同是少年時

天下的父親，都盼自己的兒子有出息。

我是獨生子，但爸爸對我并不溺愛，責罵和體罰經常發生——那全是為我走正路的一種操心方式。

爸爸是個體手工業者，縫紉機夜以繼日地囂響，家庭絕少文化氛圍。直到初中二年級，我才偶然從同學手里借到一本叫做《萌芽》的文學月刊，立即被它圖文并茂的編排吸引了，繼而又被它豐富多彩的內容打動。我愛不釋手，太渴望擁有它了。然而我知道，爸爸對一切報刊懷有偏見到了生厭生惡的地步。他腦子里有一條“學而優則仕”的古訓，他盼自己的獨生子能埋頭寒窗苦讀，升高中，上大學，將來好干點光宗耀祖的體面差事，望子成龍心切，竟然把課本之外的讀物一概視為沖擊學業的閑書。若向大人伸手要錢買刊物，那無疑是自討沒趣。于是，我就利用課余時間揀廢鐵，積少成多后賣掉，湊足二角五分錢，而后步行一個半小時，從我居住的礦區走到市中心，樂顛顛地在報刊門市部買了一冊《萌芽》。交通電車很方便，只是腰間沒有那可供方便的八分錢。即使富余了幾枚硬幣，也不敢揮霍，還須留待下月不足之用。

那是一個陰雨連綿的季節，眼看就要到了購刊的時辰，卻怎么也湊不夠錢。萬般無奈，也是急中生智，我斗膽把家中夏日閑置的爐盤和爐蓋子偷賣了，然后，踏著七月的泥濘，開始了又一次愉快的跋涉，完全忘卻了后果。冬天不可避免地降臨了，在需要爐子發揮作用時，我的“竊行”被發現了，這才感到大勢不好，以為痛罵伴隨的痛打也是不可避免的。不料，在我無法抵賴唯有如實招供，并出示了幾本用報紙包好的《萌芽》之后，爸爸卻未動雷霆之怒，而是深深地看了我一眼，問道：“這一本子一本子的有啥用？”我怯生生地答：“對寫作文有好處！”爸爸把攥在手中的裁制衣料的竹尺放下，拿起《萌芽》，從封面翻到封底，目光盯在定價上。第二天，爸爸意外地塞給我三元錢，允許我去郵局訂一份自己喜愛的刊物。

就在那天晚上，爸爸破例早早地離開了縫紉機，躺在被窩里給我講述了他少年時代的一段經歷。

家中貧困，無錢供他上學。每天清晨，他趕著豬群出門時，總能在村口遇上背書包的孩子。羨慕中不免生出幾分酸楚，同樣的年齡，別人歡蹦亂跳地奔向熱鬧的學校，而自己卻孤零零地走向寂寥的荒野。念書的誘惑太大了，他決定為自己創造條件，夏秋兩季，他一邊例行放豬，一邊拼命割草。黃昏收牧時，他手中揮動著鞭桿，背上馱著小山似的草捆。地凈場光后，他將日積月累的一大垛草賣掉，把幾個當學費的小錢揣在懷里，再背上幾升苞米，就在我爺爺的引領下，到數十里外隨時都可以插班的小學去讀書了。時值數九隆冬，嚴寒團團圍困著無遮無攔的遼北平原，教室與宿舍皆是四壁掛霜，那霜厚得能夠用指頭在上面寫字。黑板是老師的，可這“白板”是他的，他就在其上一筆一劃地寫熟了自己的名字和《百家姓》里的若干個漢字。如此這般，爸爸春夏秋三季放豬，入冬上學，但也僅僅循環了兩次，便因生計所迫，被送到鎮上的“洋服店”當學徒去了……

爸爸講得很動情，我聽得很入迷。我明白，爸爸不是在給我講故事，而是在給我講道理：好好讀書，有了條件要懂得珍惜！許久之后，偶一想到爸爸那兩冬求學的經歷，我的心就冷得發抖，因而，也就更努力于自己的功課了。

那個沒有爐盤和爐蓋子的局面是如何補救的，我已記不清了，只記得那個冬天似乎一點也不冷，我的身心在爸爸溫馨的呵護下，始終熱烘烘暖洋洋的。

爸爸漸漸曉得了，閱讀報刊也是一種學習，和玩泥球、打彈弓不是一回事兒，他就堅持著用自己的愛心和財力，為我的人生增加了一根吸氧管，給我推開了一扇觀察世界的窗子。當我自己寫的書一本本問世了，爸爸微笑著撫摩那油墨飄香的出版物，嘴上什么也不說，但眼中有話，我想或許是關于《萌芽》和爐子的內容。他老人家親眼看到了，我是如何從一枚芽苞長成一棵樹的。

如今，兒子也恰是我當初的年歲，他的境況與祖父乃至父親都大不相同了。他爺爺少年時，沒見過刊物;他爸爸少年時，沒見過電視;而他的少年時，那一切都成了常見之物。由于生活的輔導，他的爸爸要比我的爸爸在對學習的認識上少了些偏狹。我為他提供報紙、雜志、 課外書籍，還有一面引人入勝的屏幕。對于一株正在成長的幼苗來說，這些皆可視為陽光雨露。是的，我的兒子再也不必像爺爺那般為上一季學，而勞累三季了;再也不用像爸爸那樣為得到一本刊物，而提心吊膽地偷賣家中的物件了。

時代變了，生活變了，但有一條是永恒不變的，那就是父親對兒子成才的期望。

李松濤 1950年生于遼寧省昌圖。中國作家協會會員、一級作家、中國詩歌學會副會長。長詩《拒絕末日》《黃之河》《雷鋒，我們與你同行》等作品獲魯迅文學獎、中國圖書獎、解放軍文藝獎等各種獎勵近百項。