傾聽詩詞的聲音

劉錦熙

詩詞對我有著莫大的吸引力，閑暇之余，翻閱幾本詩集，細品幾篇詞話，無疑是樂在其中的。從兒時的“床前明月光，疑似地上霜”到如今詩經里“一日不見，如三月兮！”。我從身坐漫天銀色月光中體會李白的濃稠思鄉之情，幻化為在城闕苦苦等候的癡情女子，魂牽夢繞于那環纏青風般的身影。在幽雅的詞句間穿梭，與古人的情愫同纏綿，屬實一大美事。

但偶爾思索，詩詞一開始對我是如隔屏障的。

打上幼兒園起，母親就讓我每天背三首古詩，直到背完《古詩三百首》中所有的詩詞。我每次是嘟著嘴巴與家里的小姐姐較勁，絞盡腦汁地把字干干的吞進去，雖是每天能勉強磕磕巴巴背完幾首，那也是從不往心里去，只是知道這幾行字是首詩，可以復述下來罷了。一天晚上母親回來，我實在是忍受不住，一肚子苦水傾瀉而出，哭鬧著詢問為什么要讓我遭受這種“折磨”。出乎意料的是，母親一開始并為哄勸我，而是平靜地等我安靜下來，蹲下與我平視，眼神里卻包含了無盡的理解和憐愛，“詩詞是有聲音的，如果你能把自己想象成是里面的作者，用心去傾聽詩詞的聲音，去感同身受，背誦就絕非難事。”看著我似懂非懂的臉蛋，上面還掛著幾滴未擦干的淚珠，母親笑了笑，用手拂過我的臉頰，“慢慢來，等長大后，你就可以真正明白了。”于是我從第二天起，背誦不再是唯一的事，我把自己當成詩歌主角，演繹著里面的故事。萬事開頭難，但經歷年年的成長和理解，我逐漸能游刃有余。

自我漸漸學會傾聽詩詞的聲音，背古詩不那么困難了。在《小石潭記》中，柳宗元與我描述“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。”的石潭，我在欣賞清幽的潭水同時傾聽著他因為被貶而憂傷凄涼的心聲。我用心傾聽著他的聲音，傾聽著詩詞的聲音。在《茅屋為秋風所破歌》中，我從“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”中聽到了杜甫憂國憂民的心聲，更是從“何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足”中感受到了他愿意犧牲小我成就大家的寬大胸懷和崇高理想。傾聽著他的聲音，我心中不禁升起了一股敬佩和感動之情。

如今，我喜歡上了詩詞，喜歡去傾聽他們的聲音。而我的小堂妹，現在也開始每天背古詩了，我們有時會一起朗讀古詩，我樂在其中，她咬牙切齒。每當她抬頭問我：“姐姐，為什么我們要背古詩啊？而且你還很享受的樣子。”我笑笑告訴她：“詩詞是有聲音的，你要用心去傾聽詩詞的聲音，去理解，慢慢來，等長大后，你就能真正明白了。”