焉耆縣青少年科技館的建設與發展

張東霞

一、加強建設青少年科技館的時代意義

科技館作為“國家科普能力建設”和“科普基礎設施工程”的重要內容之一，是社會重要的非正規教育機構。誕生于新疆天山南簏、開都河畔的焉耆縣歷史悠久，人杰地靈，焉耆縣青少年科技館承載了各級領導、社會各界、學生家長的熱切希望，始終以“辦好人民滿意的科學教育”為目標，自強不息，追求卓越。

為認真貫徹國務院頒發的《全國科學素質行動計劃綱要》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》精神，落實“科教興國”戰略，踐行習近平總書記“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在科技創新同等重要的位置”的重要指示精神。以提高公眾科學文化素質為目的，面向焉耆縣公眾開展科普展覽、科技培訓等科普教育活動的社會科普宣傳教育陣地，是實施科教興國戰略的重要基礎設備之一。

近年來，隨著焉耆縣城市建設的發展，人們對科技知識的需求也在不斷提高，特別是對先進的科技信息和科學技術的推廣接受范圍不斷擴大。焉耆縣青少年科技館自2019年開始就籌謀規劃，地點在焉耆縣廣場青少年活動中心三樓，建設面積400多平方米的現代化科技館，于2020年3月20日起開始裝修建設，館內46個科普設備，5個航空航天模型。科技館分別是由人與自然、科技與體驗、奧秘探索、信息時代、機器人、科技星空共有六個版塊組成。通過圖文并茂、音視頻教學、實驗設備體驗互動等形式，將科學知識和最新科學研究成果展示給大家。焉耆縣青少年科技館今年年底為焉耆縣的2萬余名師生服務，引領科技教育航向。

二、如何發揮好現代科技館的教育作用

科技館的科普教育事業是一項公益性很強的社會事業。隨著人民的物質生活水平日益提高，公眾的文化追求也呈現多樣化的趨勢，越來越多的群眾意識到科學技術的重要性，科技館作為普及科學知識、傳播科學方法、促進民眾科學素質發展的公共機構，成為向人民群眾普及科學文化知識的重要平臺。焉耆縣青少年科技館核心的科學教育思想和方式，揭示科學原理的內容，激勵人們探索科學奧秘，享受科學的樂趣，是提高公民科學素質的基礎。讓科學呈現在眼前，讓科技更好玩，讓學生熱愛科學，學科學，在親眼目睹和親身體驗中感悟科學，提高學生的科學素養，是建設焉耆縣青少年科技館的首要目標。焉耆縣青少年科技館分別是由人與自然、科技與體驗、奧秘探索、信息時代、機器人、科技星空共有六個版塊組成。通過圖文并茂、音視頻教學、實驗設備體驗互動等形式，將科學知識和最新科學研究成果展示給大家。

焉耆縣青少年科技館是引導學生了解中華民族科技成就的學習基地，大力普及科學常識，讓學生看得見祖國前沿科技的發展成果，堅定民族自信;切實了解科學領域的發展趨勢，激發學生科學研究的興趣，播種探究科學的種子，放飛科學夢想;鼓勵學生體驗科技魅力，培養創新意識，提升創新能力。焉耆縣青少年科技館定期向學生家長、社區居民免費開放，發揮它應有的科普作用，這樣不僅讓學生受益，還能輻射帶動全縣公民科學素質整體提升。

三、焉耆縣科技館的建設和布展

第一部分、人與自然

生命活動是自然界物質運動的特殊形式，生命活動充滿生機，但同時紛雜的生物學信息也讓大眾無所適從。本主題展區避免百科全書式的宣講，而是通過參與、體驗等生動的形式引領觀眾探索生物多樣性、進化、細胞以及人自身等科學內容，力求讓觀眾從生命世界的宏觀規律、微觀機制以及我們自身三個方面認識了解神奇的生命現象，為生命的神奇感到震撼的同時，思考生命的本質及其規律，培養珍愛生命、愛護自然的觀念。

第二部分、科技與體驗

創新是科技發展的靈魂，是一個民族發展的不竭動力，是支撐國家崛起的筋骨;科技創新是構建和諧社會的重要途徑;科技發展必須注重人類、社會、自然的和諧;創新與和諧體現了時代主題;啟迪創新意識、培養和諧觀念是科技館理念的核心和精髓。

第三部分、奧秘探索

在從蠻荒走向文明的漫長過程中，人類從未停止過探索的腳步，而科學發現是其中最耀眼的光輝，正因為科學發現這道“亮麗風景”的出現，給人類的探索活動賦予了偉大的意義，科學探索的過程是認識自然的過程，是不斷創新的過程，是推動人類社會不斷走向文明的過程。

為此，“奧秘探索”部分將展示科技的美妙和神奇，展示人類在與自然交互的過程中體現出來的科學思想和方法，使觀眾體會科學探索與發現帶來的樂趣，激發科學興趣、啟迪創新意識。

第四部分、信息時代

人類的信息交流活動是人類社會活動的重要基礎，它伴隨人類發展的歷史而發展。在社會生活中，我們離不開信息交流就像離不開空氣和水一樣。傳統的信息交流方式和時空范圍受到交通工具、通訊手段等條件的制約。今天，信息技術的發展使人類的信息交流突破了傳統方式的時空限制，信息技術已經滲透到國民經濟的各個領域，對人類經濟、社會生活各個方面產生極其深刻的影響和改變，信息已經成為人類社會生活極為重要的資源。

本主題以真實生活環境和數字虛幻環境相互結合的形式作為主要場景設計，以信息技術的基礎概念、應用、研究熱點及發展趨勢為一條知識鏈，通過對信息技術所涉及的信息采集、加工處理、存儲、傳遞、輸出五個方面的展示，探索豐富多彩的信息交流方式，使觀眾了解信息科學與技術的產生、發展和應用，感受計算機技術、數字技術、通信技術、網絡技術等信息技術的重要方面。通過人們熟悉的生活情景展現和互動參與，了解信息技術的基本概念、科學思想和科學方法，體會信息技術已經滲透到人類社會的各個領域，它改變了人們的生活和工作方式。

第五部分、機器人

因為大數據、機器學習技術而到來的 “腦力蒸汽機時代”，盡管會進一步提高生產力，讓未來的生活變得更加便捷和高效，但也可能讓人類社會面臨結構失衡和陷入動蕩的巨大風險。隨著人工智能技術的飛速發展，機器人對人類工作的威脅從未如此接近和迫切。機器人的范圍很廣，可以是自主或是半自主的，可以是等擬人機器人到工業機器人，也包括多臺一起動作的群機器人。借由模仿逼真的外觀及自動化的動作，理想中的高仿真機器人是高級集成控制論、機械電子、計算機與人工智能、材料學和仿生學的產物，當前科學界正在向此方向研究開發。

第六部分、科技星空

太空不僅是資源寶庫，也是人類向往的地方。展區以人類探索太空為主線，展示人類挑戰自我、認識宇宙、到太空尋找資源、嘗試太空生存等的各種努力，同時涉及航天技術進展對相關科技領域的拉動作用以及可望取得的成就和人們的暢想，激發觀眾的好奇心和求知欲，鼓勵他們大膽設想，勇于實踐，不斷求索。

本展示主題對既往的宇宙探索、航天技術做一般性介紹，重點在將來以及未來的發展和規劃、可預期的成果的相關知識，少量著墨于對未來的幻想。

“科學技術是第一生產力”，科普教育亦是我國教育發展中的重要一環。科技館作為收藏并展示科技水平和科研成果的場所，在科普教育中發揮著不可磨滅的作用。浩瀚宇宙、星辰大海，地球結構逐步優化，人類偉大而有渺小、高科技生活環境正帶領人類走向更加繁榮的一個新時代。焉耆縣青少年科技館秉承開啟心智、感悟科學思想，讓我們通過學科學、用科學去解釋現象，在深邃的科學技術知識海洋遨游。