初中英語閱讀教學存在的問題及對策

王幫倫

摘 要：隨著教育改革形式的不斷變化，英語老師的教育工作也面臨著極大的挑戰。在當前的教育形式中，英語作為一門語言學科，與語文、數學的教學工作同樣重要，并且初中的英語閱讀能力的培養對學生未來的發展尤其重要。其中，提高學生的閱讀能力在英語教學中占據著極其重要的位置。英語閱讀能力是一種綜合能力，提高學生的閱讀能力不僅可以提高學生的語感，還可以在閱讀中擴大學生的詞匯量并且提高初中生閱讀與寫作的能力。本文將對當前初中英語教學中面臨的問題進行分析，并提出這些問題的解決方法。

關鍵詞：初中英語;閱讀教學;問題;對策

初中是學生學習能力培養的重要時期，在這一階段培養初中生良好的學習習慣和正確的學習方法是非常重要的。英語是一門重要的語言學科，英語寫作和閱讀是學習英語的兩大板塊，其中，英語閱讀是學習英語的前提，這就要求初中英語老師明確英語教學的最終目標，了解閱讀教學對英語教學的重要性，了解當前英語教學中存在的問題。

一、英語閱讀教學中存在的問題

首先，英語教學的重點仍是錯誤的。雖然現在提倡的是閱讀教學，但是在實際的實施過程中英語老師關注的更多的是語法教學和詞匯教學，將教學的重點放在了詞匯學習以及語法學習上。在一定程度上，通過提高學生的詞匯量以及提高學生的語法能力可以為學生在閱讀時掃除一定的障礙，提高學生的閱讀能力，但是英語老師將教學的重點放在詞匯學習以及語法學習上并不利于初中生閱讀能力的培養以及批判性思維能力的提高，使得英語教學最終的結果達不到理想的目標。其次，英語老師在閱讀教學中忽略了去培養學生的閱讀興趣。興趣是初中生學習英語最好的老師，在學習的過程中，學生碰到自己感興趣的內容學習會更加用心。相反，如果碰到自己不感興趣的內容會消磨學生的學習興趣，降低他們學習的積極性。除此之外，英語老師的教學方式對培養學生的學習興趣也非常重要，老師可以采用多媒體教學、時間教學等方法，不要一直使用單一的教學方式。最后，很多初中生并沒有意識到英語閱讀的重要性。初中階段，學生的注意力都放在背誦英語課文上以及考試的考點上，從而忽略了閱讀這一重要內容，學生的英語閱讀時間只占少數。

二、教學過程中應該注重閱讀教學

隨著教育事業的不斷發展，英語在日常生活和學習中越來越重要，初中英語老師在教學的過程中不應該只關注學生的學習成績，還應該關注學生對知識點的實際應用能力。初中生課程繁忙，英語老師要合理安排課上的時間，重視英語閱讀，在每節課堂上給出了講課外，還要給學生留出一定的時間去閱讀，開展閱讀教學，從而將課堂上所學的知識應用到實際中，在閱讀中更加深入的理解課堂上所學的知識點，在閱讀中培養和鍛煉學生對知識點的實際運用能力。

在閱讀教學的過程中，不僅老師要注重閱讀教學，學生們也應該加強對于閱讀教學的重視，培養學生對閱讀的興趣。學生們對閱讀教學的重視是老師順利展開閱讀教學工作的前提。老師應該向學生們強調英語學習過程中閱讀的重要性，讓他們對閱讀有一個正確的認識和理解，并且教導學生相應的閱讀技巧，增強學生的邏輯思維能力，讓學生結合自己的學習能力來達到對文章的了解。

三、老師要合理安排教學步驟

老師要根據當前英語閱讀教學的具體情況，優化英語閱讀教學的步驟，把握好“閱讀前”、“閱讀中”、“閱讀后”這三個步驟。在學生閱讀之前，老師可以告訴一些關于這篇文章的背景以及相關的文化知識，從而減少學生閱讀文章的障礙。學生只有在了解背景以及相關的文化知識的基礎上，才能夠更容易、更好的去讀懂這篇文章。在閱讀的過程中，英語老師可以以文章為基礎，開展相應的教學活動，以此來培養學生的閱讀技巧，并且可以通過布置任務去提高學生的搜索信息和處理信息的能力。除此之外，老師在閱讀的過程中也可以先讓學生結合上下文、語句去猜測詞匯的意思，而不是直接讓他們去查英語詞典，這樣不僅可以加強對文章的了解，而且也可以培養初中生的思維能力和學習能力。最后，老師在教學的過程中可以采用多媒體的教學方式，與視頻、圖片等方式相結合，以視頻的方式突出閱讀的內容，使學生達到對閱讀內容的全面了解，激發初中生閱讀的積極性和好奇心。在閱讀完文章之后，老師可以引導學生再次通讀一遍此文章，回憶文章中所涉及到的知識點以及文章所涉及的文化背景，并進行歸納總結，為以后更好的學習打下良好的基礎。

四、開展活動，培養實際運用能力

在英語教學中，許多老師會忽略學生的口語能力的鍛煉。目前存在一種普遍的情況，即雖然學生認識很多英語單詞，指導很多英語語法，并且英語題也做的很好，但是口語表達能力比較弱。即使認識很多單詞，但是仍然有很多學生存在不會讀或者發音不標準的問題，這也是當前英語教學中一個比較突出的問題。英語老師可以利用課堂來培養初中生對于英語的實際應用能力。例如，可以在課前花一兩分鐘的時間來讓學生朗讀英語小短片或講英語小故事，營造良好的英語口語環境。通過這個活動不僅可以提高演講者的口語能力，而且也可以提高其他同學的聽力能力以及理解能力。

英語作為一門語言學科，不僅在初中階段非常重要，而且對學生以后的發展也非常重要。在初中英語的教學過程中，老師要為學生營造良好的學習氛圍，根據學生的實際情況展開教學工作，并為學生做好榜樣，讓學生們對英語學習感興趣，并可以應用到實際生活中。

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