做智慧型班主任，幸福并快樂著

程琳

班主任工作是一門育人科學，更是一門育人藝術。它需要班主任多花心思、多觀察、多了解、多動腦。所以一個智慧的班主任，會以他智慧的頭腦、豐富的閱歷、巧妙的方法去引導學生、啟迪學生、喚醒學生，使教育彰顯生命的精彩。在我從教的這22年中，我一直都在用“愛心獻給學生，誠心獻給家長，信心留給自己”這句話勉勵自己，并在工作中不斷學習，不斷反思，努力做名智慧型班主任，這一路走來，看著孩子們的點滴進步，真有一種幸福并快樂著的滋味在心頭。

一、要理解學生的心情和需要

要想成為一名成功的班主任，首先要了解學生的心情和需要。一個班就是一個大家庭。如果這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心、鼓舞，那么這個家庭便是溫馨、快樂的。但是現實中的孩子們卻經常碰到一點點小問題就情緒低落，或者會發脾氣、不聽勸，這時我們就需要了解他（她）在學習生活中的需要是否被滿足。

1.在孩子的生活中，他（她）需要很多成功的機會。現在人們的生活條件好了，而且生怕孩子發生意外，許多孩子應該做而且能夠做好的事情給家長或老師包辦代替了，結果沒有動手做的機會，也就無法積累探索世界的經驗，更談不上成功。平時我接觸家長的時候有意識地詢問孩子們在家都會做些什么？家長都反映孩子在家什么活都不干，自己的書房都很少收拾，自己的書包也只有少數孩子會自己收拾。心理學家指出，兒童的生活自理能力決定了他能否真正地獨立，不獨立的人是不快樂的。在學校里不要為孩子做任何他不會做的事，要教會他去做;孩子想嘗試去做的事情，要給他機會去做。

2.孩子還需要被贊美和鼓勵。現在的老師都知道賞識教育，但因為期望的要求過高，所以自己的心理也很矛盾和脆弱：對學生表揚多了，怕他驕傲;批評學生多了，又擔心會打擊孩子。有時候會出現兩個極端：當學生表現好的時候，贊美泛濫，言過其實;當學生做了錯事，又過度指責，讓孩子手足無措。我經過多年的實踐和認真研究，認為對不同的學生要用不同的贊美和鼓勵。

對于優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，不能寵壞他們，更不能遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人、熱情的人、向上的人。

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像潛能生那樣容易自暴自棄，他們是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。我對這類型的學生會認真分析他們的心理特點，尋找調動他們積極性的因素，始終如一地尊重、理解、信任他們，我經常用一個贊許的眼神，一個滿意的微笑、一個大拇指、一個擁抱、一個親熱的舉動……都是對孩子莫大的鼓勵。

3.學生還需要一個能刺激他成長的環境。在家里，家長要為孩子提供一個良好的家庭環境：干凈、有序，有孩子獨立工作的空間，家里的所有一切都可以成為教具。在學校，我會培養學生的秩序感，比如：每天早上回到教室讀《拓展閱讀》，每次下課都要做好四部曲;午休回來就要準備練字，閱讀課時要同學安靜讀書等等。我們的老師平時就要勤觀察，多動腦，尋找一切可以尋找的機會培養孩子。

二、自信心對孩子成長很重要

自信心對一個人一生的發展所起的作用，無論在智力上還是體力上或是處世能力上，都有著基石性的支持作用。一個缺乏自信心的人，便缺乏在各種能力發展上的主動積極性，而主動積極性對刺激人的各項感官與功能及其綜合能力的發揮起著決定性的作用。班主任的工作就是從小要培養孩子的自信心。記得我有一次接了一個二年級，在全級各項活動和學習中，這個班都排在最后一名，第一天與孩子們見面時，我看到的是怯懦的眼神，整個班沒有什么活力，你講話也沒有什么反映，我的第一感覺便是這個班的孩子太需要自信了。面對這樣的情況，在第一個月里，班里的每一樣工作我都跟得很緊。從早到晚，我都和他們在一起，這樣做，不但是想整頓他們散漫的行為習慣，更重要的是我想得到開學“十個一”評比的優勝班級及當月的“文明中隊”，想以此來證明給孩子們看，只要我們大家一起努力，也一樣可以這么棒的。這一個月下來，雖然我很累，但換來的是孩子們的精神面貌有了很大的進步，感覺孩子也有了一些朝氣。不久，學校又要舉辦體育節了，我心里暗暗高興，機會來了。學校的體育節有團體比賽，有個人比賽。集體項目有跳繩、踢毽子，這個項目得分多，我就在這個項目上下手。我鼓勵全班的孩子去練習跳繩、踢毽子，一段時間，我們班掀起了體育運動熱潮。果然我們在這兩個項目上得了第一名，令整個班孩子的自信心有了很大地提高

在多年的班主任工作中，我雖然取得了很多成績，但也走過很多彎路，但可喜的是我深深懂得了：作為班主任，除了教書育人之外，還需要用個人的魅力去征服學生，用滿腔的熱情去感染學生，用軟聲細語去撫慰學生……因此，我總覺得班主任的工作是一種創造性的工作，是一種挑戰性的工作，更是一種充滿智慧性的工作。做好班主任不僅需要有精神，更需要有思想和智慧。我在教育這行里也收獲著成果，幸福并快樂著！