少兒合唱團的組建

楊能華

【摘 要】少兒合唱團的組建工作既重要又非常細致，直接影響著整個團隊后期的發展。本文主要從合唱團的規模、聲部設置、團員選拔、合唱團的管理四個方面進行闡述。希望能夠對正在籌備少兒合唱團的小學音樂教師起到一定的幫助和參考。

【關鍵詞】少兒合唱團;組建;管理

中圖分類號：J6 ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）21-0110-01

組建一支出色的少兒合唱團并非易事。在準備建團時，首先要考慮現有的條件，其次要考慮合唱團的發展方向和目標，確定合唱團的規模及聲部設置，這樣才能有針對性地進行招生。

一、合唱團規模

少兒合唱團的規模一般在30人至60人為最佳。如果少于30人，演唱多聲部、復雜性的作品就會占弱勢，而超過60人又會給管理和演唱水平的提高帶來困難。一支好的合唱團不是由人數決定的，而是科學、系統、正規訓練的結果，不能一味追求大規模而降低對團員演唱水平的要求。

二、聲部的設置

少兒合唱團的聲部設置可分為二聲部、三聲部、四聲部等。具體的聲部設置要依據實際情況而確定。合唱基礎薄弱、缺乏經驗的教師盡量選用一些聲部較少、合唱音準相對容易掌握的合唱作品。然后，隨著成員音樂素質的提高和指導教師合唱訓練經驗的積累，逐步發展成較復雜的三聲部或四聲部合唱團。尤為四聲部合唱團對團員和指導老師的水平要求較高。

三、合唱團員的選拔

合唱團員選拔時，要盡量營造輕松的氛圍。不僅要考察學生的音樂技能，更要重點觀察孩子們的注意力、孩子對你提出來的要求的反應，等等。對每一個孩子給予公平的展示機會，確保選拔出最優秀、最合適的團員。可以從以下幾個方面作為選拔的參照依據。

（一）音準和節奏

音準和節奏是合唱標準中最重要的要求。為了合唱隊更好地發展和成長，且擁有更好聽的聲音，選擇音準、節奏好的學生是非常必要的。尤其專業性強的團隊，對音準和節奏要求更高，因為其排練的作品難度較大，聲部較多，若連單聲部音都唱不準，節奏都不穩，則更別談其他。當然，由于學生的年齡和音樂基礎不同，因此不能以同一標準來衡量，要求教師從發展的角度看孩子，有一雙善于發現的眼睛，

（二）音色及音域

合唱團的聲音要求和諧統一。所以在選擇成員時，很特殊的音色不易融入團體的音色中，最好不選用;音質條件好、適合獨唱有特點且不易融合的音色則只可以考慮作為領唱，需慎重選擇;特別沙啞的音色最好不選用。少兒合唱團孩子的聲音不需要太多個性和太有特點，清亮、干凈即可。音質干凈、音域寬廣、能夠用真假聲結合方法演唱的孩子，是比較好的選擇。

（三）音感及個性特質

音感即對音有感覺。播放一段音樂仔細觀察孩子們對音樂的感受和表現力。一般樂感比較好的孩子，會隨著音樂的旋律和節奏不由自主地動起來。也可以從孩子的模唱和對片段音樂的真實感受述說中判定其音感的好壞。一般音感好的孩子，樂感不會差，這也將為合唱團演唱質量的提升增色不少。同時選擇合唱團團員時，盡量選擇個性外向、有表演力的孩子，因為少兒合唱團中，每位團員積極向上、熱情、投入、專注的精神面貌也是優秀合唱團的重要標志。尤其在少兒合唱團中聲情并茂、有肢體動作的表演也屢見不鮮，因此，音感好、外向、表現力強的孩子也是較好的選擇。

（四）聽辨能力

聆聽是唱好合唱的一種重要能力。在聆聽過程中，不僅要學會聽自己的聲音和音準予以辨別，還要學會相互聆聽并自覺進行調整和融合，此外還得學會聆聽伴奏，等等。因此，好的合唱團員，具備好的聽辨能力也是必不可少的。

四、合唱團的管理

首先，嚴格考勤是非常重要的。只有在出勤率較高的前提下，排練才可能是高效率的。對于沒有正當理由卻經常缺勤的團員則應勸其退團，原則上不能讓其參加演出或比賽。這樣做既能保證合唱團隊伍的精干和聲部的基本平衡，也可防止無故缺勤的情況蔓延，給團隊造成不良影響。

其次，及時進行聲部調整和人員的替補。少兒合唱團的成員隨著年齡的增長和平常的訓練積累，他們的聲音條件和歌唱能力在不停發生變化，其適應的聲部可能也隨之改變。因此，指導教師應該細心觀察，發現變化并及時調整。此外，升學或變聲等因素造成的人員流失，也需要隨時調整和招納新團員。關于聲部的平衡問題，在少兒合唱團中是沒有固定比例的，少兒的音色一般都比較明亮，沒有非常“絕對的”女高音、女低音、男高音、男低音。因此在排練中，可以根據實際情況和需求偶爾依靠增加和減少相應聲部的人數來維持聲部的平衡。

最后，要善于發掘和培育骨干團員，設立聲部長。在安排團員位置時，將骨干團員與一般團員穿插，確保合唱聲部的統一及平衡，合理安排好聲部骨干（把音準和聲音條件好的各自平均分配）。當然，合唱團的聲部分配對于新建團隊而言，也是不急于做的，音高音低都要練，練一段時間后再選擇分聲部，效果會更好。一般情況下，低音聲部要永遠多于高音聲部，獨唱特質的成員也要均勻分布在各個聲部。

總之，少兒合唱團的組建和管理工作非常重要而細致。我們應該根據實際情況，建立合適的團隊。

參考文獻：

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