多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)及策略

霍彩霓

摘要：物理是高中階段學(xué)科教學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)高中生來(lái)說(shuō)十分重要。本文論述了多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，并指出了多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略，以供同仁參考。

關(guān)鍵詞：高中物理? ?多媒體技術(shù)? ?課堂教學(xué)

在高中物理教學(xué)過(guò)程中，許多教師開(kāi)始重視多媒體技術(shù)的應(yīng)用，通過(guò)多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，有效提高了物理課堂教學(xué)的效率。

一、多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

教師運(yùn)用多媒體技術(shù)，能夠整合相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，更好地為物理教學(xué)服務(wù)。多媒體技術(shù)改變了傳統(tǒng)、單一的教學(xué)模式的弊端，提升了物理課堂的教學(xué)效率，豐富了課堂的教學(xué)內(nèi)容，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另外，通過(guò)多媒體技術(shù)，教師可以將生活中有趣的例子、沒(méi)條件做的實(shí)驗(yàn)、抽象的物理知識(shí)等展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生去理解和掌握相關(guān)的物理知識(shí)，這對(duì)于豐富課堂教學(xué)內(nèi)容、突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)來(lái)說(shuō)意義重大。

如在教學(xué)“電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加”時(shí)，由于電場(chǎng)線看不見(jiàn)、摸不著，又具有空間感，比較抽象，所以這部分的知識(shí)點(diǎn)既是教學(xué)重點(diǎn)，又是教學(xué)難點(diǎn)。教師可以運(yùn)用動(dòng)畫(huà)、視頻和圖片等，將這些內(nèi)容直觀形象地展示在學(xué)生面前，使教學(xué)更加生動(dòng)，重點(diǎn)知識(shí)更容易被學(xué)生理解，難點(diǎn)知識(shí)更簡(jiǎn)單化。這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)便可以曲徑通幽，漸入佳境，進(jìn)而豁然開(kāi)朗。總而言之，在高中物理教學(xué)中，教師可以應(yīng)用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)和理解電場(chǎng)強(qiáng)度疊加的細(xì)節(jié)內(nèi)容和本質(zhì)，從而加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。

二、多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.化靜為動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在高中物理教學(xué)中，教師要科學(xué)地應(yīng)用多媒體技術(shù)，通過(guò)多媒體技術(shù)展示一些機(jī)械死板的物理知識(shí)，有效改變枯燥的教學(xué)氛圍。多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)在于能將一些靜態(tài)的物理知識(shí)演變?yōu)閯?dòng)態(tài)的實(shí)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)物理理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，使學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)在的性質(zhì)和規(guī)律，從而幫助學(xué)生科學(xué)地理解和掌握相關(guān)的物理知識(shí)。

2.創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造活躍的課堂教學(xué)氛圍

在高中物理教學(xué)中，教師起著非常重要的作用。為了科學(xué)地應(yīng)用多媒體技術(shù)，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情境，營(yíng)造良好的師生交往環(huán)境。這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生才能夠更加輕松地互相探討相關(guān)的物理問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的問(wèn)題，教師可以及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，有效幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的效率。創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的好處在于，能讓學(xué)生融入教學(xué)情境，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)物理，使課堂教學(xué)氛圍更加活躍。

3.視頻演示，突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

在高中物理課堂教學(xué)中，要想科學(xué)合理地應(yīng)用多媒體技術(shù)，教師需要注意視頻演示環(huán)節(jié)，通過(guò)視頻演示相關(guān)的物理知識(shí)，來(lái)幫助學(xué)生突破物理學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。視頻教學(xué)是一種直觀和立體的演示，能夠針對(duì)物理學(xué)科的特點(diǎn)，更加完整地將知識(shí)點(diǎn)演示給學(xué)生，幫助學(xué)生理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和它們之間的聯(lián)系。這樣一來(lái)，學(xué)生在理解和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也能夠更加順利。演示實(shí)驗(yàn)是對(duì)物理知識(shí)的高度總結(jié)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的過(guò)程涵蓋了很多的物理知識(shí)點(diǎn)，其中的聯(lián)系也比較緊密，教師應(yīng)運(yùn)用視頻的方式，演示物理實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)相關(guān)物理知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)來(lái)說(shuō)，有著很大的幫助。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在高中物理教學(xué)中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加高效。教師要利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，科學(xué)合理地將多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，找到物理教學(xué)的規(guī)律，提高物理課堂教學(xué)效率。

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（作者單位：山西省孝義中學(xué)校）