物聯網技術下智慧校園建設對學生的影響

陳曦 宣平 張尹 雅菲 陳夢飛

摘? 要：隨著社會的不斷發展，以智能化、便捷化的服務科技取代傳統的人工交互模式已經成為高校生態圈教育信息化建設的常態。教育與科技的融合讓學生的生活邁入新臺階。為了研究智慧校園建設對學生的影響，文章以安徽財經大學為例，通過問卷調查法對學校學生進行調研，分析學生需求視角下的智慧校園建設及其影響，并提出相應的對策和建議。

關鍵詞：智慧校園;學生;影響;對策

基金項目：本文系安徽財經大學大學生科研創新基金項目研究成果，項目編號：XSKY2047。

一、研究背景

2010年，在信息化“十二五”規劃中，浙江大學提出建設“智慧校園”，即基于物聯網技術將教學、科研、校園管理進行群集，打造一個融合創新的網絡科研、智能方便、安全環保的校園生活。國家標準《智慧校園總體框架》于2018年6月7日正式發布。“智慧校園”的概念繼提出之后，許多學校紛紛開展相關建設。通過多元化的信息服務，逐步實現智慧教學、智慧學習、智慧管理、智慧服務，推動高校教育改革。建設新型的智慧校園模式已經成為我國高校信息化教育以及全球教育模式發展的趨勢。從“數字化”到“信息化”，智慧校園的建設改變了傳統的教學模式、推動實現互聯網資源共享，加快創建新型公共設施。大數據技術滲透校園建設的每一個層面，影響著學生的學習方式、科研模式、日常管理、生活追求等。同時，智慧校園建設也應依托學生的日常生活習慣以及學習行為特征，不斷完善業務系統，構建一個科學、智能、個性化的新校園模式。建設智慧校園是響應國家現代化教育政策的表現，需要滲透“以人為本”的觀念，使智慧校園所提供的各項服務更加人性化、合理化，促進學生學習與生活高質量發展。從被動應對到主動服務，將學生需求與行為規律轉作為數據支撐，并在此基礎上研究智慧校園建設對學生的影響，提升學校的整體運行水平，推進智慧校園整體建設規劃。

二、安徽財經大學智慧校園建設概況

（一）安徽財經大學智慧校園服務現狀

目前安徽財經大學（以下簡稱“我校”）“一站式服務大廳”建設已基本完成。平臺涵蓋本科生教務、科研管理、迎新系統、學工系統等數十個系統，包括活動審批、校史館參觀預約等24項服務。學校現擁有的校園一卡通、校園刷卡門禁、手機考勤、無線校園網全覆蓋等均屬于智慧校園建設下的產物。相較于傳統的校園系統，智慧校園提供了一個全面的智能感知環境和綜合信息服務平臺，實現了網上聯合協作，使教師教學、學生學習以及師生日常生活更加便捷化、智能化。我校自2014年起開始全面在校園內進行“智慧校園”建設，初步形成了一個高度智能化的校園環境，改變了學生單一的行為模式，大大便捷了學生的學習生活與課外生活，拓寬了汲取知識的渠道，保障了學生校園內的信息安全問題。

（二）安徽財經大學智慧校園建設存在的問題

目前，我校智慧校園建設尚處于探索階段，仍存在不足之處。具體表現如下：一站式平臺管理不規范，各系統之間數據庫相互獨立、信息未能實現共享，運行模式存在一定問題;我校有東、西兩個校區，各學院辦公室、部門機構均在東校區，西校區師生處理事務、辦理手續比較麻煩。因此“網上審批請假業務”和“電子簽章”等服務業務亟待建成使用;部分老師不能夠熟練運用“學習通”等智慧產品，線上教學、考察、師生線上互動交流不夠充分，智慧教學的推廣存在一定難度。

三、數據分析與結果分析

（一）數據分析

我們采用問卷調查法，以安徽財經大學學生為調查對象，共收集問卷211份，有效問卷為202份，回收率為96%。其中，本科生占比76.73%，研究生占比23.27%。

從調研數據分析可以發現：一卡通系統和愛安財系統是我校學生使用的最多的兩個系統，除此之外的智慧課堂和全覆蓋校園網等教育管理類智慧校園產品也是我校學生使用較多，比較熟知的。同時從調研結果我們得出“智慧校園”建設對學生學習模式和日常校園生活模式的影響是最為廣泛的。（結果如表1所示）我們將主要研究“智慧校園”建設對學生上述兩大行為模式的影響。

（二）結果分析

根據我們調研得到的數據以及后期對數據整理進行的分析，得到了“智慧校園”建設對學生學習模式和生活模式的具體影響方面和具有較大影響力的原因。

1、“智慧校園”建設對學生學習模式影響的原因

學習資源、學習工具、學習平臺、教學平臺的建成應用帶動了教學方式的變革。創新的網絡教育形式使得教師教學、學生學習行為轉變為可視化數據，教師即可根據系統統計對學生進行精準、實效的個性化指導。“智慧校園”擴大了資源共享面，突破了“校園”圍墻，使學習更方便高效，提升自主學習能力有助于培養創新思維，拓展自主發展空間。表2為對學習模式具體的影響數據。

通過一站式服務平臺實現教學資源共享、學習留痕、課程管理、課堂交流延伸，集成高效、智能、靈活的智慧教學模式，為提升學生學習高效性提供了全方面支持。從調研的具體結果可知，智慧校園建設對提升學生學習能力、培養學生創新思維、獲取更多學習資源具有積極作用。

2、“智慧校園”建設對學生校生活模式的影響的原因

全覆蓋校園網與學校管理系統相結合，能夠提升學校的管理效率、縮短學生的日常作業處理時間。如手機考勤，老師可以利用線上課堂打卡確定學生上課的時間地點，防止學生遲到早退，維護課堂紀律;這一方法也同樣適用于查寢、校園門禁，若有突發事件，學校可以第一時間做出反應，以確保學生在校園內的人身安全。在我們的調查中，62.87%的學生認為一站式服務平臺使得操作手續更加便捷，節約了時間;63.86%的學生認為相較于傳統網站，整合個人資料更加方便;24.25%的學生對此無感;僅4.45%的學生認為改進之后系統更加繁雜，反不利于操作。“智慧校園”所提供的各項服務應當使學生切身感受到智慧校園建設帶來的便利與先進體驗，并實現建成全覆蓋無線校園網、高度智能化管理、“AI+教育”隨時隨地學習、綠色和諧的校園生活。一站式服務平臺集教育、管理、服務育人為一體，旨在為學生成長成才服務，簡化師生辦事手續。因此我們可以認為：系統群集之后對于學生的在校生活水平有一定的提升作用，有助于保障學生安全，便捷校內出行，維護校園秩序。

四、對策建議

在對學生的滿意度調查中，56.43%的學生認為智慧校園的建設能夠滿足自身需求，43.57%的同學則認為現階段建設水平不能滿足自身學習及生活所需，仍存在一定的缺陷。為了更好地滿足學生的需求以及在校園中完善“智慧校園”建設，我們結合實際調查與分析，對我校的“智慧校園”提出一些對策與建議。

（一）完善功能，添加個性化的服務

學校可以增加諸如校園活動與社會資格考試信息查詢服務、“電子簽章”與“網上審批請假”服務、二手物品出售與需求信息平臺、“菜鳥裹裹”智能取寄件快遞服務、學生個人資助服務、心理咨詢與輔導服務等功能。校方也可以基于大數據平臺的分析與學生進行信息對接，了解學生的基本情況，有利于個性化發展。

（二）建立評估體系和隱私保護體系

隨著大數據的蓬勃發展，數據的價值已不僅停留在簡單的統計上，學生在使用學務中心中產生的諸如參與次數、參與活動類型、所獲學分等數據均可通過模型和公式進行計算。通過數據集成分析，校方可以對學生的表現有一個直觀的了解，促進學生健康成長。同時，隱私保護體系應始終貫穿于整個智慧校園建設中，對每個用戶的信息進行保護，讓師生安全放心地使用。

（三）優化業務管理系統

校方可以定期對學生使用“智慧校園”情況進行調查，收集學生反饋建議，進行分析與總結，進而反饋到技術部門，對系統進行完善修改。業務管理系統的集成策略涉及兩個層面： 大層面多部門協同建設。即在整個校園范圍內， 由學校管理部門對各部門的業務管理系統建設進行統籌安排，并對重要步驟給予指導和約束，以更好地協調相關的責任方;小層面規范集成上線的流程。即由信息化部門規范系統集成上線的具體實施流程， 該流程需由學校管理部門對全校的服務器進行統一管理， 并解決統一的集成環境開發等技術問題。

五、結語

校園信息化時代下，物聯網技術滲透入校園建設的每一個層面。完善與發展“智慧校園”建設可以將信息技術與教育緊密結合，對促進學生學習具有積極作用。同時，新科技的應用加快了生活節奏，節省了辦事時間，對學生的安全保障也有提升作用，提高了校園生活質量。

參考文獻：

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[3]李珊珊，陳葉旺.智慧校園環境下業務管理系統的集成策略——以華僑大學為例[J].現代教育技術，2018，28（11）：61-66.

作者簡介：

陳? 曦（1999-），女，漢族，安徽亳州人，2018級本科生，經濟學專業。