在校女大學生心理壓力分析及其對就業觀的影響

潘靜

【關鍵詞】在校女大學生;心理壓力;就業觀;專業;獨生子女

近年來，隨著高校教育體制的深化改革，使得更多學生可以接受高等教育，女大學生的比例也在不斷增加，同時每年畢業、參加就業的學生人數也不斷增加[1]，而社會中的工作崗位未明顯增長，同時因家庭、社會、生理等方面的因素，會對女大學生的職業認知、職業態度、職業追求、職業理想產生直接影響，使得女大學生在求職中面臨的競爭壓力更大[2]，因此解決女大學生就業難的問題，需要引導女大學生有正確的就業觀，從而實現其就業成功，因此本文首先分析了在校女大學生心理壓力因素，從而分析了心理壓力對其就業觀的影響，以為緩解女大學生就業壓力提供依據。

1 研究對象及方法

1.1研究對象? ?選擇2016年在XX校的女大學生200名，排除精神疾病者、認知功能障礙者。

1.2研究方法? ?采用自擬的壓力量表對200名女大學生的壓力進行分析，壓力量表包括31項，每項為1分，選擇是為1分，否為0分;包括重度壓力（21～31分）、中度壓力（11～20分）、輕度壓力（6～10分）、正常（0～5分）四個層級。

同時給200名女大學生發放200份調查問卷，回收200份，回收率100%，分析得知其中獨生子女者90名，占比45.0%，非獨生子女者110名，占比55.0%;文學專業60例，占比30.0%，醫學專業40名，占比20.0%，理學專業60名，占比30.0%，社會專業30名，占比15.0%，農學專業8名，占比4.0%，其他專業2名，占比1.0%。

1.3觀察指標? ?（1）分析200名女大學生的壓力分類;（2）分析獨生子女與否對女大學生的心理壓力水平的影響;（3）分析專業對對女大學生的心理壓力水平的影響。

1.4統計學方法

采用SPSS 19.0軟件，計數資料用頻數或百分比表示，組間采用秩和檢驗對比分析，計量資料用x±s表示，用t檢驗對比分析，P<0.05為差異有統計學意義。

2結果

2.1分析200名女大學生的壓力分類? ?200名女大學生中，正常者90名，占比45.0%，輕度者51名，占比25.5%，中度者41名，占比20.5%，重度者18名，占比9.0%。

2.2分析獨生子女與否對女大學生的心理壓力水平的影響? ?非獨生子女的心理壓力水平明顯較獨生子女高，P<0.05。

2.3分析專業對對女大學生的心理壓力水平的影響? ?醫學專業的正常占比較高，理學、文學、社會、農學、其他專業正常占比較低，P>0.05。

3討論

近年來，社會對女大學生就業心理壓力問題逐漸關注[3]，本研究調查發現，200名女大學生中，正常者90名，占比45.0%，表明在校女大學生心理壓力多數處于正常水平，非獨生子女的心理壓力水平明顯較獨生子女高，主要是由于城市有正式工作的夫婦只能生一個，農村按規定可生兩胎，因此獨生子女多數在城市，而非獨生子女在農村者居多，而農村學生家庭經濟條件較差，社會關系較少，使得其就業壓力較大[4];醫學專業的心理壓力正常者占比較高，理學、文學、社會、農學、其他專業正常者占比較低，主要是由于隨著我國醫學技術的不斷提高，醫學、護理人員供不應求，使得社會對醫學生的需求較大，醫學生就業壓力較低，而理工專業女大學生多看中學習成績，對動手能力及知識運動的能力較為缺乏，使得會出現高分低能的情況，因此招生單位在考慮工作環境時，因女性的特殊情況，會更加偏向于男生，使得理學專業女性就業壓力較大[5]。本研究醫學專業與其他專業間的壓力水平對比無統計學意義，可能與本研究樣本量較少有關。

綜上所述，在校女大學生的心理壓力多數處于正常狀態，獨生子女、醫學專業就業壓力較低。

【參考文獻】

[1]孟曉媛，遼寧中醫藥大學就業指導處，遼寧中醫藥大學就業指導處，沈陽，女大學生就業難的現狀分析及對策研究[J].邊疆經濟與文化，2017，14（1）：58-59.

[2]程迎接.改革人才培養模式、優化課程體系，助力音樂專業大學生就業和創業[J].大觀：東京文學，2017，6（6）：101-102.

[3]張偉偉.高職院校工科類女大學生就業觀存在的問題及對策研究-以杭州科技職業技術學院為例[J].蘭州教育學院學報，2018，34（9）：99-101.

[4]宋天，王玉嬌.精準扶貧視野下大學生就業觀的年級差異調查研究[J].科技視界，2018，8（2）：51-52.

[5]袁佺.新形勢下高校畢業生就業觀現狀分析及培育對策研究[J].長江叢刊，2018，40（23）：182-182.