健康教育技術運用于老年2型糖尿病病人出院后的延續性護理效果

郭佳新

【摘 要】目的：探討健康教育技術運用于老年2型糖尿病病人出院后的延續性護理效果。方法：擇取我院收治的150例老年2型糖尿病患者的臨床資料，時間在2016年1月至2019年12月。按雙盲選法，將患者劃分為2組——采取常規護理干預的75例患者設置為對照組，在運用延續性護理時加入健康教育技術的75例患者設置為觀察組。對兩組患者的血糖控制狀況與自我管理狀況進行評估和比較。結果：觀察組患者的血糖指標控制明顯優于對照組，差異具有統計學意義（P<0.05）;觀察組患者的自我管理能力評分優于對照組，差異具有統計學意義（P<0.05）。結論：在老年2型糖尿病病人出院后，采取延續性護理時，加入健康教育技術，能夠有效地提高其自我管理能力，得到控制血糖的目的，值得推廣。

【關鍵詞】健康教育技術;老年2型糖尿病;延續性護理;出院后

【中圖分類號】R47【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783（2020）08-24--02

2型糖尿病作為臨床多發的一種慢性疾病，其與個體的飲食習慣、運動習慣、作息規律、遺傳因素等所致[1]。該種疾病具有終身性、并發癥較多、療效緩慢等諸多特點，將會對造成極大的影響。在臨床上，對于這類疾病不僅需要采取藥物治療，還要結合日常生活干預，方可將療效最大化。但是，多數患者在血糖得以控制后，就會放松警惕，從而使之在出院后的自我管理狀況欠佳，長期血糖控制效果較差，尤其是老年患者。在這狀況下，我院對老年2型糖尿病患者采取延續性護理干預，且在其中加入了健康教育技術，取得了較好效果。報道如下。

1 一般資料與方法

1.1 一般資料

擇取我院收治的150例老年2型糖尿病患者的臨床資料，時間在2016年1月至2019年12月。按雙盲選法，將患者劃分為2組。

所有患者年齡≥60歲，且符合2型糖尿病的診斷標準[2];患者認知良好，無精神疾病;無其他嚴重的器質性缺損;簽署知情同意書。

對照組——75例患者中，男女各有39例、36例，年齡在60～72歲，平均年齡（65.21±3.42）歲，病程1～11年，平均病程（4.32±2.12）年;

觀察組——75例患者中，男女各有40例、35例，年齡在60～72歲，平均年齡（65.28±3.12）歲，病程1～12年，平均病程（4.52±2.34）年。

對兩組患者的一般資料進行統計學分析，具有可比性（P>0.05）。

1.2 方法

對照組患者在出院后，采取常規護理干預，其包含了出院前對患者進行生活習慣、飲食習慣的了解，并且針對性的進行干預。同時，對患者進行日常用藥的引導。創建患者個人檔案，并且保證聯系方式的有效性，來對患者進行定期的電話隨訪。

觀察組患者在對照組的基礎上，采取延續性護理干預，其在實施的過程中，加入健康教育技術。其具體實施為：（1）成立延續性護理小組。結合我院科室的具體狀況，來成立護理小組，其中包含了1名護士長、5名護理人員，其均具有較長的臨床工作經驗，專業技能較強。（2）對患者進行個人檔案創建，搜集其基本信息，以便于日后回訪。（3）健康教育技術。結合患者的具體狀況，制定健康教育計劃。例如通過疾病手冊發放的形式，來提高患者的疾病了解狀況;定期組織講座，更新患者的疾病知識;加強一對一的溝通，及時對患者的疑問進行解答等。同時，適當的對患者進行2型糖尿病自我管理能力培養，使之能夠有較好的自我管理能力。為患者講解成功案例，增強其治療的信心。告知患者在用藥中，可能會出現的一些不適，提高其心理準備和依從性。在患者出院前，反復提醒患者按時用藥的重要性。提高患者家屬的重視度，以讓其監督患者的自我管理狀況。（4）隨訪。結合患者的具體狀況，定期進行電話回訪、上門隨訪等干預。如果患者的血糖管理質量不佳，需要適當的更新上門訪問的間隔，從而保證干預進度。

1.3 評價指標

在患者出院后對其進行隨訪，就其3個月后的血糖狀況進行檢測。參與調研的150例患者在調研期間未出現脫落的現象，且無死亡現象。

其包含了空腹血糖（FBG）、餐后2個小時血糖（2hPBG）、糖化血紅蛋白（HbAlc）三項指標。

采取問卷調查的方式，對患者的飲食控制、遵醫用藥、血糖監測、規律運動等狀況進行評分，每項總分25，分值越高，則自我管理能力越好。

1.4 統計學分析

以統計學軟件SPSS18.0分析，P<0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1觀察組患者的血糖指標控制明顯優于對照組，差異具有統計學意義（P<0.05）。詳見下表。

3 討論

在近幾年的臨床調研中，糖尿病患者數量增加。尤其是老年群體，其免疫力下降，且自我管理能力較差，糖尿病的誘發率提高。在糖尿病發生后，其免疫力會越加降低，其他疾病的誘發可能性提高。在無法治愈的狀況下，患者病情得以穩定后，就會出院。而老年患者的生理和心理狀況較為特殊，其疾病管理狀況不佳。健康教育技術能夠結合患者的具體狀況開展疾病知識教育，同時，定期進行隨訪，來對患者院外血糖控制狀況進行確定，結合護理缺失進行調整[3]。

綜上所述，在老年2型糖尿病病人出院后，采取延續性護理時，加入健康教育技術，能夠有效地提高其自我管理能力，得到控制血糖的目的，值得推廣。

參考文獻

路君.探討健康教育技術運用于老年2型糖尿病病人出院后的延續性護理效果[J].心理月刊，2020，15（06）：39+41.

徐慧文，王世偉，陳璇，邱爽，胡藝，季梅，萬小娟.自我效能在空巢老年2型糖尿病病人社會支持與糖尿病相關心理痛苦間的中介效應[J].護理研究，2019，33（16）：2736-2740.

席衛娟.健康教練技術在老年2型糖尿病病人延續性護理中的應用研究[J].護理研究，2019，33（16）：2788-2792.