新時期四川地區少數民族舞蹈發展探析

張恩思 楊 月

新時期四川地區少數民族舞蹈發展探析

張恩思 楊 月

中國是一個多民族國家。各少數民族，都有源遠流長的文化傳統。他們在文化方面的創造，不僅豐富了中國的文化寶庫，在世界人類文明中也釋放出獨特耀眼的光彩。新的歷史時期下，國家發出了“講好中國故事，傳播好中國聲音”的戰略號召，少數民族舞蹈煥發出新的生命，成為向全世界展現“中國夢”的良好載體。

一、少數民族舞蹈發展歷程

新中國解放前，少數民族文化長期受到冷落和歧視，甚至橫遭摧殘和破壞。深重的民族壓迫和經濟上的貧困，使得少數民族的文化教育事業落后、凋敝，造成了文化停滯、信息閉塞；有些民族沒有文字和書籍，少數民族的寶貴文化遺產瀕臨滅絕。

新中國建立后，人民政府應幫助各少數民族的人民大眾發展其政治、經濟、文化、教育的建設事業。”這一綱領，極大的保護了少數民族地區的文化遺產，為今后實行促進少數民族文化發展的政策，發展各民族文化教育事業，培養人才，把少數民族舞蹈推向一個新的階段打下了良好的基礎。

進入社會主義建設新時期以來，少數民族舞蹈發展更為迅速，這一時期表現出題材、體裁更為豐富，風格手法更為多樣，內涵更為深厚，舞蹈語言等多展現出新時代特色。

二、少數民族舞蹈當前發展現狀

四川為多民族聚居地，有55個少數民族。四川居民主體，是由古代多民族融合而成的漢族，此外，還有多個少數民族，其中5000人以上的少數民族有彝族、藏族、羌族、苗族、回族、蒙古族、土家族、傈僳族、滿族、納西族、布依族、白族、壯族、傣族。四川有中國第二大藏區、最大的彝族聚居區和唯一的羌族聚居區。如此得天獨厚的區域環境，便于在四川省內開展有關少數民族文化、藝術、民俗等方面的科研、交流和研究工作。

近年來，以四川師范大學舞蹈學院為代表的高校，在羌族女子舞蹈文化、西部藏民族男性舞蹈文化、舞蹈編導與創作、舞蹈基本功訓練、音樂劇綜合訓練等方面的教學資源積累取得了可喜的成績，并組建了科研團隊，積極在彝族舞蹈、羌族男子舞蹈、藏族舞蹈、戲曲音樂劇等方面開展教學研究。

三、弘揚發展少數民族舞蹈的意義

全社會的文化體系建設在社會主義文化事業的發展歷程中有著舉足輕重的地位和作用，在信息技術和網絡技術高度發達的今天，繼承、傳播和發展具有區域特色的少數民族舞蹈，對于進一步豐富大眾文化娛樂生活、彰顯民族藝術特色和實現社會主義文化大發展大繁榮有著無比重要的價值和意義。

1、有利于傳播中國文化

通過少數民族舞蹈的教學培訓項目使更多的人了解少數民族的文化，形成對少數民族地區的直觀認知，是國內外相關藝術研究、民俗研究等領域的目光更多聚焦在四川，聚焦在藏、彝、羌等四川獨有或具有鮮明特色的少數民族文化藝術上。有助于抵制西方國家片面的文化入侵，有助于宏揚中國自有民族文化品牌，有助于以大家賞心悅目的方式發揮中國文化的軟實力，巧實力，對于更好地向國際社會推介中國文化無疑將起到強有力的推動作用

2、有助于創新教學方法

利用現代化的教學設備和技術手段，通過使用音像、遠程視覺、網絡課程等手段，采用大數據可視化、3D虛擬現實等技術路線，實現對藝術類課程教學的探索和創新，提高教學效率，拓展服務受眾，使在校學生、社會人員、從業者都能有機會參與到藝術類教育培訓中來，努力為實現國家倡導的學習型社會的宏偉目標而努力探索。

因材施教,以教學資源和教材為依據，以學生和教學對象為主體，以藝術知識為主線，以舞蹈教學為手段，突出學生的方向選擇和能力培養，強化學生對現代化教學手段在民族舞和民間舞的學習的適應能力，探索一條適合于民族民間舞蹈教學的新方法。

3、積累民族文化研究經驗

通過對少數民族舞蹈的資源整理和教學培訓活動的開展，積累對民族地區優秀文化遺產，尤其是民間音樂、民間舞蹈、傳統曲藝和傳統體育、游藝、雜技類資源的發掘整理、提煉以及教學培訓的經驗。這些研究和培訓活動，能夠使藝術類的教學和研究與民族性的文化研究建立起紐帶，使藝術類的教學科研不再枯燥空洞，更具有現實的指導意義。

4、培養優秀舞蹈人才，保護文化遺產

通過少數民族舞蹈的教學和培訓使廣大教師學生了解少數民族的獨特的區域、人文特色、悠久歷史和流派分支，使民族文化的載體得到藝術化和理論化，使少數民族舞蹈的舞蹈動作、舞蹈服裝和道具、舞蹈音樂布景等內容都能詳備留存和記錄，為保護巴山背二歌，川北薅草鑼鼓，羌族羊皮鼓舞、弦子舞等非物質文化遺產打下良好的基礎，并培養相應的民族舞蹈傳承人才。

結語

綜上所述，少數民族舞蹈是人民智慧的結晶，是民族文化的符號之一，是中華民族悠久歷史的印記；在新的歷史時期下，發揮四川地區的區位優勢，推廣和發展少數民族舞蹈教育，有助于少數民族舞蹈文化的傳承和發展；有助于培養民族舞蹈特色人才，少數民族舞蹈，必將承載著民族新的精神，走向世界。

張恩思：四川師范大學舞蹈學院副教授

楊 月：四川師范大學舞蹈學院副教授