古詩文名句默寫

《語文課程標準》對這一考點的具體要求包括三個方面：1.誦讀古代詩詞，能借助工具書理解內容，背誦一定數量的名篇、名句。2.在理解的基礎上，要求背誦準確無誤，默寫要求無錯漏字、詞、句，培養識記能力。3.能夠理解和運用古詩文名句。考查范圍主要是《語文課程標準》推薦的古詩文，一般為課內篇目。

2019年各地對背誦默寫題的檢測方式比較豐富，有判斷選擇題、理解型默寫題、語境默寫題、歸類默寫題、近意默寫題、畫意默寫題、記憶默寫題、整首詩默寫等。

一、判斷選擇題

（2019·廣東廣州）根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（ ? ）

A.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

B.忽逢桃花林，夾岸數百步，芳草鮮美，落英繽紛。

C.有弟皆分散，況乃未休兵，寄書長不達，無家問死生。

D.鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云。

E.無風水面琉璃滑，綠水逶迤。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

F.宣室求賢訪逐臣，賈生材調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

【解析】

這類題目在近年有所出現，但這樣考查的省市不多。

參考答案

A、D

二、理解默寫題

（2019·重慶A）陸游《游山西村》“

， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ”一句暗含人生哲理，同時表明了詩人雖遇挫折，卻心存希望的積極人生態度。

【解析】

理解型默寫題強調在理解全詩意思的基礎上進行默寫。這類題的考查內容主要有：詩文或語段的主旨句、承接句或過渡句、引用句、名言警句或其他重要語句等。

參考答案

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

三、語境默寫題

（2019·湖北隨州）根據提示，補寫下列句子中空缺的部分。

老英雄張富清在解放戰爭中戰功顯赫，轉業后卻深藏功名，默默地工作生活，這種

“ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”的奉獻精神，值得我們學習。

（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）

【解析】

完成語境型默寫題應注意以下兩點：一是揣摩提示語，理解此處情境所要表達的中心思想;二要緊扣表意中心，選擇最切合此處情境的詩文名句填空。

參考答案

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

四、歸類默寫題

（2019·江蘇南京）分門別類輯古詩。請以“鳥”為專題，將初中語文教科書所選古詩詞中寫到鳥的句子編輯起來。（除“示例”外另寫三句）

示例：九萬里風鵬正舉。縹緲孤鴻影。決眥入歸鳥。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ;

。

【解析】

歸類型默寫題一般是讓考生根據提示的內容默寫一組同類的詩文句子。

參考答案

楊花落盡子規啼;歸雁洛陽邊;枯藤老樹昏鴉;晴空一鶴排云上;恨別鳥驚心。

五、近意默寫題

（2019·廣西貴港）范仲淹的《漁家傲·秋思》中與王維“大漠孤煙直，長河落日圓”有異曲同工之妙的句子是 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，

。

【解析】

這類考題一般要求考生根據所提供的詩句寫出與之意思、表達的心情或意境相似的詩句，既考查了學生對詩文的理解，也考查了學生的分析比較能力和詩歌鑒賞能力。

參考答案

千嶂里，長煙落日孤城閉。

六、畫意默寫題

（2019·北京市）在北海公園里游覽，當你看到具有中國傳統建筑風格的五龍亭，你能聯想到的帶有“亭”（或“樓”“閣”）字的一句古詩是 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。（允許有一個不會寫的字用拼音替代）

北海公園五龍亭

【解析】

這是一道圖畫型的默寫題，答題的前提是要讀懂圖片，思考與此主題有關的古詩文名句。

參考答案

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

七、記憶默寫題

（2019·陜西）經典詩文默寫。

（1） ? ? ? ? ，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）

（2）大漠孤煙直， ? ? ? 。（王維《使至塞上》）

參考答案

（1）秋風蕭瑟（2）長河落日圓

八、整首古詩默寫

（2019·四川成都）請在李白的《峨眉山月歌》和《逢入京使》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。

參考答案

《峨眉山月歌》：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。《逢入京使》：故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

九、以名字寫古詩題

（2019·山東德州）很多人的名字來源于古詩文名句，請從下面人名中任選兩個，寫出詩文原句。

馬致遠 王若飛 謝冰心 陳省身 程千帆 屠呦呦

參考答案

王若飛：萬里赴戎機，關山度若飛。

屠呦呦：呦呦鹿鳴，食野之蘋。

1.正確理解句意。對每一個名句，要能領悟其含意，特別是其中的關鍵字詞，這是保證書寫正確的前提。如：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，有許多同學把“滄海”寫成“蒼海”，就是由于沒有理解句子的意思造成的。

2.進行圈點強記。對名句中易混易錯字要用筆圈點出來，以引起注意，重點記憶。如“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”中的“消”字就應該重點圈畫，以免錯寫成“銷”而失分。

3.邊誦邊寫。同學們在記憶時，可邊背誦邊用筆在草稿紙上寫出句子中的關鍵字;同學之間可相互檢查，合作學習;教師應該抽查背誦、默寫，及時查缺補漏。

4.規范書寫。同學們書寫時，一定要做到認真書寫，不寫錯字、別字、草字和不規范的簡化字。

5.認真檢查。名句填好后，一定要一字一句仔細檢查一遍，避免寫錯別字和添字漏字現象的發生。

1.（2019·浙江金華）古詩文名句默寫。

春去春回幾番景，花開花落總關情。春水初生，白居易信馬踏春錢塘湖畔，“① ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，淺草才能沒馬蹄”，一個姹紫嫣紅的春天款款而至;夏花絢爛，周敦頤流連荷池，“予獨愛② ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，濯清漣而不妖”，君子之風盈盈其間;秋風蕭瑟，秋瑾小住京華，“③ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，秋容如拭”，知音難覓的孤獨涌上心頭;北風卷地，冬雪驟降，岑參戍守邊塞，“④ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，⑤ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”，以想象化冬為春，奇情逸發。而當落花時節，好友王昌齡左遷龍標，即便瀟灑如李白，也不免在“⑥ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”時生出幾分傷感;然而，也總有人能跳出落英傷懷的窠臼，龔自珍就以“⑦ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，⑧ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”賦予了落花別樣的情意。

2.（2019·貴州安順）詩文默寫

（1）那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、

、你的自由;（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）

（2） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3）草樹知春不久歸， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。（韓愈《晚春》）

（4）蕩胸生曾云， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。（杜甫《望岳》）

（5）《北冥有魚》一文想象奇特，其中描寫大鵬拍打水面，乘著旋風盤旋飛至九萬里高空的句子是：

， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

（6）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用典故，抒發詩人歸來時人事全非、恍若隔世的悲痛悵惘之情的句子是： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

參考答案

1.①亂花漸欲迷人眼 ②蓮之出淤泥而不染 ③為籬下黃花開遍 ④忽如一夜春風來 ⑤千樹萬樹梨花開 ⑥楊花落盡子規啼 ⑦落紅不是無情物 ⑧化作春泥更護花。

2.（1）你的榮光 （2）山回路轉不見君 （3）百般紅紫斗芳菲 （4）決眥入歸鳥 （5）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里 （6）懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。