閱讀相伴滋味長

周一佳

翻開一冊書卷，一縷馨香裊裊升騰，在筆墨渲染的字里行間，我不由自主地陷入品茗一般的境界。閱讀相伴，滋味綿長。

閱讀，讓我懂得學思結合的道理。

我常常翻開那承載古圣先賢智慧的典籍，聆聽他們透過書卷的諄諄教誨。打開《論語》，“學而不思則罔，思而不學則殆”赫然映入眼簾。這句余味雋永的話教會我只一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解知識的意義而不能合理有效地運用知識，甚至會陷入迷惘;而如果只一味空想而不去進行求真務實的學習和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所獲。我們只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的知識。從此，我在學習中注重獨立思考，通過獨立思考產生疑問，通過解答疑問提升自己分析問題和解決問題的能力。通過閱讀，我懂得學思結合的道理，我的成長進步更顯著。

閱讀，讓我懂得讀萬卷書、行萬里路的內涵。

讀萬卷書，通過大量的閱讀積累素材;行萬里路，通過辛苦的考察求證客觀。

我喜歡閱讀那蘊含博學之士才情的著作，體驗他們通過文字傳遞的深刻哲思。打開《水經注》，我被著作所折射出的實事求是的科學態度與嚴謹有恒的創作精神所打動。酈道元為了“因水以證地，即地以存古”，閱讀了大量文獻資料，引書多達437種，輯錄了漢魏金石碑刻350余種，還采錄了不少民間歌謠、諺語方言、傳說故事等，并對所得資料進行認真分析研究。他通過宦游，北至陰山，南達漢水、淮河，西至華山，東至渤海之濱。所到之處，“脈其枝流之吐納，診其沿路之所躔，訪瀆搜渠，緝而綴之。”“舟車所屆”，“訪其民宰”，證古觀今，研究地理環境的特征與變遷，創作了這部全面系統的綜合性地理著作。讀萬卷書，行萬里路，讓我明白了做學問的崇高境界。

閱讀，讓我懂得歷萬端事的淡定從容。

歷萬端事，在人生的河流中起起伏伏、寵辱不驚，才是走向豁達的最終途徑。

我喜歡閱讀繁華落盡見真淳的文字，享受作者文字背后抒發的悲歡離合。打開《我們仨》，我被楊絳先生簡潔樸素的語言和知識分子的人文情懷所感動。先生一生經歷坎坷，女兒和丈夫相繼離世，往者不可留，逝者不可追，剩下自己煢煢孑立，空守回憶，找尋歸途。盡管遭受如此巨大的打擊，先生也只是輕撫內心的波瀾，通過夢的形式含蓄描述了三個人分離的過程，字里行間流露出的是樂觀與堅強。楊絳先生在經歷人生的大起大落之后，仍然能夠淡定從容地過好自己的生活。我想在我有限的生命之河里，我也應該學會認真體會生命的意義，無愧于心，好好生活。

于謙在《觀書》中寫道：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”書卷對于我來說也是如此。在有書卷相伴的日子里，我在筆墨中品味花香，我在文字中擁抱陽光，閱讀相伴滋味長。

點評：

本文主題鮮明，立意深刻，層次清晰，結構嚴謹。首先，開篇通過生動而富有文采的語言引出主題“閱讀相伴滋味長”。其次，通過閱讀《論語》啟發“學思結合”的道理、閱讀《水經注》闡釋“讀萬卷書，行萬里路”的內涵、閱讀《我們仨》懂得“歷萬端事的淡定從容”三個角度突出中心，讓人讀之韻味無窮。最后結尾升華主題，一氣呵成。

[作者系湖南省寧鄉市偕樂橋中學學生 ? ?指導老師：周帥文]