“我愛你”

課上，我們正在舉行有趣的數字接龍大比拼。游戲規則是：我們依次念出1到30這些數字，但每到“3”的倍數時就不說這個數，而要說“我愛你”這一句非常肉麻的話。反應遲鈍的家伙，說錯了，就要學習某一種動物的叫聲。

“‘我愛你這怎么說得出口啊？能換詞嗎？”大家集體抗議。可惜抗議無效！“女王”林老師發話了：“這考驗的是大家的反應力。再說，人要有大愛之心……”那話語，就像滾滾長江之水要把我們吞沒了，我們幾乎跟魚一樣發不出任何聲音，心底里卻想找個地縫躲起來。“我愛你”，想想這話就臉紅。

比賽開始，由我當“出頭鳥”。我心里頓時一樂，報“1”這個數字的人怎么輪，都不會遇上“3”的倍數吧！“1——”我大喊一聲，這一聲“黎明的呼喚”把大家從夢中拉回了現實。

“2！”小輝快速喊了出來。

“I love you！”那句最難啟齒的話，在3號選手小銘那里改了版本！

大家愣了幾秒，隨即爆出了一陣陣笑聲：“哈哈哈……”

有人一本正經地教起小銘：“要說‘我愛你，不能說‘I love you，也不能說‘520！”

“哈哈哈！快學小豬佩奇叫吧！”

小銘坦然自若，深吸一口氣，從鼻孔里發出：“嗷嗷——哼哼，嗷嗷——哼哼。”

“哈哈哈，小銘，你學豬叫，學得還挺像的嘛！”“你可以當演員了，去當小豬佩奇、小豬喬治、豬爸爸和豬媽媽的配音演員！”

小銘微微一笑，大家的笑聲融在了一起。笑過之后，大伙兒提高了警惕。“4！”“5！”“我愛你。”6號選手肖濤表現大方，干凈利落地說著，過了關。

“7！”“8！”到小玲報數了，她竟然卡殼了，厚厚的嘴唇動了動，竟然還報出了“9”。上帝都看不下去了。“學貓叫。”“學貓叫。”有女同胞在提醒小玲。小玲低下頭，眼睛盯著地板，輕輕地叫了一聲“喵”。大家笑了，小玲也笑了。

數字接龍繼續進行。“10！”“11！”“我愛你”這三個字從小語的嘴里擠了出來，我看見她的臉頰上分明染上了一抹紅霞。林老師見了，嘴角也是向上微彎。

“13！”“14！”“我愛你！”……現在，一路暢通。

“22！”“23！”“我愛你！”“24！”噢，不，一向認真的小治報錯了。前一個人遇上“24”，已改口成“我愛你”了，他怎么脫口而出“24”了？這個“坑”掉得太荒唐了！眾目睽睽下，小治不好意思地學了回狗叫。

在他之后，接龍游戲狀況百出。有的人該說“我愛你”時卻沒有說，有的人到接數字時，居然一時“石化”了……報數聲、動物的叫聲、歡笑聲匯成了一首歡樂的歌。

（指導老師：林巧鈴）

我姓王，名翊涵，比較內向，不太喜歡說話，但我樂于交友，與同學關系友好。下課跟同學一起玩的時候，我才會開懷大笑。《新作文》是我的好朋友，一篇篇有趣的作文帶我走進了一個個有趣的世界。林老師是《新作文》的“超級粉絲”，她教學有方，循循善誘。她常常用一些新奇的方法引導我們觀察、體驗，打開想象之門，使我從不怎么會寫作文到寫起作文來得心應手，慢慢愛上了寫作文。（王翊涵）