基于學習理論的裝配式建筑施工安全培訓模式研究

張玲芳

摘 要：裝配式建筑施工逐漸取代了吊裝工序，建筑施工安全管理更加到位，一體化推進建筑工程成為常態，工程施工安全系數整體提高。我們認為，裝配式建筑施工依然存在一定的風險隱患，要充分利用學習理論開展施工安全培訓，認清裝配式建筑施工特點，加強裝配式建筑施工的安全管理，注意高處作業的安全防護。

關鍵詞：學習理論;裝配式建筑;施工安全

施工安全是影響建筑行業發展的一個至關重要的因素。近年來，國家大力推行裝配式建筑施工技術，出臺了大量規范建筑行業發展的規范性文件及法律法規，框架式施工、裝配式施工成為建筑行業發展的主流。但應該看到，盡管國內裝配式施工蔚然成風，而裝配式建筑施工的理論發展與實踐還不匹配，還缺乏一套系統成熟的裝配式施工安全管理。由此看來，引入成熟理論體系，加大裝配式建筑施工安全管理培訓對推動建筑施工發展有重要意義。

一、裝配式建筑施工特點

裝配式建筑施工不同于以往其他類型的建筑施工，前者對人員要求、工作量、機械標準等方面都有一定優勢。一是施工人員數量偏少，絕大部分建筑構件都由工廠直接生產供應，施工現場機械化程度較高，僅需要少量施工人員將構件裝配到相應位置即可，施工安全系數大大提高。二是建筑外立面工作量少，PC混凝土預制外墻直接由工廠配備到位，墻體抹灰、涂刷、保溫、門窗安裝一步到位，施工程序更加簡化，施工安全更有保證。三是垂直運輸機械標準高需求大，大量預制構件都需要通過起重裝置運輸到預定位置，構件的安全運輸管理涉及多個部門，部門的分工協作有賴于安全管理。

應該說明，現場施工人員來源廣泛，文化基礎與技能水平相對薄弱，有許多不確定性因素;施工人員正式入場操作之前，施工方有必要對施工人員開展崗前培訓、技能教育、宣傳引導，整體提高施工人員的安全素養和技能素養，總體降低安全事故發生率。另外，要深化管理意識，充分認識到管理出水平、管理出績效、管理出生產力的重要性，本著建示范工程、百年工程、安全工程的原則規范操作、高度負責，各層級管理人員以上率下，明確各自分工與職責，積極改革探索安全施工管理模式，提高安全施工管理能力，引領施工人員規范、安全、負責任操作，把工程安全、質量當生命看，把生命安全放在首要位置。

二、裝配式建筑施工的安全培訓管理策略

施工安全與否主要體現在施工人員的具體操作上，施工人員的安全操作始于學習、培訓與自我內化。所以，裝配式建筑施工安全管理的關鍵在于如何將安全管理與操作的理念、技能裝進每一名施工人員的頭腦中，做到入腦入心、學以致用、知行合一。

一是開展項目化學習、學徒制學習。從施工進場、土地平整回填到購置構件、吊裝構件，一個項目接著一個項目，甚至多個項目同時進行，項目完成了，施工的主要工作也就完成了。在推進項目建設過程前，要采取師傅帶徒弟、項目加現場的模式，開展施工安全教育與培訓，經驗豐富的施工人員現場帶領操作，引導施工人員掌握操作要領和注意事項，一級一級過關、一層一層過關。

二是加強吊裝施工的安全管理。一方面，提前告知施工人員吊裝操作可能存在的風險隱患與風險點，讓經驗豐富的施工人員帶領新施工人員操作，確保吊裝施工各環節安全穩定有序。另一方面，要求所有施工人員持證上崗，分區操作、分類操作、按點操作，讓施工人員明確不同裝配構件所處區域、不同構件吊裝操作的異同及何時何種情況應采取何種操作，提升操作水平與操作質量。

三是做好臨邊防護。臨邊墜物是建筑施工過程中可能普遍存在的一大風險隱患。合理使用腳手管、設置護欄圍欄、使用醒目圖標提醒是降低風險隱患的一大舉措。對基坑等重點施工地段，除使用腳手管外，還要設置至少可接受1000KN沖擊力的圍護，并用黃黑油漆涂刷圍護表面，起到提醒施工人員及其他進出人員的目的。另外，工具化圍護欄桿、登高通道兩側的安全護欄、樓梯的防護等都有不同要求與明確規定，最終目的都是確保工程施工人員、進出人員及工程本身的安全。施工人員首先要普遍掌握臨邊防護要領，明確不同臨邊防護的要求，才能做到防護工作心中有數。

三、加強高空作業安全防護

越來越多的高樓層建筑出現在人們的視野中，施工人員在高空作業也越來越普遍，高空作業的安全管理難度也逐漸加大，對施工人員的身心健康及操作技能提出了更高的要求。一方面，在正式開始操作前，施工人員要認真檢查設備設施，確保設備設施沒有損壞，不存在任何安全問題，也不會傷及其他人員。另一方面，要加強作業前的培訓與指導，幫助施工人員克服高空作業帶來的恐懼，讓施工人員保持良好的操作心態，確保人身安全與工程安全。

裝配式建筑施工既是現代施工的發展趨勢，也是一項繁瑣復雜的系統工程。在推進工程的過程中，吊裝工序繁多，現場施工人員眾多，施工安全隱患依然存在。降低風險的唯一途徑就是提高施工人員的安全操作水平，加強安全施工管理與培訓。施工安全培訓管理既需要教育者不斷對施工人員進行有效刺激，讓施工人員及時正確做出反應，又需要施工人員在自己原有技能、水平基礎上自行構建、內化安全操作系統，還需要關注施工人員的身心發展，平穩其作業時的心態、情緒，使施工人員安心、放心操作，最大限度降低安全風險。因此，要充分認識裝配式施工的特點，采取項目化學習、學徒化學習，加強吊裝施工過程管理，做好臨邊防護與高空作業，形成完備的安全培訓閉環。

參考文獻

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