愛(ài)的教育

趙梅

我是龍崗學(xué)校的一名普通教師，我認(rèn)為教師不僅要有廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是要有一顆博大的愛(ài)心。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，真正的教育其實(shí)就是愛(ài)的教育”。我是這樣想的，也是這樣做的。

龍崗學(xué)校位于長(zhǎng)白縣二道崗村，這里的大部分學(xué)生都是外來(lái)打工人員的子女，家庭條件都不是很好。我于2012年春季接手龍崗學(xué)校小學(xué)一年級(jí)。在剛開(kāi)學(xué)不久，我讓班里的同學(xué)回家把新發(fā)的書(shū)包上書(shū)皮。第二天上課前，有同學(xué)說(shuō)自己的書(shū)皮丟了，并說(shuō)班級(jí)某個(gè)學(xué)生包的書(shū)皮是他的。我就把這位學(xué)生單獨(dú)叫到辦公室來(lái)了解情況，這位學(xué)生告訴我，他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)但是很喜歡，就拿了別人的書(shū)皮。我聽(tīng)了以后，心里很不是滋味，認(rèn)為這是我工作的疏忽，沒(méi)有及時(shí)了解這名學(xué)生的家庭情況。在我耐心的說(shuō)服教育下，這名學(xué)生把東西還給了同學(xué)，還向他道了歉。通過(guò)這件事以后，我經(jīng)常找這名學(xué)生談心，了解他的家庭，知道這名學(xué)生從小就失去了母親，父親依靠打工維持生活，經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)。由于缺乏母愛(ài)，又加上家中無(wú)人照理他的日常生活，他每天都是臟兮兮的。我的心里產(chǎn)生一種憐憫，母性的慈愛(ài)讓我給這名學(xué)生買(mǎi)來(lái)一整套的學(xué)習(xí)用品，提高了他的學(xué)習(xí)成績(jī)。

龍崗學(xué)校地處高寒山區(qū)，寒潮來(lái)的早，2012年10月中旬，當(dāng)寒潮來(lái)臨時(shí)，別的同學(xué)都及時(shí)換上了毛衣，毛褲。但我班級(jí)里的齊元英同學(xué)依然穿著單薄，凍得畏畏縮縮。于是我到商場(chǎng)買(mǎi)來(lái)毛衣，棉褲，棉鞋，讓齊元英及時(shí)更換，避免了齊元英受冷患感冒的危險(xiǎn)。由于齊元英年齡小，在生活上不能照顧自己。我就利用中午的時(shí)間給她洗臉、梳頭，換上新衣服。其他老師知道這件事情時(shí)無(wú)不驚嘆，豎指。可我覺(jué)得很平常，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一個(gè)教師愛(ài)的表現(xiàn)。

另外，二道崗村里有一個(gè)腦癱的適齡兒童，由于身體的原因不能來(lái)到學(xué)校像其他學(xué)生一樣正常上課，只能是教師到他家里進(jìn)行輔導(dǎo)。這種情況，其他老師都不愿意接手這個(gè)孩子，只有我沒(méi)有怨言，勇敢的接受了這項(xiàng)任務(wù)。無(wú)論刮風(fēng)下雨，寒冬酷暑，我每天上完課后，都利用中午休息的課余時(shí)間堅(jiān)持到這個(gè)腦癱孩子家里對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)。時(shí)間久了，我和這個(gè)腦癱孩子建立起了深厚的友誼，每次到我要去她家之前，她總會(huì)趴在窗前望著我來(lái)時(shí)的路，雙眼充滿(mǎn)了期待。像我這樣做，一天兩天的話(huà)其他老師也可能做到，但是誰(shuí)又能如我這般一直堅(jiān)持下去呢？當(dāng)別的人誤會(huì)我是在表現(xiàn)自己，在作秀的時(shí)候，我只是報(bào)以淡淡一笑。

愛(ài)孩子，便覺(jué)得自己責(zé)任重大，所以我從來(lái)沒(méi)有停止學(xué)習(xí)的步伐。不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也提高了我的理論基礎(chǔ)和教學(xué)本領(lǐng)。今年小升初也取得了優(yōu)異的成績(jī)，在教學(xué)這塊領(lǐng)地，雖然我在工作上取得了成績(jī)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同事的認(rèn)可、家長(zhǎng)的滿(mǎn)意、學(xué)生的喜歡，但我覺(jué)得只是做了她應(yīng)該做的事。

我一直用真誠(chéng)的心和微笑去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓所有的孩子都能在理解、尊重與關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，繼續(xù)用自己的熱情和摯愛(ài)書(shū)寫(xiě)著自己的教育故事，今天這樣的教育故事還在繼續(xù)著。