探究全媒體視角下紙媒新聞記者提高業務素養的方法路徑

李濤

摘要：在傳統媒體的背景下，人們進行新聞信息獲取的主要途徑是報紙、廣播電視，但是伴隨著全媒體時代浪潮的來襲，各種新興媒體平臺接連涌現，極大地拓寬了人們新聞信息獲取的渠道，不管是新聞信息的內容還是傳播方式都逐漸顯示出多元化的特性。對于傳統媒體而言，在帶來巨大挑戰的同時又體現出更為難得的發展機遇。本文主要就全媒體視角下紙媒新聞記者提高業務素養的方法展開分析，希望對相關工作者有所幫助。

關鍵詞：全媒體視角;新聞記者;業務素養

在全媒體視角下，紙媒新聞記者需要學會適應社會發展的新要求，只有在滿足不斷增強自身職業素養以及職業能力的條件下，才可以在更好地服務于社會、體現自身實際價值的同時更為準確、全面地滿足廣大受眾的實際需求。

一、全媒體時代新聞傳播行業的發展

全媒體時代，隨著信息技術的廣泛應用，對其中體現的文字、動畫、音視頻以及多種信息資源都不同程度的進行了整合。其中體現出來的全程、全息、全效、全員等特性打破了傳統媒體傳播方式和途徑上的制約，在沒有時間乃至空間的限制以后依然可以體現新聞信息傳播的準確性以及時效性，為廣大受眾帶來很多便利，所以相關新聞媒體也就在廣大受眾心中占據了相對重要的地位。

但是由于“低門檻”的特性，導致其部分新聞內容較為粗糙，更有甚者整篇文章錯字較多，對于相關信息內容的審查機制落實不到位。一些新聞工作者沒有體現較為完善的服務意識，對于自身價值沒有正確的認識。

除此之外，需要加深對受眾思想變化的了解程度，需要能夠換位思考，站在受眾的角度去完善自己的實際工作，這樣才可以有效幫助新聞記者提升專業素養。

二、全媒體視角下增強新聞記者業務素養的策略

（一）完善教育方式，強化新聞記者新聞解讀能力

在當前時代背景下，我國新聞教育界正處于不斷改革和創新的狀態。在全媒體視角下，為了有效地增強新聞記者的業務素養，需要找尋問題的“根源”所在。從學生教育時期就需要開始進行適應時代潮流變化的相關課程教育，各個高校都需要緊隨時代發展的步伐，需要通過完善學校新聞相關教育的方式，將其涉及到的專業課程進行升級和優化，以此來進一步提高學生的新聞專業水平。

在當前的新聞專業教育和培訓中，教師不僅需要“自我升級”，還須將新的新聞理論知識與技能傳授給學生，更好地適應全媒體發展以及增強“準記者”的專業能力，更需要在教學中有效地結合信息技術的發展，保證學生在學校期間就能將相關技術設備進行熟練掌握，這樣才可以有效培養出新時代的新聞專業人才。

例如，學校需要在為學生提升專業課程質量的基礎下，重點關注學生專項技能的有效培養，需要在教學中充分體現新型傳播媒體與新聞專業知識技能的有效結合，以此來最大限度地增強學生的業務素養，讓學生可以在學校期間就可以提前做好一切準備，在以后從事新聞相關工作的時候更加得心應手。

在當前傳播格局下，信息錯綜復雜、真假難辨，對受眾信息價值的有效判斷造成了很大的影響。所以對記者而言，需要具備能夠挖掘、篩選新聞信息核心內容以及將其內容進一步剖析解讀的能力，這樣才能夠更好地引導受眾接受和理解新聞信息的內容。

（二）熟練掌握新興媒體的傳播技能

新媒體時代，人們可以進行豐富多樣、形態各異的網絡活動，廣大受眾已經從最基礎的搜索閱讀、聊天交友發展到了可以進行各種休閑娛樂、購物消費以及自媒體傳播等等。這就要求新聞記者更不能“閉關鎖國”，墨守成規，除了需要了解和應用全媒體時代衍生出來的各種新型技術，還需要對其各個方面、角度、領域的網絡動態消息做到盡可能的“時刻關注”，這樣才可以在鍛煉自身新聞信息敏感度、洞察力的同時有效增強自身新聞信息的資源儲備。

在當前涌現出來的新各種型媒體軟件平臺中都可以獲取和挖掘出非常有價值的新聞線索，這就對紙媒記者在日常生活中的學習和洞察能力等方面提出了更大的要求。

此外，當前大部分受眾都選擇在網絡上通過各種媒體平臺去獲取新聞信息，所以作為紙媒新聞記者也要進行改變。如，不僅需要在報紙的版面設計以及新聞內容進行不斷增強和完善，而且還需要將新聞信息以多元化的形式在官方微博、微信公眾號、短視頻平臺以及新聞客戶端等渠道體現出來，以便更有效地滿足廣大受眾的實際需求。但是由于網絡信息的主觀性比較強，沒有體現過多的客觀性，所以也就要求新聞記者，在網絡上進行新聞傳播的過程中一定要注意自身職業操守、職業道德牢牢把控，切記不可馬虎對待，模糊處理。對于記者而言，傳播技術熟練掌握是一個新聞記者增強自身業務素養的必要條件之一。

（三）提升新聞記者對于輿論的導向能力，加強監督制約

新聞信息的傳播是要建立在內容真實的前提下，引領廣大受眾正確地了解新聞事實。但在當今時代背景下，各個媒體之間的相互競爭日趨激烈，不可避免地會出現部分媒體相對片面的“選擇性報道”，目的是為了追求“眼球刺激”進而產生轟動效應，導致對廣大受眾產生錯誤的價值引導，不利于社會和諧穩定的發展。更有甚者，為了取得一定的經濟效益，炮制和傳播虛假新聞，嚴重誤導視聽，對社會穩定和諧造成惡劣影響。因此，這就更需要對新聞記者加強管理和制約。

除此之外，還需要增強對新聞記者的輿論引導能力的培養。當前社會上各種不文明、不道德甚至違法犯罪的現象依然存在，一旦經過網絡傳播發酵，就很容易產生負面輿論甚至輿情。所以這也就要求新聞記者在新聞報道的時候牢牢把握正確的人生觀和價值觀，用積極向上的健康內容傳播正能量，唱響主旋律，營造風清氣正的網絡空間。

三、結語

總結全文，全媒體時代，傳統紙媒的新聞記者必須在順應時代發展的前提下，在生活和工作中不斷地學習，以此來提升自身專業技能和職業素養，有效掌握和使用新媒體技術、平臺，充分發揮其優勢，報道真實的新聞，傳播正確的理念，更好地為受眾服務。