放眼·放膽·放手

崔啟明

作文是語文教學中最難的，自然也是學生抱怨最多的。擁有好的文筆，如高山景行，雖不能至，心向往之。

生存的競爭桎梏了我們的腳步，遮蔽了生活的色彩，弱化了對自我對社會的感悟。每次寫作，外表光鮮，腹內草莽。只落得文不對題，敘事直白，描寫生硬，最后無病呻吟。

一個人不可能事事親歷，我們需要口耳相傳，需要借助書本、媒體等積累間接經(jīng)驗。開闊眼界，擴充知識。我們要從自身出發(fā)，描繪眼前景，關注身邊事，感悟日常情，并推己及人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我們應身居陋室，心懷天下。不能只讀圣賢書，不聞人間事。眼存山河，胸有丘壑。

學習之路，漫長而曲折，要經(jīng)歷從模仿到超越的過程。寫作亦如此，初期“像一篇文章”，進而“是一篇文章”，臻于“好一篇文章”。自己的文章要想從千軍萬馬中脫穎而出，一定要有獨到之處。要勇于突破常規(guī)，擺脫慣性的束縛。構思取巧而不投機，想象奇特而不怪異，語言質樸而不粗俗。思接千載，視通萬里。

社會的磨礪、生活的捶打、山間的清風、友人的微笑，驅使我們去傳情達意。于是，工整漂亮的字跡，清晰流暢的脈絡，靈動活潑的形象，深刻廣博的題旨，如汩汩清泉流于筆端。意氣風發(fā)，躊躇滿志。

作文如做人，要開闊眼界，解放思想，放手去搏。