，同學(xué)們紛紛將自己精心搜集整理的紅色故事，向武漢紅色故事征集組投稿。

二、重溫紅色基因

清明前夕，校團(tuán)委組織師生代表電信2001班來(lái)到武漢石門峰紀(jì)念公園。師生們先參觀了“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年革命文物展”，講解員以不同年代的入黨志愿書、黨徽的演變、黨史發(fā)展的大事件為線索向同學(xué)們講解了中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年的艱辛歷程與偉大成果。百年歷史物件、文獻(xiàn)、紅色革命雕塑作品，詳細(xì)、生動(dòng)地解說(shuō)，讓師生們仿佛又穿越到那戰(zhàn)火硝煙的年代。

隨后在工作人員的陪同下來(lái)到了武漢抗戰(zhàn)紀(jì)念園。這是一個(gè)室外博物館，同學(xué)們邊走邊回顧武漢保衛(wèi)戰(zhàn)的故事，邊走邊感受抗日烈士不屈不饒的革命精神。1938年，中國(guó)的全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入第二個(gè)年頭。武漢會(huì)戰(zhàn)，中國(guó)軍隊(duì)浴血奮戰(zhàn)，大小戰(zhàn)斗數(shù)百次，以傷亡40余萬(wàn)的代價(jià)，斃傷日軍25.7余萬(wàn)，大大消耗了日軍的有生力量，日軍雖然攻占了武漢，但其速戰(zhàn)速?zèng)Q，逼迫國(guó)民政府屈服以結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略企圖并未達(dá)到。聽(tīng)到這些歷史事件，看到烈士們的雕塑和紀(jì)念墻，再現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，重溫中華兒女國(guó)家和民族利益至上，誓死不當(dāng)亡國(guó)奴，同仇敵愾、萬(wàn)眾一心，不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的愛(ài)國(guó)主義精神，激勵(lì)著同學(xué)們心系我黨、努力奮斗不松懈。

最后，師生們?cè)谛梁ジ锩o(jì)念園祭奠英烈，獻(xiàn)花環(huán)、朗誦詩(shī)詞、敬禮宣誓，緬懷革命烈士的光輝業(yè)績(jī)，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。

三、傳承紅色基因

“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變;時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，種在心中信念絲毫未減;眼前這個(gè)少年，還是最初那張臉，面前再多艱險(xiǎn)不退卻......”。一曲《少年》把對(duì)英烈們的敬仰和對(duì)自己的責(zé)任在學(xué)生心中激蕩。

班會(huì)課上同學(xué)們暢談了參觀石門峰紀(jì)念公園的感想。

“那一幅幅抗戰(zhàn)烈士的肖像使我不由得生起崇高敬意，抗戰(zhàn)英雄們的破舊單薄的衣物、草鞋和飛奪瀘定橋、過(guò)雪山的圖畫，讓我敬佩戰(zhàn)士們堅(jiān)定的毅力，一把把簡(jiǎn)易的武器，讓我對(duì)抗戰(zhàn)英雄的智慧感到驕傲?！?/p>

“看到里面那些很多補(bǔ)丁的衣服和那些草鞋時(shí)，讓我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)條件有多么苦，還有那些并不是很先進(jìn)的武器，這些就是他們當(dāng)時(shí)穿的用，并沒(méi)有很好，但是他們還是堅(jiān)持下來(lái)了，才有了今天的我們?！?/p>

學(xué)黨史，強(qiáng)信念，跟黨走。新時(shí)代的教育工作者更應(yīng)傳承賡續(xù)紅色基因，不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人、價(jià)值引領(lǐng)、實(shí)踐育人，扎實(shí)推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，讓紅色基因在青少年心中生根發(fā)芽，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出新的更大貢獻(xiàn)。