學(xué)霸隊(duì)，加油！

趙藝涵

“學(xué)霸隊(duì)，加油！學(xué)霸隊(duì)，加油！”如果你路過我們班教室，一定能聽到激烈的吶喊聲。這是我們班正在舉行別開生面的吹氣球比賽呢。

老師宣布比賽規(guī)則：“比賽分為三局：第一局在小組內(nèi)舉行，選出一名氣球吹得最大而又不破的同學(xué)參加半決賽;第二局，從參加半決賽的八名同學(xué)中選出四名同學(xué)，一分鐘內(nèi)把氣球吹得最大的同學(xué)參加總決賽;第三局，參加總決賽的四名同學(xué)分為兩組進(jìn)行，規(guī)則是哪隊(duì)的隊(duì)員先吹爆了氣球，哪一隊(duì)就贏得勝利?！甭犂蠋熣f完游戲規(guī)則，我們都緊張得張大了嘴巴，我開始變得忐忑不安，不知道自己能不能勝出。

第一局開始了，教室里瞬間安靜了，只能聽到吹氣球的聲音。瞧，我們小組的選手們一個個鼓起了腮，漲紅了臉，氣球吹得越來越大，從原來比桃核還小的癟氣球，漸漸變得比我們的腦袋還要大。我不甘示弱，小心翼翼地把氣球越吹越大。最后沒想到的是，我的氣球最大，所以我代表小組參加半決賽。

半決賽正式開始了。場上的八名同學(xué)非常興奮，摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽開始了，選手們都擺出了不同的姿勢：王家秀彎著腰吹，李雨馨仰著頭吹，姿態(tài)各異，場下的同學(xué)都大喊著“加油，加油”。一分鐘的時間不長也不短，在我們的努力吹，在同學(xué)們的吶喊聲中，半決賽結(jié)束了。我們的氣球有大有小，最后老師選了四名氣球吹得最大的同學(xué)，分別是王啟航、陳韻儒、李雨馨和我。

經(jīng)過抽簽，我和李雨馨一組，起了隊(duì)名叫“學(xué)霸隊(duì)”。另外一組叫“天才隊(duì)”。老師說：“你們哪隊(duì)先吹爆氣球，哪隊(duì)就獲得勝利?！崩蠋煹脑捯魟偮?，我們四個人就爭先恐后地努力吹，為了取得最后的勝利，我使出了吃奶的勁，感覺自己的臉都開始發(fā)燒，脖子也變粗了，嗓子發(fā)干，整個人有點(diǎn)窒息的感覺，耳畔不住地響起隊(duì)友的歡呼聲“學(xué)霸隊(duì)，加油！”“學(xué)霸隊(duì)，加油！”鋪天蓋地的聲音瞬間又給我鼓足了勁，但是隨著氣球越吹越大，完全遮擋住我的視線，看不到同學(xué)們的樣子了，眼前只有一個不斷膨脹的綠色屏障。氣球越大我越害怕，害怕氣球爆破的那一瞬間。正當(dāng)我猶豫著要不要繼續(xù)使勁吹的時候，只聽身邊“嘭”的一聲響，這突如其來的一聲響，嚇得我一屁股跌坐在了地板上，但是手里還緊緊攥著氣球。原來是李雨馨把氣球吹爆了。“我們贏了！”“學(xué)霸隊(duì)贏了！”我們隊(duì)高興得歡呼起來。

吹氣球活動結(jié)束了，但是勝利的喜悅依然包圍著我們，久久不曾散去。以后，我也要學(xué)會為了集體榮譽(yù)而奮斗。

點(diǎn)評

這是學(xué)生自己選擇的一個活動主題，同學(xué)們熱情很高，最終選出勝利的團(tuán)隊(duì)。小作者注意到點(diǎn)面結(jié)合的方法，既有全班同學(xué)高漲的熱情，也有個別同學(xué)的傾力取勝?！安桓适救酢薄靶⌒囊硪怼钡仍~語寫出參賽同學(xué)的心態(tài);“一屁股跌坐在地板上，但是手里還緊緊攥著氣球”，形象地再現(xiàn)了小作者在比賽勝利一剎那的囧態(tài)，讓讀者緊張之余思緒稍作松弛。習(xí)作語言平實(shí)，讀來讓人有身臨其境之感。

【作者系山東鄒平市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)六·2班學(xué)生】