“雙高計劃”實施背景下實訓室建設(shè)多樣化模式的探究

莊麗

摘要：在“雙高計劃”的實施背景下，為了提高學生掌握專業(yè)知識的程度，實訓室已成為眾多高職學校重點發(fā)展的對象，為了配合多種專業(yè)的實驗需求，實訓室的建設(shè)同樣在朝著多樣化發(fā)展。基于此，本文探究了在“雙高計劃”實施背景下實訓室的建設(shè)與使用，并提出了建設(shè)其多樣化模式的措施。

關(guān)鍵詞：雙高計劃? ?實訓室建設(shè)? ?多樣化模式

為了幫助學生達到均衡發(fā)展的教學目標，在“雙高計劃”的指導下，眾多高職學校選擇建設(shè)實訓室，為學生提供穩(wěn)定的實驗環(huán)境和健全的實驗器具設(shè)備。隨著各學科的不斷發(fā)展，學生和教師對提升實踐能力的需求也在逐漸提高，實訓室的多樣化越來越得到重視，但在實際建設(shè)與運行過程中，還存在許多問題。

一、“雙高計劃”與實訓室建設(shè)概述

“雙高計劃”是中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃的簡稱，該計劃有助于高職學校提升學生專業(yè)素質(zhì)，也有助于現(xiàn)代化教育的發(fā)展策略。在“雙高計劃”被廣泛推進的背景下，各個高職學校為了提升學生的實踐活動能力，除了在課堂上讓學生進行實踐操作，并輔導他們之外，教師還要十分注重引進與管理新型實驗設(shè)備。針對的不同專業(yè)，教師也應(yīng)采用不同的教學方法，在教學過程中使專業(yè)知識的理論教學與實踐技術(shù)結(jié)合起來。

二、當前實訓室建設(shè)多樣化趨勢存在的問題

實訓室的建設(shè)與發(fā)展存在多樣化的趨勢，其主要分為實訓室種類的多樣化與實訓室實踐教學內(nèi)容的多樣化。但是在實際的操作過程中，有些高職學校存在實訓室建設(shè)經(jīng)濟壓力過大，缺少充足的資金來建設(shè)和完善實踐環(huán)境與實踐設(shè)備的現(xiàn)象。此外，隨著專業(yè)劃分的不斷細化，市場對實踐能力強且具有創(chuàng)新精神的人才需求也在不斷增加，實訓室的數(shù)量與質(zhì)量無法與現(xiàn)實相匹配。再加上隨著時代的變遷，專業(yè)知識也在不斷更新，實訓室建設(shè)的可用性存在滯后的現(xiàn)象，導致學生無法充分使用實訓室中最新的設(shè)備，不能及時學到最新的技術(shù)。

三、提升實訓室建設(shè)多樣化的措施

1.靈活調(diào)動實訓室建設(shè)與運行資金

為了確保實訓室得到多樣化的發(fā)展，高職學校可以靈活調(diào)動實訓室建設(shè)與運行的資金，用充足的資金來發(fā)展高職學校實訓室，并協(xié)調(diào)實訓室，確保它們得到充分使用。如高職學校可以按比例分配，在進行物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的實訓室建設(shè)時，根據(jù)實訓室建設(shè)耗材、設(shè)備的運轉(zhuǎn)與維修維護等消耗，按照國家、高職學校、學生三個方面按比例劃分實訓室建設(shè)資金，即國家占主要資金投入比例，高職學校為次要，學生則作為資金的補充方。

2.按照“雙高計劃”采購多樣化實訓室教學設(shè)備

高職學校在“雙高計劃”實施背景下修建實訓室，主要目的是讓學生將所學知識進行實踐，不斷提高學生的實踐運用能力。但是，當前高職學校在進行實訓室建設(shè)時，忽視了多樣化的建設(shè)標準，僅將實訓室打造成適合某一專業(yè)學生實訓的區(qū)域。針對這種情況，高職學校需要在“雙高計劃”實施原則的指導下，積極采購多樣化的教學設(shè)備，提升學生的實踐能力。

3.加強計算機網(wǎng)絡(luò)實訓室建設(shè)

在建設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)實訓室時，高職學校可以先調(diào)查學校的計算機專業(yè)，明確當前學生掌握的計算機實訓水平;其次，高職學校需要籌集資金建立計算機網(wǎng)絡(luò)實訓室，確保計算機網(wǎng)絡(luò)實訓室的建立符合“雙高”標準;最后，高職學校的管理人員需要在計算機網(wǎng)絡(luò)實訓室建設(shè)完成后，制定相應(yīng)的規(guī)范，確保教師在教學中能運用計算機網(wǎng)絡(luò)實訓室提升學生的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力。

四、結(jié)語

總而言之，高職學校可以通過靈活調(diào)動實訓室建設(shè)與運行資金、依據(jù)專業(yè)課程要求豐富實訓室內(nèi)容、提高學生對實訓室的使用效率、依據(jù)實訓室的特點制定不同的使用規(guī)范等，提升實訓室的多樣化，培養(yǎng)學生的綜合能力。

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（作者單位：常州信息職業(yè)技術(shù)學院）