銀河擺渡人·千星學院

黃文軍

花非花

“阿星，你怪不怪我上午的決定？”大家走開后，木蘭舟問。

“不怪，你這么做，一定有自己的原因。”阿星回答。

“謝謝你的理解，加油吧！”木蘭舟翹了翹船頭，算是鼓勵。

“好的！”阿星首先選擇了一只長有飛魚般大翅膀的玳瑁龜。可惜，玳瑁龜剛剛加速，就遇到了寒流，冬眠了。

緊接著，阿星選擇了一只大扇貝。大扇貝的兩片貝殼在水里一張一合，姿態甚是優美，可它的速度實在是太慢了。

后來，阿星又選擇了一頭大鯨魚。大鯨魚游得的確夠快，但和聲音的速度比起來，還是差遠了。

“你還是少做無用功吧，尋常的生物，怎么可能超過音速呢？”寂靜了許久的岸邊突然傳來了聲音。阿星詫異極了，回頭一看，原來是前晚的那個大漢。

“怎么又是你？”阿星說。

“我也想問，怎么又是你呢？對了，想不想試試超音速藥水呢？我的超音速藥水，可比你們老師的音豆更加神奇，只要往水族動物的嘴里滴上一滴，它的速度就能立刻超過音速的十倍。”大漢的腳上裝了水面行走儀，他一步一步朝阿星走過來。

“是不是只要滴上兩滴，就能超過音速的二十倍了？”阿星問道。

“抱歉，沒有那么神奇，就算給水族動物喝了一整瓶超音速藥水，它的速度還是十倍音速！”大漢雙手一攤，“相信我，這次的藥水不同于上次，它是真的，我今天想幫助你。”

“你為什么要幫助我？”阿星十分好奇。

“為了雪恥！”大漢的長舌頭在空中組成了一朵六角形的雪花。

“雪恥？”

“是的，本來應該是我擔任你們的老師。一千年來，我都是千星學院最好的一年級老師。然而，那個蜈蚣星人卻暗中搗鬼，搶走了這份差事。我氣不過，去找校長理論。校長卻說我沒有證據，罰我去秘密花園當園丁。所以，我要把他最好的學生搶過來。”

“就算你說的是真的，我也覺得你不該這么做。你都是個大人了，應該知道‘以德報怨的典故，背后使壞是不對的。”

“但是，如果你沒能超過音速，你也許會被千星學院開除。”

“我寧可被開除，也不做壞事！”

“恭喜你，阿星，你接連通過了兩次考驗！現在，我代表千星學院一年級教研組，正式把流星棹送給你。有了這個流星棹，即便沒有銀河擺渡獸，你也能超音速航行了。而且，這個流星棹還會進化。至于進化到何種程度，就看你的造化了。”

“謝謝您，不過，我該怎么稱呼您呢？”

“叫我變色龍老師吧。”大漢笑了。

“謝謝您，變色龍老師！”

這一天是變色龍老師的課。與嚴厲的蜈蚣老師不同，變色龍老師要和藹得多，對待理解能力差的同學也更加耐心。

“同學們，對于‘磁場一詞，大家應該都不陌生吧。一塊小小的磁鐵，就會形成一個小小的磁場。同性相斥，異性相吸，相信各位小時候一定玩過磁鐵吧。我們的行星也有磁場，磁場可以抵御恒星的輻射，保護動植物。現在，我們發明了各種微型人體防護磁場，比如防火磁場，它能隔絕熱源，幫助我們安全通過熾熱的火焰。在星際旅行中，我們也許要穿越無邊無際的水深火熱之地。我們就由淺入深，先從小型的火焰形態練習起來吧。”

“哇！”同學們歡呼起來。在大家眼里，穿越熊熊燃燒的火焰，就跟加入奇幻馬戲團一樣好玩。

變色龍老師十分看好阿星，他讓阿星去嘗試難度等級最高的火焰迷陣。火焰迷陣，布置在一個小小的密室中。密室的隱蔽處放置了數百根火焰噴射器，隨時都會射出長長的烈焰。其他同學則大多由簡單的火堆人手，以克服心底的恐懼。

當然，也有例外的。他們不好好訓練，而是去干擾其他同學。

只見阿旗張開雙臂，搖頭晃腦地攔住了小玉的去路：“女孩子冒什么險？你柔柔弱弱的，還是去一邊的林子里葬花吧。”

小玉不想跟阿旗吵架，她啟動頭頂的竹蜻蜓，從阿旗的上方飛了過去。

制造微型磁場，靠的是頭盔的磁力發射器和腳底的磁力接收器，只要身體協調，能保持磁力線的穩定，做起來并不難。女孩子心細，控制起來往往更精確，也更節省能源。

正當小玉制造好了一個繭形的微型磁場，準備穿越一堆明黃色的篝火時，艾嗤突然喝了整整一大桶純凈水，又一下子噴了出來，把那團火澆滅了：“女孩子穿越什么火線？回家去穿針引線得了。”

小玉還是不想招惹他們，她飛向變色龍老師用一百根蠟燭精心搭建的燭照梅花樁，想用腳把一百根蠟燭依次踩滅，越快越好。

然而，阿新卻搶先一步，指揮他的無人機快速轉動翼片，把所有的蠟燭都吹滅了：“女孩子走什么梅花樁？回宿舍去做梅子茶吧。”

小玉終于生氣了：“你們今天到底想怎么樣？”

“女孩子不適合當銀河擺渡人，我們是為你好！”阿新振振有詞。

“男孩子能做到的，女孩子也能做到，而且能做得更好！”小玉不服氣。可她畢竟是個女孩子，急得眼淚都快掉下來了。

“你們今天太過分了，小心蝴蝶機器人報告老師！”阿星很快完成了訓練，發現教室里有異樣后，趕緊過來打抱不平。

“好好好，你是老師眼里的寶貝，我們惹不起，我們這就把篝火和蠟燭給她重新點上。”艾嗤和阿新擔心再次受罰，只得答應下來。他們嘴上這么說，實際卻是朝阿旗使了個眼色，吩咐他去做。

阿旗不敢得罪艾嗤和阿新，只好照做。

“看我的！”小玉眉毛一揚，輕易地穿過了篝火，又踩滅了一百支蠟燭，她朝阿新他們三個扮了個鬼臉：“哼！誰說女子不如男！”

平常愛哭鼻子的小豆豆看到小玉英姿颯爽的樣子，似乎也受到了鼓勵。他之前一直畏縮不前，擔心自己的眉毛或者頭發被燒掉，這次卻選擇了一個巨大的火焰圈，閉著眼睛猛沖了進去。成功了一次后，小豆豆又來來回回穿梭了好幾次。

“我們的同學，都是最棒的，老師為你們驕傲！”變色龍老師用長長的舌頭在空中組成了一個翹起的大拇指，他果然很會鼓勵人呢！

一個月后，同學們迎來了也許是他們人生當中最重要的一堂課：去神秘的生命漁場，釣取屬于自己的生命之魚。

每個人都有屬于自己的生命，生命在于運動，生命在于保養，生命在于珍惜。這三點，大家都懂，熱愛生命的人，也一直都在這么做。但如果有人釣到了生命之魚，他就能得到額外的第二生命。

銀河擺渡人身負重大的使命，他們要一次次地穿越浩渺的銀河，幫助委托人實現一樁樁超高難度的心愿，必須要有足夠長的生命才行。

生命漁場里有條生命之河，生命之河里有著各種各樣的生命之魚。喜歡鉆在洞里的超滑鱔魚和超滑泥鰍是一年魚，釣起它們，將獲得一年生命。魚鱗細細的大胖頭鳙魚和小胖頭鰱魚是五年魚，釣起它們，將獲得五年生命。喜歡貼著水底的四腮鱸魚和五顏六色的流蘇錦鯉，都是十年魚，釣起它們，將獲得十年生命。身體窄窄的鋒利刀魚和喜歡漂在水面上的瞪眼柳條魚，都是百年魚，釣起它們，將獲得百年壽命。彩虹青魚和翹嘴鳊魚都是千年魚，釣起它們，將獲得千年生命。四足河豚和有袋電鰻就比較罕見了，是萬年魚，釣起它們，將獲得萬年生命。最罕見的是傳說中的星光鯨鯊，若能釣到它，就能獲得永恒的生命。

這么重要的實踐課，當然是變色龍老師和蜈蚣老師一起給大家上，以應對可能出現的各種意外情況。

“同學們，這就是神奇的生命之河！”下了蜈蚣飛車，變色龍老師指著生命漁場中央的那條奇特的小河說道。

這真是一條奇特的小河，它發出的不是“嘩嘩”的聲響，而是“叮叮”的脆響，像是一口袋的硬幣在互相碰撞。河面上的波浪，也不是細細的魚鱗形，而是一個個變幻不定的數字。河里的水草倒是和別處一樣，整條河顯得生機勃勃。

“不能用尋常的方式在生命之河里釣魚。”蜈蚣老師發揮了他手多的優勢，故意拿著十幾根魚竿做錯誤的示范，“用紅蚯蚓釣生命之魚？不行！生命之魚不吃葷腥，更不吃未經煮熟的有寄生蟲隱患的葷腥;用小魚釣生命之魚？也不行！生命之魚十分善良，絕不同類相殘。用青菜葉子、白菜幫子、芥菜薹子同樣不行，生命之魚也不是吃素的！至于魚鉤，不論是單鉤、雙鉤，還是爆炸鉤，都不行。生命之魚又聰明又怕疼，是絕對不會咬鉤的。”

“那我們用什么方式釣魚？”同學們都十分好奇。

“不用鉤子不用餌，一根桿子一條線，靜靜坐在河岸邊，默默祈禱魚上來。”變色龍老師編起了不順口的順口溜。

“這豈不是比傳說中的姜太公釣魚還難？”同學們抱怨起來。

“當然，這可是銀河系里最珍稀的生命之魚！”

阿新和艾嗤早就通過星際快遞，買了上千根魚竿，也買了上千根魚線。老師宣布“開始”后，他們就立即命無人機將穿好了魚線的魚竿一根根整整齊齊地架在河邊上。好長的隊列呀，簡直比土也星球上搶購特價雞蛋的大爺大媽排的隊伍還長呢！

阿旗想跟阿新和艾嗤一起釣魚，卻被他們拒絕了：“成事不足敗事有余的家伙，以后不帶你玩了。”

（未完待續）