關(guān)于警察院校擒拿格斗訓(xùn)練方法技術(shù)研究

王傳龍

摘 要：在警察院校中，學員的擒拿格斗訓(xùn)練是其實戰(zhàn)能力的重要組成部分。為了保證警察學院的學員在日后投入工作中能夠順利完成工作任務(wù)并確保自身安全，必然要加強其警校學習期間的擒拿格斗訓(xùn)練。因此，研究警察院校的擒拿格斗訓(xùn)練方法具有較大的意義。基于此，本文首先從心理方面、力量方面、距離方面、戰(zhàn)術(shù)方面四個方面闡述影響警察院校擒拿格斗訓(xùn)練質(zhì)量的具體因素，再分析警察院校擒拿格斗訓(xùn)練方法技術(shù)分析，以供相關(guān)人士交流。

關(guān)鍵詞：警察院校;擒拿格斗;訓(xùn)練方法

在警察的學員訓(xùn)練階段中，要求學員必須全面掌握擒拿格斗技巧，為日后的工作開展奠定堅實的基礎(chǔ)。暴力犯罪事件是警察在日后工作中遇到的較多的案件類型。在某些突發(fā)情況之下，警察無法及時的獲取武器機械，這就對警察的擒拿格斗能力造成了很大的考驗。隨著社會的發(fā)展和社會矛盾的逐漸激化，社會中的類犯罪案件屢見不鮮，只有加強警察在學員階段的擒拿格力訓(xùn)練質(zhì)量，才能提升警察的擒拿格斗能力，從而提高與工作效率效，降低警察在執(zhí)法中可能存在的人身傷害。

一、影響警察院校擒拿格斗訓(xùn)練質(zhì)量的具體因素

（一）心理方面

由于警察工作的特殊性質(zhì)，警察在工作中對于其心理考驗較大。尤其是在與敵人進行擒拿格斗過程中，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的警察一般會產(chǎn)生膽怯、恐懼、害怕、求勝心較強或沖動的心理。這種心理均不利于警察犯罪人員的控制，反而會使警察做出錯誤的判斷，降低其行動的敏捷度。因此，在擒拿格斗的訓(xùn)練中，要尤其注重學院的心理素質(zhì)鍛煉。具體來說，要培養(yǎng)警察的堅強意志和冷靜應(yīng)敵的心態(tài)。在堅強意志方面，學員在接受擒拿格斗訓(xùn)練的過程中，首先要樹立必勝的信念，給自己充分的自信心和堅定意志。除此之外，由于擒拿格斗具有特殊的復(fù)雜性和一定的難度，在其具體的訓(xùn)練過程中會遇到較多的困難，心理素質(zhì)較弱的學員往往會產(chǎn)生退縮的心理。因此，必須磨練學員的堅強意志、不懼困難、持不懈、頑強拼搏的品質(zhì)[1]。在冷靜心態(tài)的方面，主要體現(xiàn)在學員在訓(xùn)練階段中的反應(yīng)力和思考能力。在與罪犯的格斗過程中，充分發(fā)揮人自身的優(yōu)勢，看準格斗時機，反敗為勝。冷靜心態(tài)的養(yǎng)成是一個漫長培養(yǎng)的過程，因此，在學員訓(xùn)練過程中可以創(chuàng)設(shè)真實的犯罪場景，規(guī)范學員擒拿格斗的動作規(guī)范，要求學員的每一個擒拿格斗動作做到標準、及時[2]。

（二）力量方面

徒手的擒拿格斗技術(shù)是一種以人為主體的搏擊運動，這種搏擊運動主要是以人自身的力量為立足點。若警察的力量不夠，則有可能制服敵人的過程中處于劣勢，從而對自身造成傷害。警察的學員階段必須增強其力量鍛煉，具體包括以下幾個方面：跳躍能力、跑步耐力等各方面的力量訓(xùn)練。警察在學員階段的力量素質(zhì)方法還包括：腿法、摔法、步法等。將普通的力量訓(xùn)練和專業(yè)的力量訓(xùn)練相結(jié)合，才能有效地提升警察的擒拿格斗訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。如此之外，對力量的使用并非越大越好，更非以強制強，而是結(jié)合擒拿格斗技巧以及日積月累的練習來提高擒拿格斗水平[3]。

（三）距離方面

由于在現(xiàn)實工作中警察與犯罪者之間在一定的距離，為了有效緝拿犯罪者，警察在距離的把握上必須恰到好處，切不可由于距離過遠而使犯罪者逃脫，也不可由于距離太近而對自身形成威脅。在距離的控制上，就要求學員加強步法的練習，調(diào)整自身與犯罪者間的距離，通過實際格斗情況的時機把握，以此來一招制敵。

（四）戰(zhàn)術(shù)方面

除了基本素質(zhì)培訓(xùn)和專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)之外，警察在工作中也要通過運用戰(zhàn)術(shù)來取勝。由于警察在工作中戰(zhàn)術(shù)水平高低直接決定了其擒拿格斗技術(shù)的發(fā)揮效果，可見學員的戰(zhàn)術(shù)學習的重要性。警察的戰(zhàn)術(shù)學習主要包括以下兩個方面：第一，虛實結(jié)合，即使用“假動作”來使犯罪者產(chǎn)生錯誤的認知，從而出其不意、以智取勝。第二，直取快攻的戰(zhàn)術(shù)攻略。即通俗的“開門見山”、“直搗黃龍”戰(zhàn)術(shù)，以此來快速制敵[4]。

二、警察院校擒拿格斗訓(xùn)練方法技術(shù)分析

為了提高警校的擒拿格斗訓(xùn)練效果，首先應(yīng)從教學方法入手，由于警察院校的學員實戰(zhàn)經(jīng)驗薄弱，勢必導(dǎo)致了其對擒拿格斗的認知不充分。這就要求教練員要采用正確的教學方法將相關(guān)的擒拿格斗技巧直觀地展示在學生眼前，并且為學員提供實戰(zhàn)訓(xùn)練的機會和平臺。具體的擒拿格斗教學方法有以下幾點：第一，親身示范教學法。即讓有格拿擒斗經(jīng)驗的教練員可以將具體的擒拿格斗訓(xùn)練技巧，以放慢動作的方式來展示在學員眼前。學員通過對細節(jié)的觀察，糾正其自身的動作，最終達到提高其擒拿格斗水平的目的。尤其注意的是，這種親身示范教學方法對于教練員的要求較高，錯誤的示范有可能將學生帶入教學誤區(qū)。因此，教練員應(yīng)著力提升自身的技術(shù)水平和教學能力。

第二，講授式教學法。教練員通過口頭表達或視頻展示、圖片分解展示等方法來進行理論教學。這種講授式教學方法的優(yōu)勢具體表現(xiàn)在能夠在一定程度上鍛煉到學員的邏輯思維能力，且直觀、簡單，較為容易把握。

第三，完整性教學方法。即將教學內(nèi)容視為一個系統(tǒng)的整體，在教學的過程中保持擒拿格斗動作結(jié)構(gòu)的完整性，使學生認識到擒拿格斗的系統(tǒng)性和整體性，從而促使其認識到擒拿格斗不同動作之間的緊密關(guān)系。完整性的教學方法具有一定的缺陷，比如學員難以掌握難度較大的動作要領(lǐng)。

第四，分解式教學法。分解式彌補了完整式教學方法的缺點，將動作要領(lǐng)分為幾個板塊進行教學等分解，對掌握難度系數(shù)較高的擒拿格斗技術(shù)有較大的作用。以上所分析的四種教學方法各有特點，在實際教學過程中，必須結(jié)合學員的認知水平和現(xiàn)場的實際狀況，采用正確的教學方法，從而全面提升警察院校學員在擒拿格斗技術(shù)訓(xùn)練上的效果和整體水平。

三、結(jié)束語

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會犯罪事件的復(fù)雜程度越來越高，犯罪案件的數(shù)量也越來越多，這就對警察的專業(yè)能力提出了較高要求。因此，為了全面提升警察的擒拿技巧，提高警察執(zhí)法的效率，并減少警察在執(zhí)法過程中的安全事故，在警察的學員階段必須采取正確的訓(xùn)練方式，提升擒拿格斗的技術(shù)水平，以此來將所學的技術(shù)更好地運用到后期的工作實踐中。

參考文獻

[1]金若塵.關(guān)于警察院校擒拿格斗訓(xùn)練方法技術(shù)研究[J].河北能源職業(yè)技術(shù)學院學報，2015，v.15;No.60（04）：97-99.

[2]薛冰.警察擒拿格斗訓(xùn)練方法技術(shù)研究[J].代體育科技，2014，004（026）：24，26.