成績“跌宕起伏”家長須舉重若輕

龔俊波

考試，是學生學習質量監測的一種有效方式，其主要目的是了解學生的階段性學習狀況，并根據學生的考試情況進行全面分析，科學地拾遺補闕，使學生對知識達到鞏固提高、融會貫通。現實生活中，由于考試的選拔功能，考試分數和排名被全社會看得越來越重，每次考試學生分數的升降和排名的先后，成為眾多考生和家長關注的“焦點”。

如何讓考生和家長科學正確地看待考試成績和排名的“跌宕起伏”這不僅關系學生身心健康，更關系到教育的良性發展和社會的和諧穩定。因此家長須舉重若輕，科學理性看待孩子成績。

·平等溝通找原因·

考試是教師對學生所學知識的檢查、檢測和反饋，是教師有效開展教學的重要方式。而孩子的心態、身體狀況、學習狀態等等，這些因素會直接影響考試的結果。作為家長，不要一味地看重考試結果，更要清晰地告訴孩子自己對其成績的態度，心平氣和細心細致地與孩子一起分析考試情況。無論考試結果好與壞，都要與孩子一起認真分析，共同找到得失成敗的原因，并協商制定具體詳細的整改措施。相信在這樣平等溫馨的溝通氛圍中，孩子一定會心有所感，心有所觸。

·家校協作求合力·

孩子的健康成長離不開家校的通力協作，成績更是如此。面對孩子考試成績的起伏，家長不能片面地分析、指責，更不能武斷地下結論。要在與孩子溝通前，提前備課，尤其是多多請教孩子的老師，了解他們在校的學習和表現情況，通過老師的信息反饋，家長再結合孩子的特點，采取積極有效的措施，幫助孩子制定學習計劃，使各科學習協調進行。同時，還要定期與老師溝通自己孩子各方面的表現情況，適時地調整學習方案，求取家校協同育人的最大合力，促進孩子全面發展。

·多方鼓勵強信心·

教育是慢的藝術，成績的提高更不是一蹴而就的。家長要做好充分的思想準備，要樹信心、提升耐心，更要學會換位思考，要相信自己的孩子是想變優秀的，是渴望得到家長和老師的認同的。家長要學會用放大鏡去找孩子身上的“閃光點”，學習的“進步點”，鼓勵孩子加長自己的“長板”，讓優勢更優;對于孩子身上的“短板”，家長要與孩子認真分析，提出科學合理的修改建議，鼓勵孩子迎難而上，迎頭趕上。與此同時，家長還要做好其他人員（如親屬、老師）的相關工作，爭取更多的合力，讓孩子在良好的氛圍中信心滿滿。

總之，家長要科學理性地看待孩子考試成績的“跌宕起伏”，厘清“成長”與“成績”的關系，多一些循循善誘，少一些簡單粗暴，多一些諄諄教誨，少一些求全責備，就一定能夠在教育孩子的道路上舉重若輕，化短為長，百尺竿頭更進一步。