益智設計在學齡前兒童服裝中的應用研究

劉桂榮

（山東服裝職業學院 服裝工程與管理系，山東 泰安 271000）

隨著我國社會文化經濟的不斷發展，國民的日常消費層次逐步整體提升，加之二胎政策的放開，兒童消費成了家庭支出的主要部分。隨著整個社會對服裝健康環保意識的不斷加強，全社會對低碳環保概念的深入普及，探索賦予兒童服裝益智的功能迫在眉睫，如何使服裝既能夠滿足兒童穿衣的基本需求又可以提升兒童的智力，是我們必須探討的。

經過長時間的市場調研發現，在商場或大型超市兒童用品種類繁多，除服裝之外多數是益智類玩具。服裝產品還是停留在原來的現狀，只是在圖案色彩方面有所心意，但益智類玩具花樣百出。隨著益智類服裝的出現，消費者已認識到益智童裝設計對提高和發展學齡前兒童的注意力、想象力、聯想力、空間認知、手腦協調能力等方面的作用，學齡前兒童的益智服裝設計越來越受到重視。

1 學齡前兒童的生理特點

學齡前兒童中的大多數已經進入幼兒園，在幼兒園里學習到一些簡單的規則，語言詞匯，可以進行簡單的協作及簡便的勞動等，同時開始產生自我意識，多數兒童喜歡奔跑、跳躍、攀爬，同時好奇心強，喜歡探索。加上學齡前兒童的生理發展正逐步走向成熟。適時的用此階段兒童能夠接受的形式對他們進行啟發和引導，能夠對他們接受知識及理解力有所提高。

學齡前兒童的神經系統已有發展，主要表現在大腦結構上，七歲時則會達到1280克，這已經很接近成人的大腦。……