林楠大聲“呢喃”大膽“善變”

已臨近2020年尾，就在落筆之前，我剛剛又全面取消了大聲呢喃2021年1月份以及寒假的線下活動(dòng)。我忽然更加感謝，這一次采訪仿佛是《風(fēng)采童裝》編輯老師們送給我的一次特殊的療愈，一份很特別的禮物，適時(shí)出現(xiàn)，讓我可以有更多思考，以及有袒露心聲的機(jī)會(huì)。

其實(shí)這一次取消活動(dòng)以及退費(fèi)，對(duì)于2020年的我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是“意料之中”了，整個(gè)兒童培訓(xùn)行業(yè)，線下游學(xué)，營(yíng)地教育等等，都在年初就經(jīng)歷過(guò)大規(guī)模活動(dòng)取消和退費(fèi)。小小的大聲呢喃也只是其中很普通的一員。

要說(shuō)今天探討的是2020年遇到的困難，我想這應(yīng)該是2020年我遇到的最后一個(gè)困難了吧。

小小的沮喪，失落當(dāng)然有，這種情緒更多是屬于“出師未捷”的扼腕。精心策劃設(shè)計(jì)、用心準(zhǔn)備的系列研學(xué)活動(dòng)，豐富多彩的藝術(shù)營(yíng)，孩子們的滿心期待，又一次面臨落空。我們成年人失望還能自己理性思考和調(diào)整，我特別不希望的是看到孩子們失望失落的神情，特別不愿意辜負(fù)孩子們的期待，可這一年恰恰沒(méi)少發(fā)生這樣的情況，這也是我內(nèi)心最受煎熬的部分。

可以怎么做調(diào)整？還能進(jìn)行怎么調(diào)整？是我想得最多的問(wèn)題。

因此，“善變”+“嘗試”，可以說(shuō)是我們2020年的關(guān)鍵詞。當(dāng)然，不是那個(gè)“善變”，而是“善于應(yīng)變”。如果要說(shuō)今年我有什么別的收獲和進(jìn)步，那么我想應(yīng)該就是在應(yīng)變的多樣性上和應(yīng)變的速度上啦。

敢于擁抱變化，大膽嘗試是我們創(chuàng)業(yè)者的性格共性。特殊的2020年，無(wú)形之中要求我們要加倍強(qiáng)化這方面特性，在現(xiàn)金流緊張的形勢(shì)下，試錯(cuò)成本就顯得更高，而這對(duì)以情懷初心為優(yōu)先、堅(jiān)持長(zhǎng)期主義的教育創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，真心更難，要求更嚴(yán)苛。我們的用戶群體，服務(wù)對(duì)象是兒童，我們每做一項(xiàng)調(diào)整，都將給孩子和家庭帶來(lái)不小的影響，更加需要謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。

在大聲呢喃2020年原本的計(jì)劃中有兩大核心業(yè)務(wù)，一是以北京核心，境外為輔的3—8歲家庭親子研學(xué)，和我個(gè)人為主導(dǎo)的“林楠繪本音樂(lè)會(huì)”全國(guó)巡演。全部是全球性的，全國(guó)性的線下活動(dòng)，在全國(guó)最嚴(yán)重的足不出戶的日子里真是寸步難行。于是，線上課內(nèi)容整合開(kāi)始，同時(shí)我也開(kāi)始當(dāng)起了主播。我特別記得1月22日，我在一邊操作退費(fèi)的時(shí)候，一邊就已經(jīng)在想哪些內(nèi)容可以整合到線上輸出，當(dāng)時(shí)想好不容易到寒假了，孩子們還不能如愿去看世界，去撒歡兒，那得多難受。

業(yè)務(wù)可以暫時(shí)不開(kāi)展，收入可以暫時(shí)為零，但是我們的孩子們，在足不出戶的日子里更加需要被陪伴，更加需要獲得優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。其實(shí)我學(xué)的是導(dǎo)演專業(yè)，我業(yè)余經(jīng)常活躍在舞臺(tái)上，我對(duì)視頻，對(duì)演播事業(yè)相比較為熟悉，我面對(duì)鏡頭也并不緊張，還能更自如。但是，也許是職業(yè)病作祟，我看待鏡頭里的自己，看待視頻畫面是非常挑剔的，所以我內(nèi)心其實(shí)非常抗拒自己當(dāng)主播。基于當(dāng)時(shí)的條件，我認(rèn)為無(wú)論是燈光、設(shè)備、道具，我這個(gè)主播、畫質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)等等一切呈現(xiàn)都還不夠美不夠好，達(dá)不到輸出標(biāo)準(zhǔn)，但是不得不承認(rèn)，當(dāng)下，直播是最合適的方式，因?yàn)椋⒆觽冃枰Ｅ惆槲覀兊暮⒆樱^續(xù)給用戶給孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容是首要的，也是讓我們克服各種障礙的最大動(dòng)力！所以，哪怕有折扣，哪怕不夠完美，帶著內(nèi)心的不適我們，還是快速地開(kāi)啟直播之路，大膽去進(jìn)行各種嘗試。

2月12日，我開(kāi)始第一次直播，2月14日開(kāi)始，連續(xù)10天直播，每天午飯前，通過(guò)直播給全國(guó)各地的孩子們一個(gè)半小時(shí)的線上音樂(lè)會(huì)，唱歌陪伴孩子們。每天11：30，這個(gè)時(shí)間段媽媽們需要騰出手來(lái)準(zhǔn)備午餐，這個(gè)時(shí)候就由我來(lái)陪伴孩子們吧，帶大家一起唱歌跳舞在音樂(lè)中活動(dòng)身體。我給孩子們演唱的歌曲，大多是線下我繪本音樂(lè)會(huì)的曲目，這些歌曲是我甄選世界名曲作為旋律素材重新編曲，選用經(jīng)典的繪本故事作為內(nèi)容進(jìn)行填詞，重新制作出來(lái)的歌曲，由我演唱，在巡演中孩子們特別喜歡，通過(guò)直播的形式讓聽(tīng)過(guò)的孩子們重溫還可以學(xué)唱，讓還沒(méi)參加過(guò)活動(dòng)的孩子們提前聽(tīng)到。除此之外，我還給孩子們演唱了很多國(guó)內(nèi)外經(jīng)典的藝術(shù)歌曲，希望用這種形式在給孩子的陪伴中繼續(xù)音樂(lè)啟蒙藝術(shù)熏陶。

2月19日，“耳朵去研學(xué)”環(huán)球音樂(lè)之旅第一季的線上音頻課也推出來(lái)了，最低時(shí)候只需19.9，只為給孩子們推薦好的音樂(lè)，給家長(zhǎng)們提供在家做音樂(lè)熏陶，一起親子互動(dòng)的實(shí)用方法。

緊接著，2月27日，我們精心策劃的直播欄目“云游天下”也上線了。一句常話說(shuō)得好，身體和心靈總有一個(gè)在路上。既然我們暫時(shí)沒(méi)有辦法去云游天下體驗(yàn)世界，那么就在家“云”游天下吧。這是一檔周播節(jié)目，每期由我作為主持人，我們大聲呢喃的文化行走導(dǎo)師——北京大學(xué)的藝術(shù)史碩士博士羅米老師為主講人，從盧浮宮開(kāi)始，每期解讀一個(gè)世界著名博物館，或者一個(gè)城市，一所大學(xué)。因?yàn)榫€上公開(kāi)直播，面對(duì)的受眾覆蓋多個(gè)年齡層，每期篇幅有限也只能從藝術(shù)普及的角度，去盡量有趣、有料地剖析受眾面最大的問(wèn)題。這線上游學(xué)的形式還是很受大家的認(rèn)可，也收獲了許多高度評(píng)，更是很受我們孩子和家長(zhǎng)的喜歡。許多家長(zhǎng)和高年級(jí)孩子甚至定好鬧鐘，生怕錯(cuò)過(guò)每周一期的線上相遇。

這當(dāng)中也有不少“水土不服”、好笑心酸的故事。這個(gè)欄目第二次直播，就遭遇了直接被禁播和懲罰封號(hào)一天。原因很好笑也令人哭笑不得，直播平臺(tái)有嚴(yán)格的審核制度，但都是強(qiáng)大的機(jī)器算法在進(jìn)行審核，所以我們?cè)谥辈ブv解到達(dá)芬奇的《持花圣母》那幅畫的時(shí)候，展示了畫作圖片，由于畫中圣嬰的裸體，立馬被系統(tǒng)“誤會(huì)”判別為“低俗內(nèi)容”，10秒內(nèi)我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就直接中止了。更令我難受尷尬的是，直播時(shí)我們轉(zhuǎn)發(fā)了直播鏈接，邀請(qǐng)大家來(lái)免費(fèi)觀看，可當(dāng)大家再點(diǎn)擊鏈接時(shí)，上面赫然寫著“因直播內(nèi)容低俗不當(dāng)被禁播”。雖然屬于一種誤會(huì)，但我依然很難接受這個(gè)事實(shí)：我一個(gè)教育工作者，一個(gè)給孩子分享美好事物的人，竟然被打上了“低俗”二字，還無(wú)法辯駁解釋。我特別記得當(dāng)時(shí)被莫名禁播之后，立馬收到不少家長(zhǎng)朋友給我留言安慰，其中尤其有一條令我印象深刻，她抱不平：給孩子講名畫講藝術(shù)這么高雅的事情，居然被判定低俗，你們這么用心，真的不應(yīng)該被這樣的對(duì)待。

大家的認(rèn)可和好評(píng)是支持我們克服許多在直播行業(yè)中的水土不服而堅(jiān)持前進(jìn)的動(dòng)力。哪里出現(xiàn)問(wèn)題，就適時(shí)調(diào)整，不斷應(yīng)變，努力摸索出一條最合適的小路前行。

這欄目一直持續(xù)到全國(guó)已經(jīng)恢復(fù)生產(chǎn)用工，還在繼續(xù)。我特別記得有一期是我在戶外相當(dāng)于場(chǎng)外記者，通過(guò)鏡頭給孩子們看北京大學(xué)的校門，同時(shí)羅米老師在另一邊給孩子們講大學(xué)，講大師的精神等等。那會(huì)兒疫情形勢(shì)沒(méi)有完全放松，校門外的保安也有些過(guò)度緊張，我就因?yàn)樵谛ｉT外離著好幾米的距離，停留了一會(huì)兒給孩子們多看看校門，聊校門的歷史，為的是勉勵(lì)許多孩子，種下理想的種子，擁有學(xué)習(xí)的自驅(qū)力，有目標(biāo)的好好學(xué)習(xí)天天向上。不料，遭到好幾個(gè)保安的圍攻和驅(qū)逐，我出示了校友卡，還要出示身份證，還要我必須馬上關(guān)直播，搞得我也是非常的汗顏。同時(shí)我更在意的是，在觀看直播的我的孩子們會(huì)怎么想怎么看待這個(gè)事情，當(dāng)時(shí)我離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，還在路邊邊走邊給孩子們解釋保安叔叔們會(huì)有什么顧慮等等，抑制自己的情緒而去客觀理性地為孩子們分析剛剛發(fā)生的。

其實(shí)做為創(chuàng)業(yè)者，作為企業(yè)負(fù)責(zé)人，以上遇到的種種阻礙，諸多看著不合理的規(guī)定，我都非常地能夠理解，每次遇到阻礙，任何意想不到的情況，都沒(méi)有什么抱怨，而是力求最快速地反應(yīng)，盡快地調(diào)整，找到適合當(dāng)下的最佳方案去解決問(wèn)題。

在2020下半年， 面對(duì)疫情逐步平穩(wěn)但家長(zhǎng)們心有余悸的情況，我們也適時(shí)創(chuàng)新，開(kāi)展了不少線上直播小班課，很多類似演唱班、音樂(lè)課等這些以往看似不太可能線上上課的內(nèi)容都進(jìn)行了嘗試，也通過(guò)不斷地調(diào)整探索出適合這種課程的班型，上課頻次，內(nèi)容設(shè)計(jì)，授課技巧等等一套方法論。

創(chuàng)業(yè)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，真的是最好的成長(zhǎng)。2020年如此地不平凡，如果我不是一名創(chuàng)業(yè)者，不肩負(fù)著企業(yè)生存發(fā)展的重?fù)?dān)，不擔(dān)負(fù)著為兒童提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的社會(huì)責(zé)任，我的個(gè)人思考肯定不會(huì)有那么多層面和角度。這一年，我們?cè)诓粩鄳?yīng)變和大膽嘗試中，雖然一直戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，但是正是這種常存敬畏的心態(tài)，讓我在應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜多變的情況時(shí)候也越發(fā)地淡定、從容，當(dāng)然心里承受能力也不知不覺(jué)強(qiáng)了很多。要知道，藝術(shù)類的教育者可是情緒起伏比較大的。

我其實(shí)是個(gè)創(chuàng)業(yè)“小白”，我一直認(rèn)為自己身上沒(méi)有什么商業(yè)思維或者商業(yè)基因，有的只是一份想為孩子分享世界美好的初心。可能顯得太情懷而不那么現(xiàn)實(shí)，可也許正是因?yàn)榻逃齽?chuàng)業(yè)者的這份“不太現(xiàn)實(shí)”的情懷，才能支撐我們?cè)谄D難魔幻的一年中，還能蝸牛般篤定前行。

站在2021這個(gè)很特別的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，接下來(lái)會(huì)怎么樣？未來(lái)會(huì)怎么樣？我不好判定也不想輕言判定，我想唯有繼續(xù)堅(jiān)持那份初心，時(shí)刻做好應(yīng)變準(zhǔn)備，才能去迎接更多的挑戰(zhàn)。辦法總比困難多，更何況經(jīng)歷了這一番風(fēng)雨洗禮，巨變中已經(jīng)有了行業(yè)內(nèi)的優(yōu)勝劣汰，我們同行創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)有了更真誠(chéng)的抱團(tuán)攜手，一切都在朝著更冷靜，更清晰，更溫暖的方向在發(fā)展，讓我們葆有虔誠(chéng)敬畏之心，祝愿美好未來(lái)。