世界為何不學習明朝

15世紀初，朱棣在位時，一百五十多個國家進表朝拜，創造了朝貢之最。但幾乎與此同時，世界對明朝只朝貢，不學習。

其實，西方早已失去了對明朝政治研究的興趣。亞洲除了朝鮮，再沒有鄰國研習中國的政治體制。日本曾對隋唐時期的中國政治制度充滿敬意，卻對元明政體不屑一顧。因為它們都是極度專制的官僚政治。那個一度影響世界的政治大國漸次消失。

日本曾對中國的科舉制頂禮膜拜，認為其是最先進的選拔干部制度。在黑暗的中世紀，科舉制可謂是世界政治邁向“三公”（公開、公平、公正）的偉大創舉。日本曾頒布《大寶律令》，搞了“貢舉”，它從形式到內容與唐朝科舉幾乎無異。然而，到了明朝，科舉制不再被日本研習。

后人在總結科舉制死亡的原因時多指出，這種考試制度在明朝實行八股化之后日益僵化而走向末路。

明中后期，封建官僚制度的兩大不治之癥——守舊與腐敗也愈演愈烈。朝廷官員效率低下，腐化和黨爭侵蝕了朝廷統治的根基。

因此，17世紀，當西方的文藝復興運動開花結果之時，入關的女真部落僅以6萬八旗鐵騎就征服了近億人口的老大帝國，大明官政之暮氣，何其沉也。世界不再學習明朝，就是因為明朝已無可取之處，頹勢早已顯現。

（摘自《山東青年》 程萬軍/文）