傳播學視閾下偶像養成系節目的興起原因探析

索佳惠

摘 要：《青春有你2》是由愛奇藝自創和獨播的網絡綜藝偶像養成系節目。節目由109位練習生和四位王牌導師組成，經過四個月的訓練和舞臺競演，最終選取九位練習生成團出道。自節目開播以來，關于節目的話題和熱搜頻頻登陸微博榜單，成為時下最火爆的網綜節目，引起了全民式的討論與狂歡。本文旨在從傳播學視閾下出發，探討此類偶像養成系節目的興起原因，以及存在的問題，從而更好的看待此類節目的發展。

關鍵詞：偶像養成系節目;《青春有你2》;興起原因;反思與思考

一、偶像養成系節目的興起原因

1.全方位的傳播渠道構建

首先，愛奇藝作為國內頭部視頻媒體播放平臺，自身就帶有巨大的流量加持。而節目上線之前，發布會、媒體造勢、導師官宣等多波預熱和議程設置也為節目增添了足夠的聲勢。

同時，節目聯動多方媒體、贊助品牌、旗下斬顏和愛奇藝泡泡App等，打造了全媒體傳播矩陣，即愛奇藝出版方監管節目內容，視頻官網、品牌官網為選手提供投票渠道，微博、移動視頻端等則致力于提供宣傳陣地提升節目曝光量和粉絲互動度，品牌方聯合愛奇藝商城推出周邊產品為喜愛的選手打call。一系列的節目運營和全方位的傳播渠道構建，配以四位頂級流量導師的加盟，《青春有你2》實名問鼎當下最熱播的節目之一。

2.受眾的使用與滿足

從受眾角度來看，根據使用與滿足理論，當受眾受到個人動機、興趣和需求等因素的驅動時，會對媒介信息進行選擇性的、有目的性的、主動性的獲得。《青春有你2》等諸如此類的偶像養成系節目的火爆當然也離不開受眾的“使用與滿足”。受眾通過觀看節目滿足放松和娛樂需求，作為一檔綜藝節目，自身也起到了減壓閥的作用，打發著受眾的閑暇時間，舒緩現實壓力。

人作為社會性動物，無時無刻不存在于社會的交往與互動之中。為了更好的與社會融合、與群體互動，我們往往需要共通的語言空間和共同的話題探討，《青你2》的熱播在微博上產生的大量話題乃至全民式的討論，是個人融入群體和融入社會的社交話題之一，借助共同的話題制造，能夠加強個人與群體交往的情感連接，從而滿足自身的社會交往需求。

3.偶像認同下的自我認同

《青春有你2》的節目口號為：“多遠都可以到達”。基于年輕人追夢的可能，節目將109位練習生的逐夢過程置于幕前，傳遞出“詮釋自我”、“創造無限可能”的拼搏精神，實現受眾在情感和價值觀上的共鳴，成功占領受眾心智。

但是正如人不是完美無缺的，所有的偶像也并不是完美的。一些受眾能夠從她們的不足之處以及一步一步蛻變的歷程中看到“鏡中自我”，認同偶像對于夢想的渴望與追逐并認同現實自我的努力。同時受眾在pick自己喜愛的偶像時所折射出的也是對于自我個性的認可的延伸。或努力、或自信、或可愛的標簽化人物特質不僅是受眾所喜愛的選手性格和特點，也是受眾自我意識下所認同的方向和態度構建。

4.玩得轉的粉絲文化

《青春有你》可謂是玩轉粉絲文化的代表。作為一檔偶像養成系節目，它最大的特點就是由粉絲見證偶像幕后成長的整個過程，并由粉絲投票打榜決定選手的評價排名和最終競演結果。在這個過程中，偶像與粉絲相伴成長，粉絲在為自己所喜愛的選手加油助力的同時，也獲得了巨大的參與感和互動感。在偶像養成的過程中培養了粉絲極大的黏性和忠誠度。

偶像養成系節目最大的特點在于粉絲和選手之間的互動，多種玩法使節目在收獲流量和粉絲的同時，借助粉絲自身在互聯網上的麥克風地位，達到口碑營銷的造勢目的，更是推動節目再次實現高強曝光和熱度討論。

二、偶像養成系節目的反思與思考

1.文化工業式的造星生產

偶像養成系節目的火熱帶來的是諸如《青春有你》、《創造101》等同類型節目不斷涌現。然而同類型節目的泛化，選秀模式的一致化，偶像的選拔不僅在外觀、能力、身形等呈現出越來越多的相似性，相同的偶像在相同的節目模式和設置之下也成為了流水線式的偶像生產。在資本利益追逐之下，偶像的商品價值大于自身價值，節目的剪輯、話題的制造、偶像鏡頭的呈現都趨于為流量和熱度服務，借助節目粉絲的喜愛來再次完成偶像造星下的受眾買賣。

法蘭克福學派的代表人物霍克海默和阿多諾在其合著的《啟蒙辯證法》中使用了“文化工業”這一概念。我們在觀看偶像類節目獲得愉悅和快感的同時，也應當認識到它們并不是“夢想”外衣下的產物，更多的是在資本盈利的動機之下所制造出來的文化商品，粉絲被已經制定好的節目文本和標準所引導，自覺主動的參與到偶像生產過程中，在為自己偶像助力的同時卻成為文化工業下的消費者，付出自己有價值的勞動時間和經濟。

2.泛娛樂化下的價值缺失

偶像養成系節目為受眾提供了娛樂化精神需求，然而節目剪輯在制造沖突、博眼球、博話題方面的現象屢見不鮮。節目的拼接，刻意營造的惡性競爭，以及有關選手的負面新聞等所呈現的低俗化、娛樂化的價值導向偏離了原本應該向受眾所傳遞的積極、陽光正能量意義。

作為與受眾有著緊密情感鏈接的節目本身，以及對受眾有著社會模仿效應的偶像自身，本應在構建正向價值觀方面起到更重要的引導作用，推動受眾與節目共同成長和進步。然而當今我們都站在了一個信息洪流的互聯網時代下，泛娛樂化的網綜節目市場背景中，內容快生產、信息快傳播、受眾“速食化”都改變著傳播空間下的內容生產與發展機制。但即便如此，為了自身節目的流量引導和熱度曝光，忘記自身節目的初心和愿景所在，在市場浮沉之下終究不是正確之舉，一檔節目走的長遠，永遠離不開的必是優質內容和核心價值。

參考文獻

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