留點(diǎn)兒粗活給孩子

錢如俊

故里先賢鄭板橋，老年得子，教子有方是出了名的。別人教子考取功名，非富即貴，他卻教子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，自食其力。他給兒子留下的遺言是：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗，不算好漢。”

然而現(xiàn)在，很多父母是做不到的。在大街上隨便問一位父母希望孩子將來做工人還是做農(nóng)民，他們一定會(huì)瞪你一眼，意思是：就不能揀中聽的說？我的孩子將來可是坐辦公室的設(shè)計(jì)師、金融師、文學(xué)家……粗活兒就這樣被人看不起，有人甚至?xí)缚闯莸霓r(nóng)民、搬磚的工人教育孩子：“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)考個(gè)好大學(xué)，將來就像他們一樣吃苦去！”

難怪人力資源市場(chǎng)出現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象：一方面數(shù)百萬(wàn)高校畢業(yè)生沒有找到工作待業(yè)在家成為“啃老族”，另一方面發(fā)達(dá)地區(qū)出現(xiàn)用人單位招人難、用工荒的情況屢見不鮮。

大事干不了小事不肯干，不懂感恩甚至追打父母，不愛惜勞動(dòng)成果肆意揮霍錢財(cái)，眼高手低好逸惡勞……現(xiàn)在的孩子怎么了？

問題出在父母的家庭教育，出在孩子不懂稼穡的艱難。無(wú)論金領(lǐng)白領(lǐng)，還是灰領(lǐng)黑領(lǐng)，本質(zhì)上都是人的勞動(dòng)本領(lǐng)，不愛勞動(dòng)不夠勤勞的人，縱然是“鉆領(lǐng)”也可能會(huì)變成無(wú)領(lǐng)。

讓孩子適當(dāng)品嘗勞動(dòng)的艱辛

在寒暑假期間，建議父母?jìng)儭笆窒铝羟椤保鸭依锏氖屡排抨?duì)，留點(diǎn)適合孩子干的粗活給孩子。別舍不得孩子吃苦，今天不讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)，明天孩子就會(huì)品嘗生活的苦澀。

勞動(dòng)，是一種生存本領(lǐng)。孩子連鞋帶都不會(huì)系，走路就會(huì)絆腳摔跟斗;面條都不會(huì)煮，父母不在家的日子是不是得餓肚子？一切都是等、靠、要，孩子將來拿什么來謀生？

勞動(dòng)，也是一種思維方式。事情總是靠“想”去謀劃、靠“做”去實(shí)現(xiàn)的，一個(gè)想象的巨人行動(dòng)的矮子，只能是一個(gè)空想家，結(jié)果會(huì)一事無(wú)成。有勞動(dòng)意識(shí)的人，總是在“想”之初就同時(shí)考慮到“做”的可能。

勞動(dòng)，更是一種人生態(tài)度。參與了勞動(dòng)，孩子才真正體會(huì)到“粒粒皆辛苦”的道理，掂量出手里半個(gè)饅頭的分量，從而愛惜勞動(dòng)成果;參與了勞動(dòng)，孩子才感受到自己在家庭或社會(huì)中存在的價(jià)值，才能夠掙脫事不關(guān)己的混沌，喚醒責(zé)任意識(shí);參與了勞動(dòng)，孩子才懂得感恩父母養(yǎng)育之恩，尊敬掃大街的叔叔阿姨的辛勤勞動(dòng)，精神境界才變得更加清朗。

科學(xué)指導(dǎo)孩子參加假期勞動(dòng)

力所能及，從身邊小事做起。比如疊被子、洗襪子、整理書包、收拾房間等，屬于孩子自己的活兒，就讓他自己做，父母做些指導(dǎo)即可;掃地、洗碗、抹桌子、揀青菜之類的家務(wù)活兒，孩子完全有能力做，父母要讓孩子分擔(dān)著做;買菜、提重物等孩子一個(gè)人難完成的活兒，也要盡量讓孩子協(xié)助著做。當(dāng)孩子不反對(duì)勞動(dòng)甚至喜歡上勞動(dòng)時(shí)，父母可以適當(dāng)拓展孩子的勞動(dòng)空間，從為自己、為家人，向?yàn)樯鐣?huì)延伸，鼓勵(lì)孩子參加一些有意義的社會(huì)公益勞動(dòng)，開闊孩子的胸襟。萬(wàn)事開頭難，從來都沒有做過家務(wù)的孩子，一定會(huì)有反復(fù)，甚至?xí)霈F(xiàn)越幫越忙的情況。父母一定要有耐心，堅(jiān)持再堅(jiān)持，小事情循序漸進(jìn)做下去，孩子的勞動(dòng)習(xí)慣就會(huì)慢慢養(yǎng)成。

及時(shí)表?yè)P(yáng)，呵護(hù)勞動(dòng)熱情。當(dāng)孩子通過自己的勞動(dòng)完成任務(wù)后，父母要及時(shí)肯定孩子的勞動(dòng)成果，保護(hù)和激發(fā)孩子勞動(dòng)的欲望。可能孩子被子疊的不夠整齊，碗洗的不夠干凈，但表?yè)P(yáng)是必需的，千萬(wàn)不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，更不能呵斥孩子。不要讓孩子做力不從心的事，或者需要很長(zhǎng)時(shí)間（比如幾天）才能完成的事，讓勞動(dòng)成果及時(shí)顯現(xiàn)，勞動(dòng)的苦與甜緊密相連，孩子才能從勞動(dòng)中及時(shí)感受成功的喜悅，從而更樂意參加勞動(dòng)。

為調(diào)動(dòng)孩子勞動(dòng)的積極性，有的父母搞物質(zhì)刺激，洗一回碗5元，掃一回地10元，這種用金錢購(gòu)買孩子勞動(dòng)的鼓勵(lì)方式不可取，等于是變相告訴孩子：干活是為了錢，沒有錢就可以不干活。

父母垂范，不能光說不練。雖然在教育孩子勞動(dòng)的事情上，提倡父母能懶就懶一點(diǎn)，但孩子再小也有自己的感受，命令式的任務(wù)指派肯定不對(duì)。正確的方式是以身垂范，和孩子商量分工，帶著孩子一起做。比如孩子在洗碗，你可以去澆澆花之類的，不要出現(xiàn)孩子忙父母閑的場(chǎng)景。一些勞動(dòng)小技能，父母要精心指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)，比如切蘋果先按經(jīng)線切，再按緯線去兩臍、系鞋帶如何穿線打結(jié)、種植物先挖坑再立苗后填土最后澆水實(shí)根等等。孩子掌握一些勞動(dòng)訣竅，會(huì)更有興趣參加勞動(dòng)。

不少父母非常有錢，那是你的勞動(dòng)所得，證明你的勞動(dòng)本領(lǐng)強(qiáng)、社會(huì)貢獻(xiàn)大。你想孩子和你一樣富有而有出息，就別去花錢找保姆伺候孩子，讓孩子從小不勞而獲，養(yǎng)尊處優(yōu)，這樣只會(huì)毀了孩子，用你的錢財(cái)斷送孩子的財(cái)路和才路。

兒時(shí)的歌曲《勞動(dòng)最光榮》，傳唱了幾代人，許多父母肯定還記得：“小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。”