家訪：走出來的家校聯(lián)系

牛余鵬

教師通過家訪，不僅能夠更加全面地了解學(xué)生，同時(shí)還能與學(xué)生拉近距離，并更好地增進(jìn)家校聯(lián)系。學(xué)生在教師家訪后，會(huì)把這位教師當(dāng)作家人看待，會(huì)愿意向教師敞開心扉，說出自己的心里話。

我是一名農(nóng)村教師，所在學(xué)校地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，從教20年來，家訪一直是我與家長相互聯(lián)系、了解學(xué)情的重要手段。從上世紀(jì)90年代末期在村辦小學(xué)時(shí)的拉家常式的家訪，到在初中任教時(shí)，學(xué)生們發(fā)生特殊情況時(shí)走進(jìn)學(xué)生家里，再到現(xiàn)在的微信了解學(xué)生在家情況，走進(jìn)學(xué)生家庭，幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)和生活情況，我用家訪的方式，得到了家長的信任、學(xué)生的尊敬。

首先，要了解學(xué)生家庭的基本情況。如今，很多人常常會(huì)感慨家校關(guān)系正在變得日益緊張。我認(rèn)為，如果我們平時(shí)能夠有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，讓家長了解孩子的表現(xiàn)，大多數(shù)家長還是愿意配合學(xué)校教師開展工作的。教師在家訪之前要做一些準(zhǔn)備，如整理好這名學(xué)生本學(xué)期以來在學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)，特別是需要家長協(xié)助的內(nèi)容，更是要了然于心。當(dāng)然，教師還必須了解學(xué)生的家庭成員，有些學(xué)生平時(shí)和父母一起生活，有些則是和爺爺奶奶住在一起，教師在面對(duì)不同的家長群體時(shí)，就要采取不同的溝通方法。

其次，要明確家訪的目的。教師要提前搜集、整理好學(xué)生平時(shí)出現(xiàn)的問題等，比如沒有培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不能按時(shí)完成作業(yè)等，這樣在與家長交流時(shí)，就能夠更有針對(duì)性，讓家長平日里注意監(jiān)督，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生努力上進(jìn)。即使是班里的優(yōu)秀生，也要適當(dāng)家訪，目的是了解學(xué)生在家時(shí)的學(xué)習(xí)方法、行為表現(xiàn)等，增進(jìn)師生間的感情。到校后，優(yōu)點(diǎn)可以在全班表揚(yáng)，讓其他學(xué)生向其學(xué)習(xí)，缺點(diǎn)則可以私下里與學(xué)生面談，讓他今后注意改正，使學(xué)生更好更全面地發(fā)展。

第三，家訪結(jié)束后要總結(jié)問題。家訪之后，教師要從家長的話語中找出學(xué)生問題的根源，然后再單獨(dú)與這名學(xué)生詳談。談話的內(nèi)容可以是多方面的，比如學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活、和班里同學(xué)的相處情況、今后的目標(biāo)理想等等，幫助學(xué)生找到心結(jié)，打開心扉。此后，學(xué)生也會(huì)把教師當(dāng)成知心人，把自己的學(xué)習(xí)情況和心里想說的話告訴教師，讓教師更好地開展教育教學(xué)工作。

如今，電話、微信等現(xiàn)代通訊手段可以讓教師與家長的聯(lián)系變得更加方便、快捷。但是我始終認(rèn)為，走進(jìn)學(xué)生的家庭，與父母坐下來面對(duì)面談一談，遠(yuǎn)比在微信群里的聯(lián)系更加有效。我們要把走進(jìn)家里家訪和借助微信聯(lián)系相結(jié)合，教育引導(dǎo)學(xué)生思想健康、學(xué)習(xí)上進(jìn)、行為規(guī)范，成長為合格的人才。

（作者單位：孝義市驛馬力農(nóng)九年制學(xué)校）