“疫”中鏡鑒

張子杰

農歷庚子年的春節，當全國人民都沉浸在濃濃的歡樂氣氛中，荊楚大地的突然封城將一切凍結，一種被命名為新冠肺炎的傳染病把一切都按下了暫停鍵。

我的媽媽是醫護人員，在醫院忙得看不見蹤影，我們母子倆幾乎碰不著面，偶爾見到了聊兩句，我才知道全院醫護都已經取消休假，全部待崗待命;也有醫護已經啟程前往武漢一線抗疫。媽媽告訴我，她被調派去醫院發熱門診支援，在醫院，她從頭到腳裹得密不透風，兩層口罩嚴實地扣在面部，幾乎無法正常用鼻部呼吸，說話也需要提高幾個分貝，護目鏡的霧氣無數次凝結成水珠滴在身上。為了提高工作效率，媽媽和她的戰友們上崗前不能過多地進食、喝水，一站就是十多個小時。即使這樣，所有人都沒想過退縮。媽媽說：“這個時候，我就是戰士，必須克服萬難，堅守崗位。”

這場疫情，讓我想起了鏡子。鏡子，有形的多，肉眼可見;無形的少，雖不可見，卻無處不在。唐太宗李世民說：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”《漢書》中說，“愿陛下追觀夏、商、周、秦所以失之，以鏡考己行。”以無形鏡為鑒，“考己行”，方可“知興替”“明得失”，亦可知不足、明善惡、促自省、能自強。

當多名醫護人員被感染甚至犧牲，當吹哨人李文亮醫生和年僅29歲的彭銀華醫生、夏思思醫生……無怨無悔地犧牲在工作崗位上時，卻有湖北副廳級退休人員“陳北洋”確診新冠肺炎后不服從集中隔離的安排，隨意出入公共場所，且要配得上他“副廳級待遇”的汽車、病房才肯去住院。

當國家舉全國之力支援武漢，當無數建筑人援建雷神山、火神山醫院，當無數志愿者承包了社區的體溫檢測、生活物資配送等各項瑣細工作，當國人共度時艱、在苦難中鏖戰時，卻有明星跑去國外度假、在媒體上各種曬，刺痛著國人的神經。

毫無疑問，留在鏡子正面的人是我們民族的英雄，在國家危難時，他們逆流而上，不計個人榮辱，不計個人得失，擋在疫情面前，為全國人民點燃了走向光明、走向戰“疫”勝利的生命之光。魯迅說過：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。” 正是他們挺起了中華民族的脊梁，他們，應該成為全民族的偶像！

偶像有無數種，每個時代都有典型的偶像，時代需要的偶像，應該是積極的、向上的、可以引導社會進步的。李蘭娟院士說：這次疫情以后，希望國家逐步給年輕一代樹立正確的人生導向和正確的人生價值觀！把高薪高福利高地位留給德才兼備的科研、軍事人員，讓孩子們明白真正偶像的含義！為祖國未來發展培養自己的國之棟梁！”那些挺起民族脊梁的英雄應該成為我們的偶像！以疫為鑒，不斷自省，不斷檢閱自己，才能讓自己越來越好，才能越來越接近英雄，才能超越英雄。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。

我們會記住并懷念那些在一線用血肉之軀擋住肆虐疫情的英雄們。他們才是我們心中閃光的鏡鑒。

點評：

本文以自己的親身經歷——醫護人員媽媽，直接參與抗“疫”的典型事跡為藍本，彰顯了大難面前凡人的責任擔當，傳遞了正能量，弘揚了主旋律！同時作者也舉了一些不和諧層面的例子，疫中鑒人，與之形成了鮮明的對比。結尾總結我們需要什么樣的時代偶像！全文對比明晰，論據典型有力。

[作者系鎮江第一中學高三（6）班學生? ? 指導老師： 李全易]