如何做好幼兒入園前的準備工作

趙亞男

摘?要：很多家長沒有對幼兒入園前做好各方面的準備，使得孩子在入園時出現緊張和焦慮。本文從生活習慣、心理準備、社會性和語言發展方面就如何提高對幼兒園的適應能力進行分析和探討，可供幼教相關方面人員參考。

關鍵詞：入園前準備?適應能力?交際能力

幼兒入園會離開熟悉的家庭環境和親人，對新的幼兒園環境感到不適會存在緊張和焦慮情緒，影響著幼兒進入到集體生活，需要在入園前做好幼兒在認知、能力和語言等方面做好準備，讓孩子在活動、飲食和作息等都有規律，提升孩子對幼兒園的適應能力，幫助幼兒順利進入園。

一、幼兒入園前生活習慣

幼兒是建立起良好行為習慣的重要時期，會對孩子適應幼兒園和社會創造良好的條件。基本生活能力缺失主要原因是孩子父母為獨生子女的比較多，再受到老人帶孩子的影響，容易滋生不恰當的教育觀和教養方法，很多家庭對孩子過于溺愛，沒有給孩子自主學習基本生活技能的機會，很多孩子都養成了挑食、不禮貌等習慣，生活上嚴重依賴他人。很多幼兒在入園前不會獨立就餐，大小便、脫穿衣服、午睡等需要由家長提從幫助方可完成，缺少對基本生活技能的培養，會對新入園很長一段時間形成不利影響。生活自理能力是每個人需要掌握的必備生活技能，有利于建立起孩子的自信心，提高處理問題的能力，會對孩子將來的生活產生影響。

生活習慣主要體現在飲食、衛生、午睡等，是培養孩子養成良好習慣的基礎，可以為孩子入園前做好能力準備。在沒有入園前，父母是孩子的首位教師，父母行為習慣會對孩子良好生活習慣的養成產生重要影響，好的生活習慣不是一兩天就可以養成的，需要通過父母日積月累才可以實現，需要通過環境進行渲染和影響。給孩子生活技能學習更多的鼓勵，讓孩子去大膽嘗試去做事情，不能因為孩子吃飯弄臟衣服等事情就阻止孩子繼續嘗試，不能每件事都為孩子包辦，給孩子嘗試失敗的機會，需要家長進行合理地引導，逐漸讓孩子養成良好的習慣。

二、幼兒入園前心理準備

一些孩子在入院前沒有帶領孩子參加社會上的早教機構，也沒有領孩子進到幼兒園，沒有帶領孩子學習和聽一些關于入園的相關故事。孩子沒有對入園形成足夠的認識，對進入幼兒園沒有興趣，早期沒有對入院進行心理暗示和干擾，會給順利入園帶來一些困難。這主要是由于父母沒有給孩子在入園前作好心理準備，與家庭經濟條件、父母的教育背景和工作有關，如何在入園前有計劃、有目的引領孩子對幼兒園參觀，需要每位家長深思。

認知是最為基礎的心理過程，主要有想象、感覺、思維和知覺等方面，對事物認識最早形成于感知，情感是對某人和事物進行認知的基礎上不斷發展的，會對人和事物產生喜歡、厭惡等情緒。在入園以前，需要讓幼兒在認知和情感方面作好準備，讓孩子與家庭、家人離開參與到幼兒園活動做好心理準備。入園前應該有意識地讓孩子對幼兒園充感興趣和了解，心理上對入園有渴望和想象，這樣要以緩解孩子入園后對陌生環境和人物的緊張和不安，可以盡快融入幼兒園活動中。家長可以為孩子創造幼兒園的環境和氛圍，對墻面進行裝飾，為孩子購置書包、文具等，讓孩子體驗到入園活動的快樂。還需要多給孩子講一些入園的趣事，通過學習繪本和動畫片，讓孩子對入園有著思想準備。

三、幼兒入園前社會性發展

社會性發展是孩子與社會環境和生活的相互作用，學會對社會的道德行為和社會技術，通過發展孩子的社會行為，可以讓其更好地融入社會環境，逐漸進入到社會并變成適應社會需要的人。家庭因素會對孩子社會性發展產生一定程度的影響，父母的人格、行為特點和所在社會環境等，會對孩子社會性發展發揮著重要作用。父母如果在入園前沒有給孩子更多接觸陌生人和陌生環境的機會，沒有教會孩子正確與陌生人接觸方式，如何適應陌生的社會環境，是對孩子入園前的社會性發展產生影響的重要因素。

社會性發展重要內容就是讓孩子建立起良好持人際關系，而家庭是孩子經常生活和活動場所，社會性發展是在家長的帶領下形成的。在幼兒入園以前，可以給孩子創建更多的溝通交流、合作和分離等多種能力，在進入到幼兒園后，會很快建立起很好的師生關系和同學關系，給孩子的將來發展創造更好的發展機會。家長需要為孩子提供更多的與他們交際的機會，帶孩子到娛樂場所、幼兒園、購物中心和超市等，為孩子社會能力發展創造條件，教會孩子來分享玩具和恰當合用禮貌用語，還需要為孩子樹立良好的榜樣，如果父母喜愛運動，不挑食并禮貌待人，孩子也的社會性能力也會向該方向發展。

四、幼兒入園前語言發展情況

很多孩子在入園前具有理解他人話語和與人交流的能力，仍有部分孩子與他人交流存在一定程度的障礙，會存在語序混亂，無法連成完整的句子、交流存在斷續和不流暢等現象。從孩子語言發展的特性角度進行分析，會隨著孩子生理和心理的不斷發展，語言知覺和表達能力得到快速的進步，在進入到3歲左右，會表達出上千個詞匯。孩子已經具備并掌握語音，在使交流中會存在發音不準的問題，可以完成簡單的口語交流，部分孩子表達能力稍低于正常表達能力。

幼兒學習和掌握語言的整個過程，是孩子社會發展的過程，需要通過語言表達了體現出自己的動機和意見，是孩入園加入集體生活的必備工具。家長在孩子入園前需要多與孩子進行溝通，耐心傾聽孩子的表達，對語音進行糾正，讓孩子更多地表達意見和想法。帶領孩子走出家門，讓孩子認識更多的社會和自然環境，給孩子提供更豐富的生活經驗，讓孩子可以有話可說。對孩子多進行鼓勵和引導，不斷樹立起孩子敢于說話的信心。還要求孩子學會禮貌用句和傾聽別人說話的能力。可以更多地給孩子朗讀故事和觀看動畫片，提升孩子的注意力和理解能力。

結語

沒多幼兒在入園前都沒有做好充足準備，生活自理能力差，沒有良好的生活習慣，不具備入園前的心理條件，社會發展機會不夠，語言表達能力欠缺等會使孩子在短時期內很難適應幼兒園的生活，需要家長從生活習慣、心理準備、社會性和語言發展方面作好準備，使孩子能順利入園。

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