環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)探索

楊富國 陳忻 徐頌 江學(xué)頂 王海龍

摘要：以下內(nèi)容介紹了佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)工作，探討并評價了團(tuán)隊建設(shè)對專業(yè)改革與發(fā)展所起的作用。文章從強化師資建設(shè)、狠抓課程建設(shè)、深化教學(xué)改革、建設(shè)實訓(xùn)基地等4個方面進(jìn)行闡述，體現(xiàn)環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的特色與創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：環(huán)境工程專業(yè);教學(xué)團(tuán)隊;建設(shè)

Abstract：This paper introduced the team building workof the environmental engineering major in Foshan University，and discussed and evaluated the effect of the team building work on the reform and development of the environmental engineering major.The paper clarifies from four aspects which is to strengthen teachers，construction，vigorously promotes the course construction，to deepen teaching reform，to practice base construction，manifests features and innovation of the environmental engineering major teaching team construction.

Key words：environmental engineering major;teaching team;construction

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科是學(xué)校重點發(fā)展的優(yōu)勢學(xué)科，2015年列入我校廣東省高水平理工科大學(xué)建設(shè)重點打造的六大領(lǐng)域之一。佛山是廣東省重要的制造業(yè)中心，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時給環(huán)境帶來了巨大的壓力，學(xué)科在解決地方環(huán)境問題的過程中得到了快速發(fā)展。通過與材料科學(xué)與工程學(xué)科在納米材料、能源材料和生態(tài)環(huán)境材料等領(lǐng)域的相互交叉，有助于材料科學(xué)與工程學(xué)科沖到材料學(xué)ESI排名前1%;通過十多年的建設(shè)，環(huán)境工程專業(yè)具備了較好的教學(xué)基礎(chǔ)條件，實驗室初具規(guī)模，能滿足環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)所需。

1 教學(xué)團(tuán)隊人才結(jié)構(gòu)

目前該教學(xué)團(tuán)隊擁有的平臺有廣東省生物炭產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟、廣東省生物炭工程技術(shù)研究中心、廣東省水體污染控制工程技術(shù)研究中心3個省級平臺，佛山市環(huán)境污染催化治理工程技術(shù)研究中心等2個市級科研平臺、1個市級科技創(chuàng)新團(tuán)隊和“環(huán)境科學(xué)與工程”1個省級重點學(xué)科。目前，已與本校材能學(xué)院、食品學(xué)院等有著深度項目和聯(lián)合培養(yǎng)研究生合作。同時，與華南理工大學(xué)環(huán)境學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)環(huán)境學(xué)院、中山大學(xué)環(huán)境學(xué)院、華南師范大學(xué)地理學(xué)院等密切的項目合作。

環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊共有教師23人。團(tuán)隊成員主要畢業(yè)于梅西大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、南京工學(xué)院、湘潭大學(xué)、東北大學(xué)等國內(nèi)外知名高校等，學(xué)緣結(jié)構(gòu)好，有著良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、強烈的事業(yè)心，可持續(xù)發(fā)展趨勢好，能夠滿足現(xiàn)代高等教育發(fā)展，特別是創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的要求。目前團(tuán)隊中王海龍教授是海外高層次引進(jìn)人才，“錢江學(xué)者”其團(tuán)隊是佛山市創(chuàng)新人才團(tuán)隊。教學(xué)團(tuán)隊人才結(jié)構(gòu)見下表。

2 實施措施

2.1 強化師資建設(shè)

實施“青年拔尖人才培育體系”“學(xué)科領(lǐng)軍人才培育計劃”“高層次人才梯隊建設(shè)計劃”“高水平創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)計劃”“雙師型教師培育計劃”等特色人才和團(tuán)隊建設(shè)計劃，培育“優(yōu)青”、省“杰青”、青年珠江學(xué)者等高層次人才;通過人才培育與引進(jìn)，使得學(xué)科教師隊伍達(dá)45人，其中教授達(dá)25%，博士達(dá)85%。學(xué)院實施“外聘優(yōu)酬”制度，穩(wěn)定兼職教師隊伍[2]。

定期選派專業(yè)教師到國內(nèi)外著名大學(xué)訪學(xué)、進(jìn)修或到國內(nèi)相關(guān)環(huán)保企業(yè)實習(xí)，打造一支有較高學(xué)術(shù)水平、豐富教學(xué)工作經(jīng)驗和一定工程實踐經(jīng)驗的高質(zhì)量教學(xué)團(tuán)隊。針對佛山產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求，加快引進(jìn)培養(yǎng)卓越工科人才;積極招攬高層次人才團(tuán)隊，探索各種合作資源渠道，促進(jìn)教學(xué)梯隊與國際科研機構(gòu)之間的合作。

2.2 狠抓課程建設(shè)

課程建設(shè)是環(huán)境工程教學(xué)專業(yè)團(tuán)隊建設(shè)的主要內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。重組課程體系，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。課程建設(shè)涉及師資隊伍、教學(xué)內(nèi)容、方法、管理等方面，建立相對穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容，重視相關(guān)課程的銜接和延伸，及時升級與實驗教學(xué)相關(guān)的軟硬件系統(tǒng)，增強教學(xué)效果。

2.3 深化教學(xué)改革

教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的成果主要體現(xiàn)在學(xué)科、專業(yè)、教學(xué)三個方面。這三個方面的工作成果是團(tuán)隊建設(shè)工作的重要評價指標(biāo)。環(huán)境工程團(tuán)隊結(jié)合科研、教學(xué)和技術(shù)開發(fā)的工作基礎(chǔ)，開展環(huán)境工程知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)、技術(shù)成果開發(fā)、高新技術(shù)培育與科學(xué)研究的團(tuán)隊學(xué)科建設(shè)工作。環(huán)境工程團(tuán)隊建設(shè)一個面向國家和大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、特色鮮明的環(huán)境工程專業(yè)，構(gòu)建了環(huán)境工程應(yīng)用型本科專業(yè)的新課程體系。

2.4 建設(shè)實訓(xùn)基地

目前環(huán)境工程專業(yè)已與佛山市水業(yè)集團(tuán)、瀚藍(lán)環(huán)境股份有限公司、佛山市環(huán)保局簽訂了合作協(xié)議，建設(shè)瀚藍(lán)環(huán)境產(chǎn)業(yè)學(xué)院，執(zhí)行“3+1”培養(yǎng)模式，使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。對于過去具有工程經(jīng)歷的教師，學(xué)校定期安排教師到企業(yè)輪訓(xùn)，以更新工程知識，掌握新的實踐技能，豐富工程實踐經(jīng)驗。通過以上措施，提高了教學(xué)團(tuán)隊成員的整體素質(zhì)[3，4]。

3 特色與創(chuàng)新

3.1 教學(xué)團(tuán)隊特色

環(huán)境工程教學(xué)團(tuán)隊是一支充滿活力、積極向上、實力較強的教學(xué)科研集體，團(tuán)隊老中青相結(jié)合、學(xué)歷層次高、學(xué)緣范圍廣、職稱結(jié)構(gòu)合理。現(xiàn)有的23名教師中，教授4人（具有博士學(xué)位的教授3人）、副教授6人;博士19人、碩士4人、博士占比82.6%;留學(xué)歸國人員1人，有出境訪問學(xué)者背景教師2人，廣東省教育廳“千百十”人才工程校級培養(yǎng)對象1人。團(tuán)隊帶頭人教學(xué)科研經(jīng)驗豐富，曾在浙江大學(xué)從事博士后科研工作，在企業(yè)擔(dān)任總工程師4年，實際經(jīng)驗豐富，多次獲得省部級和校級獎勵。

3.2 教學(xué)團(tuán)隊創(chuàng)新

（1）團(tuán)隊建設(shè)理念創(chuàng)新。①團(tuán)隊建設(shè)促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。高校教師不光要教學(xué)，還要利用科研工作來反哺教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。②團(tuán)隊建設(shè)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。環(huán)境工程教學(xué)團(tuán)隊依托環(huán)境工程專業(yè)，團(tuán)隊注重在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中培養(yǎng)新時代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)和團(tuán)隊協(xié)作精神。

（2）模式創(chuàng)新。采用“自主培養(yǎng)和人才引進(jìn)”并重的培養(yǎng)和建設(shè)模式，建設(shè)一支專職與兼職相結(jié)合、企業(yè)與學(xué)校相結(jié)合、具有創(chuàng)新意識和工程經(jīng)驗的可持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用型教學(xué)團(tuán)隊。

（3）制度創(chuàng)新。讓老師深入到本學(xué)科的前沿領(lǐng)域進(jìn)行研究，并把這些成果應(yīng)用到實際生產(chǎn)當(dāng)中，提高本專業(yè)的工業(yè)化程度，促進(jìn)了本學(xué)科的發(fā)展。

（4）成果創(chuàng)新。團(tuán)隊建設(shè)通過提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和國際化視野，讓教師的教學(xué)水平與科研能力都能不斷得到提高;讓90%以上的本科學(xué)生參與到教師的科研項目中去，利用理論知識解決實際問題，突出環(huán)境工程類課程的特點，提高了學(xué)生的動手能力。

4 結(jié)語

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)取得了一定的成績，但是本著可持續(xù)發(fā)展科學(xué)觀精神，仍然需要在人才培養(yǎng)、實驗室建設(shè)、工資績效調(diào)整等多方面進(jìn)行深入探索，向著更高的目標(biāo)持續(xù)努力。

參考文獻(xiàn)：

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基金項目：2019年廣東省本科高校教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)項目“環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊”;佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院校級質(zhì)量工程2018年度立項建設(shè)項目（教學(xué)團(tuán)隊No：8）;2018年廣東省本科高校教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)項目“瀚藍(lán)環(huán)境學(xué)院”（2018CYXY007）

作者簡介：楊富國（1964—），男，江蘇南京人，博士后，教授級高工，研究方向：水處理技術(shù)。