對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)思想政治教育工作的思考

甘永誠

摘? ? 要：國際形勢對中國整體發(fā)展產(chǎn)生了一系列影響，國外思想對中國青年產(chǎn)生了一定的干擾，大學(xué)思想政治教育工作受到了極大的挑戰(zhàn)，在這種嚴(yán)峻的情況下，大學(xué)教師絕不能固守成規(guī)，一定要找到思想政治教育工作的加強(qiáng)和改進(jìn)方向，幫助大學(xué)生樹立正確的觀念，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，為中國青年的健康成長保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：大學(xué);思想政治教育;思考探究;現(xiàn)狀分析;策略建議

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、“微時代”大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀分析

1.“微時代”大學(xué)生思想政治教育的特征

微時代背景下，新媒體手段不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展對整個大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生了重要影響。微時代下的微博、微信、短視頻等手段為主的網(wǎng)絡(luò)媒體占據(jù)著大學(xué)生的生活，使大學(xué)生不知不覺地受到了這些媒體的影響。新媒體的發(fā)展是必然趨勢，在了解新媒體特點的同時，我們也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到新媒體對大學(xué)生思想政治教育的促進(jìn)作用和具體影響，從當(dāng)前大學(xué)生的實際表現(xiàn)來看，微時代背景下，大學(xué)生思想政治教育面臨著三個問題。首先，微時代背景下大學(xué)生獲取信息的渠道增多，網(wǎng)絡(luò)上的信息數(shù)量多，信息種類雜，在未經(jīng)分類的前提下對大學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生了較大的沖擊，使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思潮下無所適從。其次，微時代背景下，大學(xué)生對新媒體產(chǎn)生了一定程度的依賴，往往依靠新媒體獲得主要信息，對新媒體中傳播的信息和內(nèi)容不加判斷全盤吸收，導(dǎo)致了新媒體中涵蓋的一些落后的內(nèi)容和文化糟粕也被大學(xué)生消化吸收掉，對大學(xué)生的成長產(chǎn)生了負(fù)面影響。再次，新媒體的發(fā)展對大學(xué)生人生觀和價值觀的形成產(chǎn)生了巨大影響，網(wǎng)絡(luò)信息的傳播使大學(xué)生在人生觀和價值觀形成中接收到了不利的信息，容易使大學(xué)生人生觀和價值觀扭曲。因此，掌握微時代背景下大學(xué)生思想政治教育的特征，對思想政治教育工作的開展至關(guān)重要。

2.“微時代”大學(xué)生思想政治教育探索的必要性

微時代背景下，新媒體的發(fā)展對大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生了較大的沖擊和影響，在這一背景下，大學(xué)生思想政治教育要想取得積極效果，不但要了解微時代的特點以及新媒體帶來的具體影響，同時還應(yīng)當(dāng)學(xué)會利用新媒體，充分發(fā)揮新媒體的作用，利用新媒體的積極性和創(chuàng)新價值，為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)，使大學(xué)生思想政治教育能夠充分發(fā)揮新媒體的作用，形成對新媒體的有效利用，使大學(xué)生思想政治教育能夠增加新的教育手段。網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)，使大學(xué)生整個思維變得更加活躍，在這一背景下利用傳統(tǒng)的教育手段開展思想政治教育，很難吸引大學(xué)生的目光。在這一狀態(tài)下，充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，積極發(fā)揮新媒體的促進(jìn)作用和教育作用，對大學(xué)生思想政治教育的開展和大學(xué)生思想政治教育水平的提高具有重要意義，在這一背景下積極開展網(wǎng)絡(luò)教育，充分挖掘新媒體的優(yōu)勢和特點，將其作為大學(xué)生思想政治教育的重要手段，對整個大學(xué)生思想政治教育的開展產(chǎn)生了重要影響。因此，在微時代背景下，大學(xué)生思想政治教育應(yīng)當(dāng)積極探索新的教育方法和教育理念，應(yīng)當(dāng)及時的與新媒體銜接，做好教育形式的創(chuàng)新和教育模式的轉(zhuǎn)變。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)思想政治教育工作的方向

（1）改革的過程中要以理想信念教育作為教學(xué)核心，理想信念是支持青年實現(xiàn)人生目標(biāo)，為社會做出貢獻(xiàn)的核心內(nèi)容，在大學(xué)階段，學(xué)生對理想信念并沒有形成較為清晰的認(rèn)知，他們的人生觀、價值觀和世界觀還較為模糊，面對國內(nèi)外發(fā)生的事件態(tài)度較為搖擺，面對國外腐朽的思想文化還不能做出堅決的抵制，因此，大學(xué)思想政治教育課程的教師要充分肩負(fù)起教師的責(zé)任，帶領(lǐng)學(xué)生們理解先進(jìn)觀念的具體內(nèi)涵，感受馬克思主義與中國國情的緊密融合。（2）教師要以道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)，深入理解社會主義核心價值觀后可以發(fā)現(xiàn)，國家對青年乃至所有公民的要求便是以“德”為做人做事的標(biāo)準(zhǔn)，“德”不僅要體現(xiàn)在大是大非上，要體現(xiàn)在日常生活的小事中，將為人以德養(yǎng)成日常的習(xí)慣，為人誠實、做事公平，遵紀(jì)守法、勇于奉獻(xiàn)。（3）思想政治教育工作要以實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展作為工作目標(biāo)，在進(jìn)行思想政治教育時著重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)素質(zhì)教育，課程內(nèi)容要盡可能豐富和多元，涉及到的領(lǐng)域要包括法制教育、科學(xué)精神教育、集體精神教育等內(nèi)容，從方方面面影響學(xué)生的思想觀念[2]。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)思想政治教育工作的實施策略

1.加強(qiáng)社會實踐的開展

為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)思想政治教育工作，高校領(lǐng)導(dǎo)首先要認(rèn)識到社會實踐在思想政治教育中的重要意義。純理論性的知識內(nèi)容根本無法滿足學(xué)生的現(xiàn)實需求，學(xué)生們只有在真做真看真感受后才能夠有深刻的體會，這種自己得來的體會學(xué)生才會記得牢固。社會實踐活動在目前高校思政教育體系中還沒有明確的定位，因此開展的力度較小，學(xué)生也不能夠得到真正的培養(yǎng)。為加強(qiáng)社會實踐的開展，校方首先要在思政教育社會實踐方面加大人力和物力的投入，加強(qiáng)社會實踐基地建設(shè)，在日常教學(xué)過程中，安排學(xué)生參加一些軍政訓(xùn)練或公益活動，提高學(xué)生在實踐活動中的參與度。

2.加強(qiáng)校園文化的建設(shè)

校園文化對學(xué)生的思想認(rèn)知和人生態(tài)度有著潛移默化的影響。為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)思想政治教育工作，還要重視并加強(qiáng)校園文化的建設(shè)。在校園中雖然學(xué)生所占比例較大，極大的影響著校園文化，但是教師作為少數(shù)群體必須要起到引導(dǎo)作用，在日常生活中鼓勵學(xué)生感受時代精神，學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義理論，在學(xué)生出現(xiàn)思想或其他問題時能夠及時出現(xiàn)，起到幫助的作用。同樣，教師也要在校園內(nèi)鼓勵學(xué)生們開展各種各樣的組織活動，為社團(tuán)發(fā)展提供實際性的幫助，鼓勵學(xué)生們德智體美勞全面發(fā)展。在國慶節(jié)、端午節(jié)重要節(jié)日來臨時，高校思政教師還要起到帶頭作用，帶領(lǐng)社團(tuán)學(xué)生們組織系列晚會，以晚會的形式向?qū)W生們傳達(dá)積極向上的思想和理念。

四、結(jié)論

相信通過大學(xué)思政教師們不斷加強(qiáng)社會實踐的開展、加強(qiáng)相關(guān)文化的建設(shè)、開展網(wǎng)絡(luò)思政教育，我國高校大學(xué)生的思想政治觀念能夠?qū)崿F(xiàn)更大提升和進(jìn)步，在未來能夠健康成長并為祖國做出更多的貢獻(xiàn)[3]。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭三龍.對加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高職院校思想政治教育工作的思考[J].課程教育研究，2018（09）：33-34.

[2]劉鑫鑫.對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)思想政治教育工作的思考[J].文教資料，2017（17）：139-140.

[3]鄧星澤.對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)思想政治教育工作的思考[J].企業(yè)家天地，2011（02）：64-65.

項目來源：重慶市2019年度教育綜合改革研究課題《重慶市民辦高校學(xué)生黨建與思想政治教育協(xié)同育人創(chuàng)新性研究與實踐》編號：19JGY52。