馬志國

老莊21歲的兒子衛莊是今年畢業的大學生。老莊發現,自兒子畢業后,因一時找不到工作,兒子心理壓力越來越大,每天寢食難安。這讓老莊擔心不已,不得不向心理醫師求助。
老莊介紹,他們生活在偏遠的農村,把兒子送進大學,是一件很不容易的事。他們一家乃至整個村子對兒子的未來都抱有很大期望。兒子衛莊也很懂事,一直努力學習,成績優秀,期待畢業之際能找到好工作。但是,衛莊總擔心自己畢業于普通大學,跟名牌大學畢業生沒法比,找工作難,就更別指望找到好工作了。最近,衛莊變得沉默寡言、沒精打采、做事心不在焉,甚至影響到吃飯和睡眠,日漸消瘦。再這樣下去,身體都要垮掉了。老莊為此憂心不已,兒子找工作壓力過大,該怎么辦?
應屆大學畢業生求職就業具有心理壓力是可以理解的,但是,任何心理壓力都不是完全由現實外在情況所直接決定。任何外部壓力只有轉化為自我心理上的內部壓力,才成為影響人生活的真正壓力。也就是說,既然是心理壓力,就必然有自我心理方面的原因,而且可能是決定性的原因。
心理壓力主要是一種自我主觀感受,心理壓力的大小,也主要是我們的主觀感受決定的。心理學上有個“ABC理論”。其中的ABC分別是“外來激發性事件”“個體不同的認知評價系統”和“外來激發性事件引起的情緒反應及行為”三個英文單詞的字頭。這個ABC理論認為,由于人依據不同的認知評價系統,對外來激發性事件進行了不同的自我解釋或自我評價,最終便導致了不同的情緒反應。也就是說,決定個人情緒的不是現實生活本身,而是人們對現實生活的看法和理解?,F實生活情境給我們造成的心理壓力究竟有多大,常常是我們內心主觀態度決定的。
今年,由于疫情的影響,就業形勢確實很嚴峻。對此,應屆大學畢業生也會感到更大的就業心理壓力,這是人之常情。但是,嚴峻的就業形勢不過是“外來激發性事件”,會不會在心里產生巨大的壓力,絕不是就業形勢直接決定的,而是自身的心理因素,也就是B所決定的。
由此說來,要想不被就業壓力壓垮,關鍵是在心理上要學會自助自救。
如果你在心里把壓力放大,就很可能被壓力所壓垮;如果你在心里把壓力縮小,就完全有可能減小壓力。
容易給自己放大痛苦和壓力的人,往往存在思維偏差,多表現為習慣于消極的思維方式,容易沉溺于消極觀念和困難事件中,夸大對這些觀念和事件的感覺,就容易放大煩惱、放大困難,放大壓力。因此,這種人要學會積極的思維方式,拓寬自己的思路,多從不同視角看事物,多設想其他可能性,避免情緒性推理。如果不去主觀夸大事情消極的方面,就可在不利情境中發現有利因素,也就會看到陽光和希望。
面對就業壓力最重要的也是心理調整,轉換視角,關閉消極的心理放大鏡,去發現和關注生活的積極面。疫情確實增加了大學畢業生求職就業的困難,但是就業困難不是針對某一人的,影響也是暫時的。
只要不讓自己被壓垮,積極進行自我心理調節,換個視角看問題,就會在困境中看到很多機遇,看到很多好消息,看到很多走向希望的路。
1.積極自我心理暗示,增強自信,敢于向高處追求。心理暗示的作用非常奇妙,消極的心理暗示可以毀掉一個人,積極的心理暗示可以成就一個人。面對畢業求職,有了積極的心理暗示,就會最大限度地在最后階段激發自我潛能,最大限度地做好求職的心理準備,最大限度的在求職過程中展現自己的優勢。因此,不要因為畢業于普通大學,就對自己的求職就業失去信心,不要妄自菲薄,更不要自艾自憐,而要學會給自己積極心理暗示,敢于向高處追求,敢于向往和追求一份好工作。我們說敢于向高處追求,當然不是說盲目攀高,而是說在設計自己的職業規劃時堅定自信,敢于看到自己的優勢,敢于針對自己的具體情況,謀求對自己來說比較理想的就業崗位。

2.調低自我心理期望,扔掉自負,勇于從低處做起。身為大學生,往往有一種“天生我才”的感覺,自視過高,比較自負。于是,面對求職就業,不少大學畢業生自我期望過高,不肯低就,不肯從低處做起。這是導致大學生就業心理壓力過大的一個重要原因。理性調低自我心理期望值,扔掉自負,善于從低處做起,放下身段,降格以求,先找到一份工作再說。即便對工作不滿意,工作到手了總比沒有工作好,焦慮也會被淡化許多,壓力會減輕許多,也就會心安許多。
3.拓寬自我心理定向,突破自限,善于多向謀出路。只要拓寬求職的自我心理定向,突破就業的自我設限,善于從多方向尋求出路,就會發現希望。比如,就業難時,可以繼續學習、考研、進修,為自己充電;可以自主創業、賣貨,為自己蓄勢;可以深入社會,打工出力,為自己掙飯錢等等。
先生存,后發展,是很多人的成功之路。面對就業困擾,作為剛剛走上社會的大學生,能夠養自己就是最大的成功。這些出路,都屬于積極等待,積極等待比消極等待會有更多的發展機遇。有句話說“留得青山在,不怕沒柴燒”,只要做好眼前的事,就是為自己的未來打基礎,就是留住了自己的青山。大學畢業生只要調整好心態和姿態,積極準備,就有出路,不被就業壓力壓垮。
如果莊父能將這些轉告孩子,并對其耐心開導,予以積極暗示,真誠鼓勵,相信能大大幫助孩子減少心理壓力的。