養天下英才正國之棟梁

宜章，紅色老區，革命搖籃。在該縣新城區這片開發的熱土上，有顆熠熠生輝的明珠——宜幸縣養正中學。這是宜章縣委、縣政府為滿足社會對優質教育贅源的需求，傾心打造的一所高起點、高標準、特色鮮明的現代化公辦普通高級中學。

設施完備，擁有一流的育人環境。學校坐落于宜章縣新城區玉溪河畔、騎田嶺下。項目建設總投資近6億元，占地面積近300畝，于2018年秋季開學投入使用。學校以高標準配置各類教育教學設施，包括綜合樓、教學樓、學生公寓、學生食堂和教師公租房等。學校現有教職工241人，其中研究生學歷8人，本科學歷233人，他們學識淵博、教藝精湛、樂于奉獻、勇于創新，正是這一個個響亮名字，譜寫成了屬于養正中學的華彩樂章。預計到2020年秋季，學校教職工將達370余入，學生達5200余人。

學校建有集圖書館、電子閱覽室、實驗室、錄播室、多功能報告廳于一體的綜合大樓;學生公寓均有獨立陽臺、獨立衛生洗漱間，熱水全覆蓋;教室配有先進的“班班通”設備和云服務系統;學生食堂兩棟，可保證5000人同時就餐。正在建設的體藝館內有可容納3000人的演藝大廳，以及籃球館、排球館、健身房、音樂室、畫室等。校園布局合理，功能分區明顯，校園集綠化、美化、凈化于一體，融花園、樂園、家園于一身，構成了獨特的校園風景線，是學生求學成才的理想圣地。

多措并舉

著力加強教師隊伍建設

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。校長胡耀平深知要把一所學校辦好、辦出特色，就必須要有一支師德高尚、業務精湛、富有活力的教師隊伍。全校教職工平均年齡不到27歲，大多是剛參加工作的應屆大學畢業生，如何破解年輕教師活力有余而經驗不足的難題，幫助青年教師健康快速成長，學校管理層下了不少功夫。

實施校本培訓計劃。每周一下午安排校本培訓專題課。讓各學科組集體準備一堂優質匯報課，再推選出一名青年教師來講授。授課主題不受限制，授課形式自由靈活，授課教師得到了鍛煉，聽課教師也收獲多多。

開展教學比武活動。設立“教壇新秀”獎。每學期開展一次教學比武活動，備課、上課、聽課、評課，全員參與，全程聯動，營造出團結協作、創先爭優的良好氛圍，有效促進了青年教師的成長。

組織教研論文評比，編印教師論文集。每學年開展一次論文評比，并將獲獎論文編印成冊。這既是對獲獎者的鼓勵，激勵青年教師在教學中不斷反思，不斷總結，不斷提高教研水平;又能給青年教師提供相互交流學習的平臺，實現共同進步。

開展教師專業考試。所有年輕教師參與全市高三教學質量監測考試，以考促學，以考促教。

開展教學視導活動。每學期邀請3至5位專家成立視導專家組，對所有年級、科目進行視導，把脈課堂教學，提出解決方案，促進教師教學水平提升。

一分耕耘，一分收獲。學校教師成長迅速，教學教研成果豐碩。近一年來，學校教師參加各級各類教學競賽共有30人獲獎，其中1人在國家級比賽中獲獎，4人在市級比賽中獲獎。教師撰寫的論文在國家級刊物發表‘篇，獲省級獎勵20篇，市級獎勵13篇，1人參與編寫2020版《5年高考3年模擬》（選修三旅游地理人教版）。參加課件、微課、教具類評比獲省級獎勵8人，獲市級獎勵2人。指導學生參與省、市組織的各類競賽活動共有182人（團隊）獲獎，被評為優秀指導老師的有54人。

文化浸潤多元化教育促學生成長

養正中學的創辦，承載著宜章縣60多萬老百姓對公平而有質量的教育的向往。作為學校的首任校長，胡耀平每天都在思考如何寫好教育奮進之筆，如何交出人民滿意的答卷。然而，學生大多來自農村，建檔立卡貧困戶子女多，留守學生多，人校時文化成績和行為習慣都不甚理想。一方面是老百姓的熱切期盼，另一方面卻是困難重重的推進。他帶領管理團隊迎難而上、攻堅克難，抓實抓細日常管理，探索拓寬教育路徑，為學生成長成才鋪路搭橋，贏得了社會各界廣泛贊譽。

踐行立德樹人，為學生扣好第一粒扣子。學校堅持“以德為先、全面發展”的教育理念，秉承“養心正行、求實創新”的校訓，不斷創新德育活動載體，不斷豐富校園文化活動，周周有主題、月月有活動，培養了學生正確的人生觀、價值觀、世界觀，實現了社會主義核心價值觀在校園落地生根。

精細化管理為學生成長保駕護航。學校實行全寄宿制，在紀律、衛生、學習、生活、文體等方面對學生實施全方位、全過程、全天候的管理。春風化雨、潤物無聲，學生在學校的每個時間段、每個公共場合，都有老師的陪伴與關懷。

特長生培養滿足學生個性化發展需求。為適應新高考改革對學生綜合素質的要求，學校高度重視學生的個性發展，在音體美等特長生培養方面凸顯了自己的辦學特色。該校學生在科技創新系列比賽中有14人獲省級獎勵，15人獲市級獎勵;在市縣中小學生藝術節中獲全市合唱一等獎、全縣合唱第一名、全縣群舞第二名，共26人獲獎;在縣中小學生運動會中獲團體總分第二名，共有32人獲獎。

多元化發展拓寬學生成才新路徑。為打破文化學習瓶頸，學校高薪聘請曰語教師，開辦日語學習班，補齊英語學習有困難但其他學科成績不錯學生的短板;開辦信息化課改班，根據學生自愿原則提出人班申請，成立了2個信息化課改班;探索特長生教學合作辦學模式，邀請省內著名特長生培訓機構名師長期駐校指導，既為學生成才提供了最佳教研資源，也為家長減輕了不少經濟負擔。

創新推動逐步形成特色教育扶貧品牌

教育是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。宜章是省級貧困縣、羅霄山片區扶貧攻堅縣，養正中學始終牢記習近平總書記的囑托，把教育扶貧作為學校工作的重中之重。全校482名建檔立卡貧困戶子女，全部安排了結對幫扶教師。幫扶教師每月至少與被幫扶學生開展一次談心談話活動，關心學生的生活情況，了解學生的思想動態，關注學生的心理狀況，落實資助政策，強化勵志輔導，進行學業指導，給予貧困戶子女無微不至的關心關愛。近兩年來，學校無一名學生因家庭貧困輟學，無一名建檔立卡學生的資助有遺漏，所有建檔立卡學生都能安心學習、健康成長。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。雖然辦學時間只有短短的兩年，但學校狠抓教學管理，教師悉心育人，學生潛心求學，大氣典雅的校容校貌，追求卓越的師資隊伍，規范到位的學生養成教育在社會各界樹立了良好的口碑，辦學成績實現了跨越式大發展。學校先后榮獲“宜章縣安全文明校園”“宜章縣學生資助工作先進單位”“宜章縣精準扶貧。愛心助學。尊師重教先進單位”等榮譽，教學質量已經邁入全市示范性高中前列。

新學校，新征程，新希望。在深化教育改革的大背景下，為了宜章60多萬父老鄉親的殷切期盼，養正人將以更扎實的工作迎接挑戰，同心同德、群策群力，以勤奮為槳、智慧為舵，追求卓越，不負重托，為讓養正成為積淀深厚、內涵豐富、特色鮮明、獨具魅力的教育殿堂——養正人正滿懷信心地走在路上！