中專藝校的豫劇板胡教學

張留安

【摘 要】本文詳細對豫劇板胡教學現狀進行詳細的分析，提出解決豫劇板胡教學的對策，從而使學生能夠在豫劇戲曲中更好地勝任伴奏任務，促使學生全面掌握豫劇技巧，推動學生各種能力的全面提升，為今后的學習打下堅實的基礎。

【關鍵詞】中專藝校;豫劇板胡;教學

中圖分類號：J648 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）21-0030-01

板胡是一種常見的弓弦類樂器，主要分布于我國東北、華北和西北地區。板胡還被稱之為秦胡、胡呼等，規格各不相同。豫劇的“主弦”板胡教學是非常重要的，在一定程度上可以推動后續調弦、合樂、拍戲等工作的順利進行。而現階段豫劇板胡教學的教材比較少。因此，怎樣在現階段讓學生快速掌握和學習豫劇板胡的基本技巧，為戲曲表演專業的學生伴奏，完成“調弦”“演奏”等，從而促進學生在豫劇中更好地演唱和伴奏，為今后的學習打下堅實的基礎，是值得豫劇板胡教學教師深入研究的問題。

一、豫劇板胡教學現狀

豫劇板胡內外弦只有純四度的音程關系，并且豫劇板胡通常情況都是戴指頭帽進行表演。近幾年人們將金屬指頭帽變為尼龍等材料的指頭帽，在一定程度上減少了指頭帽與琴弦碰撞所產生的噪音。另外，有些人已經將半面指頭卡變得更加靈活，但卻并未能去掉指頭帽，這是由于豫劇板胡定弦高音，用弦粗而硬，曲調滑音多等。使用指頭帽不僅可以提升力度，而且使用粗硬的琴弦可以使得樂器發出更加渾厚飽滿的聲音，從而更好地表現出豫劇獨具一格的特點，同時也能解決板胡在演奏中滑音摩擦力較大的影響，有效避免磨損手指影響演奏人員的長久表演情況的發生[1]。

如果弓法、指法等力度不均勻，就會使得演奏和伴奏出現噪音，同時豫劇板胡音色也較為特殊，與其他樂器很難融合，因此豫劇板胡很少參加器樂合奏。除此之外，對于中專藝校的豫劇板胡教學而言，并未擁有統一且具體的課本教材。在中專藝校豫劇板胡的實際教學過程中，不僅需要對教學大綱和教材進行分析、總結等，而且還要根據地域特點，既能夠得到教師的認可，也應要使得學生能夠接受和認可。在現階段的豫劇板胡教學過程中，只有《豫劇板胡演奏法》一種板胡教材，在實際教學過程中，存在許多問題，例如如何提高豫劇板胡的演奏質量和技巧，促進學生更好地參加獨奏或者樂器的合奏。

二、解決豫劇板胡教學的對策

教師在教學過程中應該不斷地探索和創新。在現階段的中專藝校豫劇板胡教學過程中，可以繼續使用傳統的演奏方法，以能夠伴奏豫劇為前提，從定弦、變弦、換把等方面進行教學，使得學生能夠單獨伴奏豫劇。

教師在教學過程中，應采取強化式的訓練方法，學生在第一年可以進行基本功的訓練，其中包括弓法上拉、推、換等練習，尤其是快弓的訓練，能夠保障手腕有足夠的力量運用弓。指法上滑、揉、打等中，尤為需要注意的是，在揉、滑過程中，要保障音質的準確，指法的靈活，力度要平衡[2]。在進行基本功訓練過程中，也要提高學生的樂理視唱能力。豫劇基礎知識的學習包括板式、鑼鼓經等內容，同時還應加強學生唱腔和快牌的學習，使得學生既能夠全面掌握基本功，又能夠掌握豫劇唱腔的規律和伴奏的技巧等。

學生在第二年的學習過程中，可以將重點放在伴奏調弦和合樂中，根據自身實際情況和表演專業課的進度，選擇合適的唱段，其中要包含生旦凈丑內容。

學生在第三年的學習中，應將學習的重點放置在排戲課程中。這就需要教師要求學生全面掌握豫劇板胡的伴奏方法和技巧，將所學知識熟練運用到演奏中，同時還應學會唱腔、曲牌和鼓簧等技巧。打擊樂與各種調式之間的轉化學習，傳統戲與現代戲等能夠單獨完成伴奏，為將來的學習打下堅實的基礎。

對于伴奏和參加器樂合奏，這就需要根據學生的實際情況，有針對性地進行訓練。對于演奏豫劇曲牌聯奏或者唱腔選段改編的獨奏曲和器樂合奏而言，例如《夜深沉》《喜送公糧》等，應去除指頭帽，用細弦，可以將原來的四度弦，改為五度弦。弓弦指法也要遵循“高音板胡”的訓練原則，即按、揉、勾、點等都要進行練習，這樣才可以全面理解獨奏的意義[3]。學生只有花費更多的時間和精力，才可以達到理想的學習效果。教師在教學過程中，需要培養學生豫劇伴奏的能力，單純的伴奏能力并不是真正掌握了豫劇板胡，而是要能夠伴奏豫劇。

在戲曲表演專業同步教學過程中，應采用“高伴低唱”的教學方法，就是高年級進行伴奏，低年級進行演唱，這樣可以更好地解決調弦的問題。另外，教師在教學過程中，要示范伴奏，并且將伴奏方法傳遞給學生，學生進行練習。在學生的練習中，幫助學生糾正和改進學習中存在的問題，從而使得學生的伴奏富有感情，能夠掌握劇中人物的情感變化，突出人物性格，達到理想的伴奏效果。

三、結束語

總而言之，豫劇板胡教學是一個復雜的過程，并不是一朝一夕就可以完成。應根據時代發展需求和地區的不同，以及學生的個性差異和實際學習情況，因材施教，讓學生在今后的學習過程中更好地完成豫劇曲目的伴奏，真正做到學以致用，從而更好地發揚和傳承我國優秀的民族藝術文化。

參考文獻：

[1]張發旺.淺析板胡演奏戲曲音樂審美[J].戲劇之家，2017（19）：82.

[2]孫于貝妮.板胡演奏指法技巧與表現力解析[J].戲劇之家，2016（11）：51.

[3]程瓏. 豫劇樂隊及其伴奏手法研究[D].河南大學，2015.