全省少年兒童線上過“六一”

全省少年兒童線上過“六一”

“六一”，是孩子的節日，更是少年兒童接受政治啟蒙的重要節點。疫情防控期間，山西省少工委原創12節“云”隊課，幫助40余萬一年級小學生線上接受隊前教育，帶領300萬少先隊員重溫少先隊知識，從源頭上培養少先隊員的光榮感和組織歸屬感。針對部分居住偏遠，因網絡、設備制約，線上學習存在困難的孩子，省少工委特別推出“紅領巾一起戴”活動，承諾“翻山越嶺，只為少先隊里有你”，組織少先隊輔導員下沉鄉村送教上門，面對面為孩子們上一節隊課，手把手教少先隊禮儀，確保每一個孩子都規范接受少先隊組織教育，都能感受到少先隊組織的關懷。

“六一”前夕，省少工委設計推出了“畫鄉村巨變”活動，鼓勵少年兒童尋訪了解自己家鄉日新月異的變化。全省4.9萬名脫貧地區少年兒童參與到活動中來，通過自己的眼睛和雙手，觀察、描繪出日新月異的社會主義新農村新面貌。

每年的“六一”國際兒童節，孩子們都會收到自己心儀的小禮物。5月中旬，省少工委確定“關愛貧困家庭少年兒童，一個都不能少”的工作目標，向60人以下的鄉鎮中小學校、農村中心校（教學點）的中小學生征集“微心愿”35514個。他們聯合省青少年發展基金會，通過網絡宣傳發動，積極對接公益力量，籌集專項資金，預計7月份，將進行“微心愿”的兌現和發放。

此外，結合疫情防控常態化要求，少先隊組織利用多種渠道和途徑，積極引導少先隊員掌握防控科普知識，掌握“七步洗手法”“如何正確打噴嚏”“正確佩戴口罩法”等健康生活小常識，號召少年兒童加強鍛煉，強健體魄，快樂生活。（李煉）

長治市第四屆“最美教師”評選啟動

為進一步弘揚新時代教師立德樹人高尚師德，展現全市教師隊伍良好職業形象，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍，長治市于5月20日至9月份在全市教育系統開展第四屆“最美教師”評選活動。

此次活動的參評對象為全市各級各類學校（幼兒園）在編在崗教師。評選不以教學成績為唯一標準推薦參評，而是更加側重于尋找具有感人事跡和至善大愛精神的教師，以及扎根農村、山區一線樂于奉獻的教師，同時還有疫情防控期間在學校防疫和在線教學工作等方面表現突出的教師。

長治市已開展了三屆“最美教師”評選活動，涌現出一大批先進典型。今年，該市將繼續大力宣傳和表彰一批師德高尚、業務精湛、群眾公認、學生愛戴、有責任擔當和感人故事的教師楷模，為廣大教師樹立身邊榜樣，引導更多教師愛崗敬業、無私奉獻，爭做“四有好老師”，當好“四個引路人”，推動全市教育事業健康發展。（秦風明）

永濟市“詩化校園”建設亮相央視網

近日，央視《中國質造》欄目走進永濟，聚焦永濟文化高質量發展，報道了永濟市“詩化校園”建設。報道指出，建設“詩化校園”，是永濟市從2003年決定實施的規劃。這里的孩子從小學二年級開始，就開始用稚嫩的字體，以詩歌的方式寫出自己內心的世界。

近年來，永濟市教科局把打造品質教育作為落實各級教育大會精神、實現高質量發展的重要驅動和目標引領，積極推動實施名師、名校、名校長“三名工程”，全力推進學校素質教育創新化、教學改革優質化、安全維穩常態化、學校建設標準化“四化管理”，開展創建平安校園、智慧校園、陽光校園、書香校園、特色校園“五校聯創”活動，推進學前教育普惠化、義務教育均衡化、高中教育優質化、職業教育現代化、民辦教育規范化“五化發展”，打造了一批具有示范引領作用的學校，培養了一支品德高尚、業務精湛、知名度高的中小學名教師、名校長隊伍，形成了“一校一特色、一校一品牌”，實現了各類教育的協調發展。特別是實驗小學、銀杏小學、北郊小學、逸夫初中、城西初中、永濟三中等學校分別在智慧教育、詩化教育、創造教育、美德教育、國防教育、綠色教育等方面取得了不俗的成績，得到了社會各界的廣泛認可。（永濟市教科局）

澤州縣教育系統召開專題學習會議

5月20日，澤州縣教育系統在縣職中召開會議，傳達學習習近平總書記視察山西重要講話重要指示和省市縣相關會議精神，安排部署中小學校黨建、全面從嚴治黨、脫貧攻堅和“創文”等工作。

會議要求，要提高政治站位，迅速掀起學習熱潮。要把學習習近平總書記視察山西重要講話重要指示，與學習習近平總書記關于教育發展的重要論述結合起來，與學習習近平總書記“三篇光輝文獻”結合起來，一體學習、一體貫徹、一體落實。要學以致用、知行合一。堅持疫情防控和教育教學兩手抓、兩不誤、兩推進。統籌做好中小學校黨建、黨風廉政建設、脫貧攻堅、學校“創文”等工作。要精心謀劃、長遠布局，在縣委、縣政府領導下，堅持改革創新、前瞻布局、問題導向，做好“十四五”教育規劃、未來教育三年行動計劃、學校布局優化調整等工作，描繪出教育發展新藍圖。

（澤州縣教育局）

武鄉縣教育系統“三零”創建工作出實招

近日，武鄉縣教科局結合長治市教育局與縣委、縣政府關于深入開展“零上訪零事故零案件”單位創建工作的有關精神，從五大方面在全縣教育系統積極開展了“三零”創建工作。

一是強化矛盾隱患排查整治。要求各學區、縣直學校（幼兒園）、青少年校外活動中心建立“三零”創建工作臺賬。每季度對排查出的重大矛盾糾紛、重大安全隱患、突出治安問題建檔立卡，并及時進行整治。

二是強化矛盾糾紛排查化解。要求教育系統創建單位妥善處理本單位信訪事項；暫時化解不了的，密切關注動向，及時上報情況，落實教育穩控措施，把問題解決在當地。

三是強化社會治安防控。完善治安防控體系，努力形成人防物防技防相結合的防控格局；開展經常性安全大檢查；加強消防安全管理，嚴防火災事故的發生；開展交通安全教育；加強智能防控，實現學校視頻監控與公安機關聯網和深度應用。

四是強化特殊師生服務管理。建立重點關注群體檔案，定期開展心理疏導和危機干預工作，努力從心理層面化解消極因素，最大限度預防因服務管理不到位引發案（事）件的發生。

五是強化源頭預防工作。注重“自治、法治、德治”三治融合；加強社會誠信體系建設，弘揚真善美、曝光假丑惡，引導廣大師生崇德向善、見賢思齊。

“基層強、社會穩、福祉增?！蔽溧l縣教科局通過深入開展“三零”創建工作，持續深化平安校園建設，不斷增強了廣大師生的獲得感、幸福感與安全感。（李曉紅）

太原五十三中舉行“山西省冰雪項目后備人才基地”掛牌儀式

5月29日，山西省冰雪運動管理中心、太原市教育局、太原市體育局、太原市第五十三中學校戰略合作框架協議簽約暨“冰雪項目后備人才基地”掛牌儀式舉行。

這次簽約是貫徹落實習近平總書記“通過舉辦北京冬奧會，帶動三億人參與冰雪運動”重要指示精神和《關于以2022年北京冬奧會為契機大力發展冰雪運動的意見》文件精神，踐行“體教融合”，推動“冰雪進校園”活動的具體舉措，是創新培養冰雪后備人才，推廣高水平冰雪運動隊共建的新模式，發揮五十三中在全國擲球與冰壺跨項青少年隊伍領頭羊的作用，帶個好頭，促進青少年冰雪運動的普及和發展。

（太原市教育局）