柯薇-巴可維斯基兒童插畫的藝術情感表達

摘要：插畫可以讓兒童更直觀地理解書本的內容和意義。插畫能夠提供即時信息并且能夠添加細節或幽默，兒童在閱讀過程中，插畫能夠長時間的吸引和保持兒童的注意力，甚至可以使兒童更好的理解所有的文字內容。柯薇·巴可維斯基作為一名杰出的兒童插畫藝術家，作品多次獲得國際插畫重大獎項，分析其作品不僅可以了解插畫藝術情感表達方式而且對我國兒童插畫發展起著一定的意義。

關鍵詞：柯薇·巴可維斯基;兒童插畫;藝術情感表達

中圖分類號：J218. 5

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312 （2020） 15-0042-01

一、前言

圖畫、語言、文字是人類溝通情感、傳達思想的三大媒介，其中，圖畫（包括插畫、攝影、圖集、符號等）最能打破時間、空間和人際間的隔閡，是古今中外不拘于國際性別均能相通的“視覺語言”。而兒童插畫在兒童的閱讀與審美教育中更是有著其他表達方式不可替代的作用。

柯薇·巴可維斯基，作為一名著名的兒童插畫師，她的作品永遠充滿著歡樂的笑語和天真的情感。她說：“為你的空間上色、為你的臉龐上色、為你的心靈上色、為你的宇宙上色。我的圖畫不是用來解釋文本的。它們自己就是文本。”走進柯薇·巴可維斯基的世界，感受到耳朵在聽，手在觸摸，眼睛在看，大腦在想象未來的無限可能，她是一位色彩魔法師，創造了一個童書新世界

二、藝術情感在柯薇-巴可維斯基兒童插畫中的體現

情感是人對事物是否滿足自己的需要而產生的態度體驗。而藝術情感，是人類通過感知、學習、欣賞藝術作品而得到的不同的思想體驗。插畫作為藝術表現的一種，兒童在瀏覽過程中會產生真實感，更具有親和力。針對兒童純真的審美取向，恰當的插畫內容更能塑造兒童的內心情感。

三、色彩情感

一幅優秀的兒童插畫不僅要傳遞出插畫的趣味性而且要能激發出兒童的想象力，在這其中色彩扮演著重要的角色。因為色彩是插畫構成的主要因素，而且色彩可以影響整幅作品的視覺效果與情感體會。根據兒童的心理發展、審美特征，我們可以發現活潑、熱情的插畫作品更能吸引孩子們的注意力。當然，如果純粹的知識色塊的拼接則會導致兒童對于該作品的怠倦，那么簡單的添加一些色彩的點綴，元素的運用，不僅可以緩解視覺疲勞上的壓力而且可以提起兒童的興趣使畫而更加協調。

四、圖形情感

圖形一般分為單形圖形、變形圖形以及組合型圖形等。在畫而當中圖形充當著大而積的體塊，簡單的幾何造型帶給兒童規則美，而多體塊的組合圖形例如變形金剛等可以讓孩子們感受到力量等。如今擬人化的圖形形象越發生動，潛移默化之中兒童可以學到圖形所傳達出來的意味，也可以感受到兒童插畫師想要通過圖形形象所表達出來的一個故事一個含義。

五、兒童插畫藝術中藝術情感的表達方式

（一）造型表達

兒童插畫的設計通常源自日常生活，但也不乏較多的虛擬科幻世界，現實與虛擬的結合成為了兒童插畫中的主要題材與元素。在進行兒童插畫設計的過程中，把握好整個色調的掌控，拿捏住造型的夸張，注意到插畫所傳遞出來的故事性這是每位設計師都應該做到的。因此在造型表達方而可以這樣呈現：（l）夸大主體物造型，增加畫而的對比程度;（2）擬人化形象的表達方式;（3）簡單源于生活的造型;（4）“天馬行空”的表達方式。

（二）構圖表達

構圖就是根據題材和主題思想的要求，把要表現的形象適當地組織起來，構成一個協調的完整的畫而。把想要突出的主體或者元素按照一定的法則，組織起來做成圖。

（三）材料表達

當觸摸到富有肌理觸感的平而造型時通常會使孩子們“愛不釋手”，他們想要找出事物的不同，探索擁有魔力的材料。當這個時候孩子們的好奇心就被簡單的材料所激發由來了。

在設計時兒童插畫師們應該對材料進行大膽的運用，以便于兒童對繪畫的更深入的理解。通過不同材料所獨特的肌理和觸摸感覺，帶來畫而的不同視覺和觸覺效果，滿足兒童探索的求知欲同時也擴展了感覺器官的敏感程度。

六、柯薇.巴可維斯基的兒童插畫的借鑒意義

在柯薇的作品中，我們可以看到一位老奶奶對世界的真誠。在她的世界里沒有年齡之隔只有對兒童插畫的熱愛。付已真心收獲真情。柯薇的兒童插畫中平而與立體、視覺與觸覺，插畫的故事感等表現手法深深的改變了在60年代兒童書籍插畫正啟蒙的階段。可以學習到傳遞畫而的真情實意與材料運用的準確得當的重要性。柯薇的獨特之處在于她并不在與把畫而畫的多么寫實逼真而是任何一名兒童都可以感受到插畫的熱情以及想要傳遞出來的想法。無論是著名的作品《小小花王國》還是鮮為人知的作品例如《奇妙的字母》等，每本書籍中的插畫都傾注了作者的心血。

七、結語

在一些程度上，兒童書籍插畫中的情感性與表現力比書籍中文字的表達能力要豐富許多。通過柯薇的作品，神奇美妙的兒童書籍插畫感知世界，畫而中色彩與圖案相輔相成，線條與色塊互相輝映，在加之以作者情意，為兒童體驗世界打開了一扇大門，同時也為我國兒童書籍插畫的發展提供了可供學習的范本。

作者簡介：周婷婷（1997-），女，浙江杭州人，杭州師范大學藝術設計碩士，研究方向：書籍裝幀設計。