干部教育培訓教學質量監控主要內容和形式

郭葉萍 芮斯蕓

摘 要：《2018-2022年全國干部教育培訓規劃》要求省部級、廳局級、縣處級黨政領導干部5年內參加黨校（行政學院或者行政學校，以下簡稱行政學院）、干部學院以及干部教育培訓管理部門認可的其他培訓機構累計3個月或者550學時以上的培訓。造就高素質的干部隊伍需要高質量的教育培訓，構建完善的教學質量監控體系是提高培訓的正規化、規范化水平、提高培訓質量的必然選擇。本文主要結合培訓工作實踐經驗，分析教學質量監控在培訓管理中的主要內容和形式。

關鍵詞： 干部教育;質量監控;培訓管理;形式

《2018—2022年全國干部教育培訓規劃》是新時代對干部教育培訓的新要求新謀劃，政治性、時代性、系統性和操作性很強，是當前乃至今后一個較長時期干部教育培訓工作的規劃藍圖和航行標。干部教育培訓機構的中心工作是教學，加強干部教育教學體系建設，對于加強和改進當前的干部教育，推進《規劃》的貫徹和落實，要求有著極其重要的現實意義，在教學體系建設中應在創新教育培訓理念、健全教學內容體系、創新教學方法體系、完善教學管理體系、強化師資隊伍構成體系上下功夫。

《2018-2022年全國干部教育培訓規劃》強調：“省部級、廳局級、縣處級黨政領導干部5年內參加黨校（行政學院或者行政學校，以下簡稱行政學院）、干部學院以及干部教育培訓管理部門認可的其他培訓機構累計3個月或者550學時以上的培訓。科級以下干部每年參加培訓累計不少于12天或者90學時。”鑒此，干部教育培訓機構的培訓任務緊迫而艱巨，對干部教育培訓實施過程的教學質量的監控成為衡量培訓教學是否達到效果的一種有效手段，其地位和作用不容忽視。

1.培訓教學質量監控的主要內容。教學督導作為培訓機構教學質量監控體系的重要組成部分，主要內容應該包括：部門人才培訓計劃的制訂和執行、培訓教師的教風和教學效果，參訓學員的學風和培訓效果，培訓教學的組織和管理，教學環境和教學條件等影響教學質量的各種因素和環節。

2.培訓教學質量監控的主要形式。部門培訓機構的教學質量監控的主要形式主要包括：同行聽課，教學檢查、質量評估、座談會等。健全聽課制度、教學檢查方案、培訓日志等相關制度和教學監控手段，對培訓課堂教學信息進行收集、整理和匯總，全面了解參與授課的專兼職師資情況與參訓學員的學習情況，及時解決存在的問題。各培訓實施部門可以根據不同的課程，組織相關領域的專家、教師進行互相聽課，即同行互評，或者示范課程、觀摩課程，在此基礎上有利于進一步規范教師的教學態度、教學內容、教學教案、教學方式、教學組織能力、教學效果等。干部教育培訓較多運用研討式、案例式、模擬式、體驗式、辯論式等互動式教學方法，注重研究式教學。對教學質量的監控除了要對教學內容進行督促，同時還應關注教學形式靈活運動對促進培訓效果改進的作用發揮。

3.干部教育培訓教學質量監控制度。教學質量監控制度在干部教育培訓中具有重要的功能.建立以教學督導和評價為主的教學質量監控體系，是提高教育培訓質量的重要手段.應從干部教育培訓特點出發，構建教學督導的體制，確立督導的內容，選擇適宜的方式方法。堅持定量與定性相結合，完善質量評估指標體系，全面推進干部教育培訓機構辦學質量、項目質量、課程質量評估。質量評估包含兩個方面的評估。一是完善項目質量評估制度，健全由項目主辦單位、參訓學員、培訓機構等共同參與的評估機制。二是完善課程質量評估制度，健全由學員、教師（或者專家）、跟班管理人員、教學管理部門等多方參與的評估機制。三是完善項目的評估反饋跟蹤機制。

4.發揮教學管理部門在教學質量監控中的職能。培訓機構的教務處（教務科）是教學管理的職能部門，是監控執行的中心，是實施培訓教學管理和教學質量監控的重要部門，對質量監控應起著組織協調、分析反饋的作用。由教務管理部門負責具體實施日常教學質量的監控工作。教務管理部門在培訓教學質量監控工作中的主要職責應包含：建立健全培訓機構的教學質量監控保障體系，組織制定和建立保障教學質量的規章制度、質量標準和管理文件，組織培訓機構日常教學檢查和監控工作，檢查、督促和指導各部門的面授和網絡教學工作情況，做好培訓教學工作信息的收集和反饋工作，建立和完善培訓教學質量監控的檔案管理工作等。

當前大數據時代，干部教育培訓教學質量監控更要加強改革創新，，改變過去的"評估"過度依賴"抽樣"而導致的培訓質量監控可能會缺乏“全面性”、“全過程性”，只有不斷更新和完善干部教育培訓的教學質量監控手段、內容、形式，動態化進行監控，才能有利于構建和完善科學有效的干部教育培訓教學質量監控管理體系，對于長效提升培訓機構教育教學質量有重要的意義。

參考文獻

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[4] 張敏.互聯網大數據背景下加強全縣教育培訓質量監控的若干思考.科技風，2019，（21）.

作者簡介：郭葉萍（1970-）;性別：女;籍貫：蕪湖市 民族;漢族 最高學歷：大專;目前職稱：助理工程師;研究方向：教育培訓管理;

芮斯蕓（1982-）;性別：女;籍貫：泰興，民族;漢族 最高學歷：本科;目前職稱：助理工程師、國家心理咨詢師;研究方向：教育培訓管理，干部心理。