高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升

舒妙妙

摘?要：隨著教育改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教師為了培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展需求的服裝設(shè)計(jì)人才，應(yīng)加大實(shí)踐教學(xué)的力度，構(gòu)建新型的服裝設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)生實(shí)踐水平的提升，關(guān)乎他們綜合素養(yǎng)的形成，對(duì)于其將來(lái)的就業(yè)具有重要影響。要想培養(yǎng)真正具有創(chuàng)新精神和時(shí)代意識(shí)的服裝設(shè)計(jì)人才，教師就應(yīng)努力改善現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合水平的全面提升。現(xiàn)如今的高校人才培養(yǎng)模式要求服裝專業(yè)教師切實(shí)抓好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，在調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)踐練習(xí)興趣的同時(shí)，拓展他們的思維，提升其綜合能力。本文針對(duì)高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升展開(kāi)了以下研究。

關(guān)鍵詞：高校?服裝設(shè)計(jì)?實(shí)踐教學(xué)

一、優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐水平

實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)是指與課堂理論知識(shí)相匹配的實(shí)際動(dòng)手環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完理論知識(shí)之后利用實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行練習(xí)與鞏固，實(shí)現(xiàn)“學(xué)做合一”，強(qiáng)化他們對(duì)知識(shí)的理解與記憶，提升服裝專業(yè)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手、親身體驗(yàn)，更加明確地理解教材中的概念和基本原理。由于服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)科綜合性較強(qiáng)，具有相互交叉性，包括多種學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)，因此，教師可以將實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容以“魚(yú)骨”的形式進(jìn)行排列，全面而針對(duì)性地提升學(xué)生的實(shí)踐水平。

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，可以采用實(shí)踐——理論——實(shí)踐的形式，真正將理論與實(shí)踐融合在一起。實(shí)踐場(chǎng)所可選擇課堂內(nèi)、實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)等，讓學(xué)生參與多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，也可以采用創(chuàng)業(yè)、技能大賽、工藝品投稿等形式，一方面能夠發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的自信心和積極性，另一方面好還能有效培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)其全面、綜合發(fā)展;在內(nèi)容方面，教師應(yīng)豐富服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，包括服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、成衣工藝設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等等，并且還應(yīng)增加成衣地跟單、服裝營(yíng)銷等方面的內(nèi)容，基于服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求更新教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師還應(yīng)滲透專題類的設(shè)計(jì)課程，讓學(xué)生了解服裝行業(yè)最新的科研成果，對(duì)服裝行業(yè)的發(fā)展行情、社會(huì)需求等有一個(gè)初步的認(rèn)知，并鼓勵(lì)他們積極參與到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)，豐富他們的實(shí)踐活動(dòng)。由此，能夠充分地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，達(dá)到培養(yǎng)其創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的效果，為其畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。

二、優(yōu)化課外實(shí)踐教學(xué)形式，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

1.采用工作室制，落實(shí)開(kāi)放式教學(xué)

工作室制是現(xiàn)如今藝術(shù)類和設(shè)計(jì)類院校流行的一種教學(xué)形式，其基于學(xué)校實(shí)驗(yàn)研究中心的主體結(jié)構(gòu)，建立教學(xué)、實(shí)踐與科研為一體的現(xiàn)代化教學(xué)形式。工作室制的采用，增加了服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的開(kāi)放性，以服裝生產(chǎn)實(shí)踐為目標(biāo)，切實(shí)、針對(duì)地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作水平。工作室教學(xué)方式運(yùn)用對(duì)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)提出了更高的要求，促使教師不斷更新自身的知識(shí)與技能，強(qiáng)化他們的實(shí)踐教學(xué)能力。另外，工作室能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)踐磨煉的機(jī)會(huì)，較為系統(tǒng)地進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，使其在將來(lái)走向工作崗位很順暢地融入企業(yè)當(dāng)中，有效增加他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.融合時(shí)裝賽事，建立學(xué)生自信心

高校可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種國(guó)際型或國(guó)內(nèi)的時(shí)裝賽事，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。教師可以建立完善的獎(jiǎng)懲制度，為單一的教學(xué)模式注入新鮮血液，增加服裝設(shè)計(jì)的教學(xué)活力。同時(shí)，學(xué)校也可以與企業(yè)或者社會(huì)重大賽事合作，建立互動(dòng)交流的融洽關(guān)系，讓學(xué)生深入其中進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，針對(duì)多種品牌進(jìn)行評(píng)價(jià)，豐富學(xué)生的綜合性認(rèn)知，還能有效培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。另外，獎(jiǎng)懲制度能夠起到激勵(lì)作用，不僅提升了自身的能力，還獲得了社會(huì)的贊賞和認(rèn)同，為其將來(lái)職業(yè)道路的發(fā)展極為有利。

三、加強(qiáng)校企合作的力度，完善實(shí)習(xí)基地建設(shè)

企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)屬于實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中的重要一項(xiàng)，是理論與實(shí)際相結(jié)合的典型過(guò)程，對(duì)于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)以及專業(yè)技能的提升具有積極作用，這關(guān)乎學(xué)生是否能夠適應(yīng)將來(lái)的工作崗位。學(xué)校通過(guò)建立與企業(yè)之間的合作關(guān)系，根據(jù)自身院校的辦學(xué)特點(diǎn)、培養(yǎng)規(guī)格以及實(shí)際教學(xué)水平，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)理論知識(shí)與專業(yè)技能，并將其應(yīng)用于工作實(shí)踐中，從社會(huì)和行業(yè)視角進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升他們的工作實(shí)際能力。

首先，高校可以成立領(lǐng)導(dǎo)小組，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教師負(fù)責(zé)工作流程，也可以聘請(qǐng)外來(lái)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人士參與其中，為教師進(jìn)行指導(dǎo)。其次，在實(shí)習(xí)前要做好動(dòng)員工作，增加學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)知，而且各個(gè)實(shí)習(xí)基地都要安排一名帶教教師進(jìn)行管理，切實(shí)抓好學(xué)生實(shí)習(xí)的日常管理工作;其次，在實(shí)習(xí)中期，帶教教師要定期進(jìn)行巡查，在與企業(yè)商討的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供便捷的信息通道。校企合作和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的最終目的，是為學(xué)生搭建了解社會(huì)與專業(yè)行情的橋梁，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能的重要場(chǎng)所，是高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效保障;最后，高校應(yīng)充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，設(shè)計(jì)科學(xué)的實(shí)習(xí)方案，讓學(xué)生在完成實(shí)習(xí)目標(biāo)的同時(shí)，知識(shí)水平與技能都得到全面提升，使得高校服裝人才符合社會(huì)發(fā)展需求。

總之，結(jié)合服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)以及線現(xiàn)如今的人才培養(yǎng)目標(biāo)，在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中有效滲透創(chuàng)新精神培育，通過(guò)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐水平;優(yōu)化課外實(shí)踐教學(xué)形式，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容;加強(qiáng)校企合作的力度，完善實(shí)習(xí)基地建設(shè)，培養(yǎng)具有時(shí)代精神的服裝設(shè)計(jì)人才，推動(dòng)我國(guó)服裝設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展。

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