論抗擊新冠肺炎中基層黨校的使命

楊璐琿

摘 要：抗擊新冠肺炎需要全國人民齊心協力、眾志成城。在全國人民在黨的領導下，積極開展新冠肺炎阻擊戰和總體戰的過程中，黨校在隔離點設置、政策宣傳、社區巡查等方面發揮了重要的作用。這種作用是黨校姓黨在社會重大事件中作用的體現，顯現了黨校時刻聽從黨的號召的使命特色。

關鍵詞：新冠肺炎;黨校;使命

黨校是黨的學校，是黨員干部培訓的重要場所。在抗擊新冠肺炎這樣的重大疫情中，黨校也積極發力。在設置隔離點、開展宣傳教育、開展社區巡查等方面，黨校都發揮了積極的作用。但同時也應該看到，由于多種因素，黨校參與重大社會事件的能力還存在需改進的方面。黨校對這些方面的完善和加強，有助于黨校更好的發揮其職能和擴大其社會影響。

一、參與抗擊新冠肺炎是黨校的使命

在抗擊新冠肺炎中，黨校雖然人數不多，但發揮了重要作用，成為疫情防控力量的重要組成部分。黨校的這種作用發揮是黨校姓黨的重要體現，是黨校踐行自己使命的重要體現。

（一）黨校參與抗擊新冠肺炎是充實疫情防控力量的需要

新冠肺炎發生后的一時間全國的口罩等醫護用品告急，武漢等地的醫療人員嚴重短缺、開展社區宣傳和排查等方面的人力嚴重短缺。這些問題如果不及時得到處理，將會嚴重影響疫情的防控工作。但幸運的是，在黨的領導下，我國的制度優勢明顯的體現出來，并發揮了強大的效力?？箵粢咔樾枰罅康娜肆ξ锪ω斄Φ闹危谶@種背景下，黨校職工積極參加疫情抗擊能充實疫情抗擊力量。從效果上來看，黨校參與新冠肺炎防控后，社區疫情防控的力量得到比較有力的增強，一些黨校教職工發揮了自身專業等方面的優勢，在工作中表現搶眼。

（二）黨校參與抗擊新冠肺炎是錘煉黨校職工綜合能力的需要

從黨校的日常工作來看，黨校主要屬于知識分析比較密集的行業和單位。知識分子理論水平較高，但實踐能力存在不夠的問題。這種不足，在一定程度上會影響對理論的理解和消化的程度。所以，參與各類社會實踐是黨校職工快速成長的需要。參與新冠肺炎等重大社會事件的應對能提高黨校職工的綜合事務處理能力，提高心理素質和提升群眾工作能力，對于黨校職工快速成長大有裨益。從一些黨校職工參與扶貧攻堅等重大國家戰略的情況來看，這些職工的綜合能力以及群眾工作能力得到極大的增強，體現出了實踐鍛煉的重要效應。

（三）黨校參與抗擊新冠肺炎是發揮黨校社會影響力的需要

從一般意義上來看，黨校是職能比較單一的單位，以開展干部培訓為主要的方式，以提升干部理論水平和黨性修養為主要目的，這是黨校服務社會的主要方式。這種職能造就了黨校與普通群眾的直面面對較少，在社會上的影響力不足。很多群眾甚至一些黨員干部對黨校的職能認知存在一定的偏差，有的甚至與普通中小小學混同。服務社會是黨校的重要職能，而這種職能在重大疫情等社會事件中有了更好的體現。通過參與新冠肺炎的防控工作，有助于提高黨校在社會上的知曉度和社會影響力，有助于黨校后期其他工作的開展

（四）黨校參與抗擊新冠肺炎是提升黨委決策能力的需要

黨校具有資政的功能，高質量的決策成果是當地黨委政府開展決策的重要參考。由于能力和經驗等方面的因素，基層黨委政府在重大疫情的應急管理方面還存在一些欠缺。黨校具有開展這方面研究的學科、人才和平臺等方面的優勢。開展相關的課題研究，提出有針對性的意見和建議，同樣也是黨校參與疫情防控的重要形式，同樣也是位疫情防控做貢獻。黨校參與抗擊新冠肺炎的疫情防控是提升黨委政府決策能力的需要，。

二、黨校參與新冠肺炎的形式及作用

目前抗擊新冠肺炎的人民戰爭還沒有結束，社會各界力量正在全力以赴打贏這場疫情阻擊戰。從當前的情況來看，黨校參與抗擊新冠肺炎的主要形式有：提供隔離場所，參與社區巡查，參與政策宣傳教育等工作。

（一）黨校積極提供隔離場所

及時阻擊和隔離是應對新冠肺炎這樣傳染病的首要舉措。但隨著發病人數的激增，醫院的床位和場地難以容納倍增的發病人員。在這種情況下，酒店、學校和黨校成了隔離點的重要選擇。而黨校在提供隔離點方面有重要的優勢，主要表現在一些黨校不在市中心，相對于一般的酒店和學校，更符合隔離點的選址要求;黨校一般都有賓館，這些賓館在寒假期間處于空閑狀態，相對于酒店，經濟成本低;黨校干部培訓雖然有固定性，但遇到重大事件可以靈活機動安排，比一般的學校更為靈活。黨校由此成為比較理想的隔離場所，全國一些黨校也將成為了隔離點，在重慶，南岸黨校和奉節黨校等黨校成為了隔離點。及時提供隔離場所是黨校積極參與疫情防控的重要體現。

（二）積極抽調人員參與疫情防控

疫情防控需要充足的人手，就社區而言，面對較多人口和比較復雜的情況，但靠社區人員往往是捉襟見肘。在這種情況下，多數黨校積極調配人員參與社區疫情防控工作，主要參與社區巡查、政策的宣傳講解、相關資料的填寫和上報、社區困難戶物質等方面的幫扶工作。這些小事雖然瑣碎，但是疫情防控中思想教育和基層篩查的重要部分，甚至是疫情防控的基礎工作，具有重大的意義和價值。黨校教職工參與疫情防控，除了充實了防控力量，還鍛煉了黨校教職工的能力素質，是黨校教職能力和素質的體現。

（三）開展疫情的經驗總結等科研工作

在疫情防控中，醫學方面科研發揮著重大的作用。這種科研主要是努力發現病毒源頭、發現發病的規律、研制有效的藥物等等。這些科研是疫情防控的核心，是保證疫情防控的關鍵要素。同樣的黨校也有科研的職能，只不過是社會科學領域的研究，主要研究社會科學需要面的和解決的重大課題。在抗擊新冠肺炎中，黨校科研的職能是用一定的學理性闡釋、解讀和分析疫情防控的規律和要求，通過這種方式積極宣傳疫防控的各項政策和要求，提高這些政策的傳播度和知曉度。

三、提高黨校助力重大疫情應對的能力

目前從總體上看，黨校積極參與抗擊新冠肺炎，并發揮了自己的優勢和作用，在社會上得到了一定好評。但是由于黨校自身實力所限，再加上我國的應急管理還在逐步探索之中，黨校在新冠肺炎應對中的作用可以通過以下幾個方面還需加強。

（一）進一步提高黨校對于重大疫情的反應能力

黨校是黨的學校，是具有高度政治意識的部門，應時刻應聽黨的號召和指揮。新冠肺炎的應對，需要在黨的堅強領導下有序開展。在重大疫情等社會事件發生后，黨校應勇于發聲，積極作用，踴躍參與疫情防控。新冠肺炎發生之時，正是黨校寒假之際，這就需要黨校教職工作出必要的個人利益犧牲，以大局為重，積極投身疫情防控。在具體工作中，黨校教職工應敢于當先鋒，不怕吃苦受累，體現黨校人良好的精神面貌和工作熱情。這些作為有利于積累黨校參與社會重大事件的經驗，為黨校今后在社會重大實踐和重大任務中發揮更大作用打下良好的基礎。

（二）進一步提高黨校對黨領導全國人們抗擊疫情的闡釋能力

在抗擊新冠肺炎這種重大疫情的過程中，中國共產黨發揮了超強的領導能力，整個疫情應對過程組織有力、有序和高效。對于這種現象，目前學術界正從醫學、管理學、政治學和社會學等學科開展研究，相應在經過一段的時期后，研究成果會有一個比較大的體量。在這種研究中，相對于高校，黨校雖然在理論研究方面相對薄弱一些，但由于黨校教職工積極參與了疫情防控，能直接接觸到基層的實際情況，在調查類和實證類的疫情研究方面就有一定的優勢。黨校可以積極發揮這種優勢，就疫情防控中基層的輿論引導、思想教育方式、群眾心理變化和基層政策應對行為等方面開展研究，能產出一批具有一定影響力的、具有操作性的研究成果。如果這些成果能轉化應用好，必將對本地區應急管理有一定的指導和參考意義。

（三）進一步提高黨校與其他部門的協作能力

積極開展協作是黨校深入開展工作的需要。但是由于行業所限，黨校與其他部門的協作力度不足，開展深度往往不夠，所以要借助重大的機遇，積極探索協作的機制和做法。在參與新冠肺炎防控的過程中，黨校與其他部門積極協作，與社區積極互動，積累了一些協作的經驗，這為以后黨校開展工作奠定了較好的基礎。在今后的工作中，黨校可以積極走出去，加強與其他部門在課題研究、實崗鍛煉等方面的協作。

（四）進一步強化黨校教師的實踐鍛煉力度

強化實踐鍛煉對于提高黨校教師的綜合能力。目前，基層黨校的教師可以通過掛職等形式到鄉鎮掛職，這種掛職對于黨校教師能力提高有重要的幫助。但總體來說，黨校教師實踐能力錘煉的途徑偏少。因此大力拓寬鍛煉的途徑，豐富鍛煉的平臺。同時，黨校教師也要克服畏難和怕吃苦等心理，利用好實踐鍛煉的機會。

總之，黨校參與新冠肺炎的應對，一方面體現了黨校的使命意識和高度的責任感，另一方面是黨校發揮優勢，擴大社會影響的過程。今后可以從提升對黨委需要的呼應度、加強重大社會事件的闡釋能力和提高與其他部門的協作能力等方面入手，既發揮黨校在當地經濟社會發展中的作用。

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