猜猜他是誰

他有一雙黑珍珠般的大眼睛，忽閃忽閃的雙眼中充滿智慧和熱情。他的身材很壯實，一身小麥色的皮膚，顯得特別健康。我們叫他“小太陽”。

有一次，我和他還有包佳成一起練習(xí)打羽毛球。不知為什么，包佳成總是打不好，常常敗下陣來。而我和他配合默契。正當(dāng)我準(zhǔn)備再一次發(fā)球，包佳成卻跑了。眼尖的他發(fā)現(xiàn)包佳成丟下球拍，垂著頭，準(zhǔn)備離開球場。他一個箭步?jīng)_上前去問：“包佳成，你怎么了？”“不打了，我總是打不好?！卑殉纱诡^喪氣地說。他聽了，拍拍包佳成的肩膀，笑著安慰：“不要氣餒。我和陸奕堯陪你多練幾局，肯定會有進(jìn)步的?！痹诮酉聛淼膸拙种校殉擅看蛞粋€好球，他就豎起大拇指大聲地說：“好球！好樣的！”在他的鼓勵下，包佳成越打越起勁，越打越自信。一陣風(fēng)吹過，帶來了桂花的清香，仿佛也被他感染，為包佳成加油呢！

這就是我們溫暖的“小太陽”，你能猜出他是誰嗎？

【楊老師的話】

文章總—分—總結(jié)構(gòu)清晰明了，首尾呼應(yīng)體現(xiàn)了小作者不俗的習(xí)作能力。小作者先刻畫了“他”的外貌，利用恰當(dāng)?shù)脑~語依次刻畫了眼睛、身材、皮膚，尤其是小麥色的皮膚和昵稱“小太陽”相應(yīng)和，用心至極。之后描述了練習(xí)羽毛球的具體事例，語言干脆利索，讓“他”暖心、細(xì)心、真誠的性格躍然紙上，可見小作者觀察細(xì)致。文章里還流淌著同學(xué)間的真摯情感，暖意融融。