將傳統音樂文化融入職業院校聲樂教學課堂的實踐思索

潘娜娜

摘 要：聲樂教學在高職的教育教學中起到了十分重要的作用，而將傳統音樂融入到高職聲樂教學中，不僅能夠提升高職聲樂教學的質量，還能夠進一步完善音樂藝術專業學生的各項綜合素質和綜合能力，除此之外，還能夠更好的繼承和發揚我國的傳統音樂藝術。我們將通過對傳統音樂的特征分析，研究傳統聲樂，在高職聲樂教學中的重要作用以及提出傳統音樂融入職業院校聲樂教學課堂的實踐應用策略，希望為相關的工作人員提供一些幫助和經驗。

關鍵詞：傳統音樂文化;職業院校;聲樂教學課程

我國的歷史悠久，文化底蘊豐厚，在音樂的造詣上很高，不僅擁有著獨特的樂器，也有著自身充滿魅力的東方音樂文化。然而在我國現代職業學院的，音樂教學中，主要是以西方國家的聲樂技巧和發音規則為教學內容，傳統音樂的教學屈指可數。我國經濟不斷發展在國際當中的地位越來越高，應當不斷的重視我國傳統文化的繼承和發揚，在傳統音樂的教學融合上還需要不斷進行改進。

1 我國傳統音樂文化的特征分析

1.1字正腔圓的審美標準

傳統音樂上演唱者在進行演唱的過程中必須要達到字正腔圓的基本標準，不僅要求觀眾能夠聽清歌詞，還要更好的理解歌詞的意義和情感，而咬字和發音則是衡量傳統音樂是否合格的主要標準，音樂也是藝術的一種，要表達出傳統音樂藝術感，就需要對咬字和發音進行標準的處理，達到字正腔圓的效果，在藝術表演上也要注重曲調藝術，并且需要讓聽眾能夠更好地理解和享受音樂。在職業院校進行教師的指導和教學當中，不斷糾正學生的咬字和發音更好的讓學生掌握傳統音樂的演繹方式，呈現傳統音樂的獨特舞臺。

1.2重視傳統聲樂和西方音樂的差異

我國傳統聲樂在音色方面與西方國家不太相同，我國傳統音樂對于音色十分注重，演唱者在演唱的過程中要強調對音色的要求，不同的音色在演繹的過程中也會有不同的效果，除此之外，我國對傳統音樂的情感表達也十分注重，班表達代表了一首歌曲的靈魂，只有動聽的旋律和歌詞，而缺乏感情的演唱，整首歌就會枯燥無味。因此演唱者需要進行情感的表達，才能夠與聽眾進行共鳴。由此看來，傳統音樂與西方的音樂相比，傳統音樂在細節的展現上更為重視，我們注重聽眾的感受，能更好的和聽眾產生共鳴，讓聽眾有身臨其境的感覺。

1.3進一步創新潤的細節

潤腔作為傳統聲樂的關鍵因素，它不僅需要表演者在表演的過程中通過細節來展現豐富的情感，還需要引導聽眾對音樂的認識和體會。潤腔可以成為觀眾和演唱者的情感交流的橋梁，讓聽眾能夠更好的享受音樂，這同時也能夠避免音樂的雷同問題。職業院校的教師應當在課堂當引導在演唱時處理好潤腔的細節處理，從而提升傳統音樂的表演質量，整體和細節中都能夠展現出傳統音樂的魅力，除此之外，還要培養學生對用潤腔的創造能力，使得音樂作品更具有豐富性和情感性。

2 將傳統音樂文化融入職業院校聲樂教學課堂的重要作用

2.1 能夠更好的發揚和傳承我國傳統音樂文化

音樂藝術是我國傳統文化中不可割裂的一部分，它不僅體現出了一個國家的綜合軟實力，也是一個民族在歷、文化、教育、宗教等方面的重要載體之一。因此，通過對一個國家傳統音樂的了解也能夠更好的分析該國的歷史和文化，然而由于現代化元素的不斷沖擊使得，深夜文化有我國的聲樂教育出現了脫節，這不僅不利于我國傳統文化的繼承，也無法在職業聲樂教育方面將傳統音樂和聲樂教育與進行進一步的結合。因此現代的職業院校音樂教育，應當更多的融合我國的傳統音樂，從而幫助學生打下堅實的音樂基礎，更好的繼承和弘揚我國傳統音樂文化。

2.2進一步提升職業院校聲樂教育的質量

隨著我國經濟的不斷發展，教育也逐漸走向了國際化和現代化，職業院校的聲樂教育也進一步發展起來，然而由于我國的聲樂教學受到了西方音樂的沖擊使得我國的，月教學上缺乏了傳統音樂的元素，而傳統音樂教育的缺失使得學生只能學習到一些千篇一律的技巧，而無法深入的了解音樂的文化和本質，因此傳統音樂的融匯不僅能夠創新教師的教學方法還能夠讓學生在教師的引導下，更好的體會傳統音樂的魅力，提升學生的音樂素養，這對于學生，對于教師，對于我國的聲樂教育以及傳統文化繼承，都有著十分積極的意義。

3 將傳統音樂文化融入職業院校聲樂教學課堂的實踐應用策略

3.1將聲樂和情感教育進行融合

通過將情感教育和音樂教育進行融合，不僅能夠更好的傳遞出音樂的理念，還能夠在表演的過程中傳遞和表達出音樂的精髓，讓聽眾更好的理解音樂作品的內涵，引導學生主動的認識到傳統音樂文化的情感表達，對音樂創作的時代背景進行自主探討，了解作品的情感變化，分析作品的應用技巧，從而更好的幫助學生將情感融入到音樂作品當中，為學生的整體音樂素養打下堅實的基礎。

3.2進一步發掘學生的音樂素養和潛能

由于每個學生的學習能力和接受水平不同，而對音樂的感受也是不盡相同的，因此需要重視學習者的領悟能力和感知能力，不斷培養學生對音樂的體驗感，提升音樂的分析和鑒賞能力，幫助學生明確的表達自身的感情和看法，同時還要結合自身的音樂素養和經驗，融入傳統音樂的理念，傳統音樂中學到更多的獨特知識。

3.3提升職業院校教師的音樂素質

教師在學校扮演著十分重要的角色他對學生起到了直接的教學效果，因此應當不斷提升教師的音樂文化素養，加深教師對我國傳統音樂文化的理解，從而更好地實現職業院校聲樂教育融入傳統音樂的理念，打造高水平的教學隊伍，嚴格進行考核評估，段提升教師團隊的專業素養和教學能力。

3.4發揮多媒體在教學中的作用

隨著時代的發展，很多高新技術手段也應用到了教學的領域當中。在進行傳統音樂授課的過程中，老師可以利用多媒體技術播放傳統音樂和視頻，從而為學生營造良好的傳統音樂文化學習氛圍，提升傳統文化學習的有效性。

4 結語

綜上所述，我國傳統音樂對于職業學院聲樂教育有著十分積極的意義，然而現如今現代化的聲樂教學中，對傳統音樂的學習有著很大的缺失，因此各個院校應當，將傳統音樂的元素融入到現代化的聲樂教學當中更好的幫助學生理解音樂的魅力，激發學生的音樂潛能，從而能夠夠提升整體音樂教育的質量和水平，使得傳統音樂文化在職業院校中得到更好的傳承和發展。

參考文獻

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