
從《哆啦A夢》里有著萬能口袋的機器貓,到《超能陸戰隊》中守護小伙伴的大白,哪個孩子不希望擁有一臺屬于自己的機器人呢?不過在湖南省長沙市望城區集鎮完全小學的孫偉涵心里,擁有機器人遠不如自己創造機器人來得快樂!
孫偉涵愛動手、愛思考,自從接觸了機器人搭建和編程后,他的好奇心一下子被點燃了,每天都沉浸其中,覺得樂趣無窮。
2019年8月,學習機器人不到3年的孫偉涵一舉獲得了第21屆IRO國際奧林匹克機器人大賽全國總決賽小學組一等獎。人們不禁好奇,這個10歲男孩,為啥這么厲害?
孫偉涵瘦瘦的,眼神里透著機靈勁兒。第一次接受采訪的他一點也不怯場,“畢竟是經過了全國大賽歷練的。”他向記者打趣道,言語之間自信滿滿。
從小,孫偉涵就是一個閑不住的孩子。屋里屋外一些看起來沒什么用的小零件,他都喜歡收集起來,然后按照自己的想象組裝,變成專屬于自己的小玩具。
他動手能力很強,每次組裝玩具,都是小伙伴中速度最快的那個。有一次,一個叔叔為了考考他,給他買了一個擁有上千個小零件的拼裝玩具,孫偉涵別提多高興了,整個下午就安安靜靜地坐在角落里,不慌不忙、有條不紊地把這些零件組裝起來。組裝完畢后,那種成就感就像吃了蜜糖一樣甜。
為了發展孩子的興趣愛好,2017年,爸爸、媽媽給孫偉涵報名了機器人培訓班。偉涵至今還記得自己第一次接觸機器人時的興奮勁:“沒想到機器人有這么多玩法,搬東西、踢足球、打籃球,樣樣都行。通過編程來控制機器人的各種動作,比單純的拼裝更好玩了!”
對小學生來說,機器人編程其實非常具有挑戰性。“很多程序我看不懂,英文單詞也大多不認識,只能先死記硬背,再問老師或者查資料。”孫偉涵說,他變得愛去圖書館看書了,因為只有積累知識,打牢基礎,才能應對更大的挑戰。
事實上,孫偉涵的改變可不止這一點。以前解數學題,他需要很長時間推理答案,而現在,他很快就能梳理出題目中的邏輯關系。理解能力變強了,數學成績也有了相應的提升。
在指導老師戴淵的眼里,孫偉涵是一個團隊協作能力很強的孩子。“機器人比賽時總會有這樣那樣的突發狀況,比如機器人超重、賽道不平整等,需要參賽者隨機應變,及時調整。在那種高壓之下,搭檔之間發生矛盾、爭吵的情況時有發生,但是孫偉涵和他的隊友卻總是充分相信彼此,共同面對問題、解決問題。”戴老師說,一次比賽,孫偉涵與搭檔本來是一個組裝機器人、一個編寫程序。但在實際操作中,電腦出現了問題,耽誤了時間,兩個孩子馬上就調整分工,沉著冷靜地應對接下來的比賽,并最終取得了好成績。
如今,已是全國冠軍的孫偉涵成為了小伙伴們心目中的偶像。對于已經取得的成績,孫偉涵十分開心,不過他表示自己并不會因此驕傲自滿,因為在他心里,還有一個更大的夢想。
“現在的人工智能越來越厲害,無人駕駛的快遞車穿梭街頭,銀行大堂經理被機器人取代,人們的生活因為科技變得越來越便利。我也想通過自己的努力,讓高科技走進每個家庭。到那時,人們耕田、放牧、打掃衛生、照顧小寶寶都可以通過機器人完成,那樣的生活真是值得期待。”說完這句話,孫偉涵開心地笑了起來。原來機器人帶給他最寶貴的禮物,是讓他知道了未來自己想要成為什么樣的人。這個小小少年還會帶給人們什么樣的驚喜?時間會給出最好的答案。