陽城縣芹池中心學(xué)校：奏響“厚道教育”主旋律實(shí)現(xiàn)“五育并舉”同發(fā)展

崔朝陽

陽城縣芹池鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，現(xiàn)有教職工48人、學(xué)生355人。近年來，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以“為幸福的人生做準(zhǔn)備”為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)?shù)卣岢龅摹皽嘏鄢兀霌P(yáng)‘厚道文化”精神為奮斗目標(biāo)，確立了“厚道教育”理念和“立明德之人、立智遠(yuǎn)之人、立健體之人、立尚美之人、立愛勞之人”的育人目標(biāo)，以“為人德厚、為事和厚、為學(xué)博厚”為校訓(xùn)，努力營造“德厚、博厚、敦厚、雅厚、樸厚”的學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)“仁厚、篤厚、智厚、忠厚”的教風(fēng)，制定了“打造厚道教育特色，培育核心素養(yǎng)英才”的內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略，融“厚德載物、道法自然”理念與以人為本的教育理念為一體，全面推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。

一、樹明德之人，美其心

小學(xué)階段，正處于孩子人生的啟蒙階段，也是性格品德、行為習(xí)慣形成的“拔節(jié)孕穗期”，圍繞厚道教育，學(xué)校提出的德育目標(biāo)是“為人德厚，樹明德之人。”

創(chuàng)新德育管理模式。以管理為抓手，將社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、厚道文化、核心素養(yǎng)文化有機(jī)地融合、滲透在各項(xiàng)活動中，形成了“12453”德育模式，即樹立“一個觀念”，把“立德樹人”作為教育的一項(xiàng)根本任務(wù)；建設(shè)“兩支隊(duì)伍”，以班主任和學(xué)科教師為主的學(xué)校德育隊(duì)伍、以德育班子和少先隊(duì)為主的決策隊(duì)伍；豐富“四項(xiàng)活動”內(nèi)容，即八大主題、四節(jié)、三儀式、兩典禮四項(xiàng)活動；創(chuàng)新“五色評價”，即德厚（紅色）、博厚（橙色）、雅厚（綠色）、樸厚（藍(lán)色）、敦厚（黃色）五色獎?wù)略u價；達(dá)到“三全育人”目的，即全員育人、全程育人、全科育人。

豐富德育活動內(nèi)涵。校園活動是學(xué)校德育的主陣地，學(xué)校力爭用八個主題教育月，將德育滲透在學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中。具體包括3月份“學(xué)習(xí)雷鋒，爭做新時代厚德少年”、4月份“緬懷先烈，傳承民族紅色基因”、5月份“崇尚勞動，培植熱愛勞動根基”、6月份“多彩展示，塑造尚美少年形象”、9月份“尊師敬老，彰顯中華傳統(tǒng)美德”、10月份“歌頌祖國，培育愛黨愛國情懷”、11月份“遠(yuǎn)足鍛煉，修煉健康強(qiáng)壯體魄”、12月份“科技創(chuàng)新，激發(fā)博學(xué)探究志向”，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為“德厚、博厚、敦厚、雅厚、樸厚”的厚德少年。

二、育智遠(yuǎn)之才，固其本

課堂教學(xué)改革是教育改革的核心，教育改革只有進(jìn)入課堂的層面，才能進(jìn)入深水區(qū)。學(xué)校圍繞“厚道教育”的初衷，全力打造高效課堂。智育的培養(yǎng)目標(biāo)是“為學(xué)博厚，育智遠(yuǎn)之才”。

學(xué)本理念落實(shí)在課堂。學(xué)校深入踐行《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》理論，以自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)、群學(xué)為途徑，通過問道、辯道、亮道、悟道、踐道五個環(huán)節(jié)，以學(xué)生學(xué)習(xí)為本、以學(xué)生發(fā)展為本，把學(xué)習(xí)與發(fā)展的自由還給學(xué)生，致力于追求教育過程的品質(zhì)化和教育結(jié)果的優(yōu)質(zhì)化，形成獨(dú)特的“厚道課堂”模式。

教學(xué)相長落實(shí)在教研。學(xué)校成立了名師工作室，制定了教師專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃，數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)提出“搭建好一個平臺，研究好一項(xiàng)課題，做一個四會教師”發(fā)展目標(biāo)；語文團(tuán)隊(duì)提出“同讀一本書、同上一節(jié)課、同練一手字、同誦一篇文、同命一份題、同研一課題”團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

課題研究落實(shí)在引領(lǐng)。“構(gòu)建每日讀經(jīng)典校本課程的實(shí)踐研究”“借助思維導(dǎo)圖提升小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)實(shí)踐研究”兩項(xiàng)科研課題和省廳指定的“課內(nèi)外一體化閱讀”課題項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校進(jìn)入了實(shí)施階段，由師生組成研究共同體，在“厚道”氛圍中讓心智和思維飛揚(yáng)。

校本課程逐漸形成。積極開發(fā)菜單課程、厚道課程（開發(fā)厚道歌謠、厚道故事、厚道快板、厚道民俗）等校本課程，形成具有我校特色的“八大課程”體系：情義語文、理趣數(shù)學(xué)、情趣英語、美麗藝術(shù)、快樂體育、陽光德育、智趣科學(xué)、完美實(shí)踐。

三、修健體之身，勤之恒

體育工作，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。我們圍繞“厚道教育”理念，制定了“為體敦厚，立健體之身”的體育教育目標(biāo)。

開足體育課程。體育教師嚴(yán)格按計(jì)劃上課，重視備課，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能，能喜歡體育課、重視健康，養(yǎng)成終身鍛煉意識。

堅(jiān)持大課間活動。校園墻壁上“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入人心，每天上午第二節(jié)課后做廣播操和眼保健操，下午第二節(jié)課后跑步，30分鐘陽光體育，操場上體育器材全天開放，教師、學(xué)生隨取隨用，保證每天不少于1小時的體育鍛煉。

競技常態(tài)化。每年3月份，學(xué)校舉辦春季運(yùn)動會，9月份舉辦班級足球聯(lián)賽，11月份開展遠(yuǎn)足活動，跳繩、踢毽子、丟沙包、搖呼啦圈、打乒乓球等，都在教師的帶領(lǐng)下成為孩子們喜愛的體育項(xiàng)目。孩子們在鍛煉身體、強(qiáng)健體魄的同時，增強(qiáng)了班級的集體榮譽(yù)感。

四、塑尚美之形，醉于情

按照厚道教育理念，學(xué)校把“為美雅厚，立尚美之形”作為美育的出發(fā)點(diǎn)。

營造美的育人環(huán)境。校園以厚道文化、核心素養(yǎng)文化為主題，分區(qū)域、分功能進(jìn)行了整體優(yōu)化，明德區(qū)以永遠(yuǎn)跟黨走為主題，智遠(yuǎn)區(qū)以八個優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，努力營造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍。

提供展現(xiàn)美的舞臺。充分結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展藝術(shù)教育活動，如“慶六一歌詠比賽”“國慶節(jié)歌頌祖國”“經(jīng)典美文朗誦比賽”，組織學(xué)生參加美術(shù)、書法作品展覽，利用櫥窗、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式宣傳藝術(shù)知識，推廣藝術(shù)成果。

實(shí)施體育、藝術(shù)“2+1+X”。學(xué)校將800米、曳步舞兩項(xiàng)體育特長和葫蘆絲演奏一項(xiàng)藝術(shù)特長定為“2+1”，“X”指借助菜單課程培養(yǎng)學(xué)生多項(xiàng)個人特長。聘請省書協(xié)會員每周四到校上課，所有年級、班級每周一節(jié)書法課，每周二晚上一節(jié)在線網(wǎng)絡(luò)視頻課，學(xué)生的書寫水平大幅提升，所有學(xué)生學(xué)會了跳曳步舞，40多人的學(xué)生銅管樂隊(duì)每天下午第二節(jié)課后訓(xùn)練30分鐘，已初見成效。

五、培愛勞之根，踐于行

圍繞“為勞樸厚，培愛勞之根”勞育目標(biāo)，積極開展日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動等，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。

勞動教育納入課程計(jì)劃。每周在綜合實(shí)踐活動課程中安排一節(jié)勞動技術(shù)課，有目的、有計(jì)劃地系統(tǒng)開展勞動教育。作為勞動課程的補(bǔ)充，我校開設(shè)了剪紙、刺繡、農(nóng)作物種植、花草修剪等十多個菜單課程，學(xué)生們不分年級，按興趣編組，每周四下午第二節(jié)課后開展活動，讓學(xué)生動手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志。

不斷拓展勞動教育內(nèi)容。從一年級開始就要求學(xué)生學(xué)會自己整理床鋪、整理書包、整理書桌，或在家長指導(dǎo)下完成洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的日常家務(wù)勞動。“三八”婦女節(jié)開展“我?guī)蛬寢尅被顒印?月份為“勞動實(shí)踐月”、9月份開展“我為老師做賀卡”活動、收獲季節(jié)開展“我在農(nóng)田忙”活動、重陽節(jié)開展“我給長輩……”活動。

校園勞動目標(biāo)明確。我校是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，可以在校園教室衛(wèi)生、環(huán)境綠化美化、寄宿生內(nèi)務(wù)整理等方面為學(xué)生提供勞動機(jī)會，凡是學(xué)生力所能及的勞動任務(wù)都讓學(xué)生自主完成。我們還提出了“22111”生活目標(biāo)，即每天洗兩次臉、刷兩次牙、洗一次腳，每周洗一次澡，每月曬一次被子，學(xué)生養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣，體會到了勞動的光榮。

加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。學(xué)校有勞動教育實(shí)踐基地，建有日光溫室大棚，曾經(jīng)開展過食用菌的培育，每年指導(dǎo)學(xué)生種植蘿卜、玉米、小麥、青菜、香菜等農(nóng)作物，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村常用的栽培技術(shù)。學(xué)校對基地路面進(jìn)行了硬化，完善了灌溉水渠的建設(shè)，保證基地農(nóng)作物的增產(chǎn)增收。校園種植了銀杏、玉蘭、洋槐、核桃、泡桐等十多種樹木，課程資源較為豐富。今春，學(xué)校對校園內(nèi)綠化重新進(jìn)行了規(guī)劃，新建了植物園、果園、農(nóng)耕園，此外，還籌建一個中草藥園和一個四季花園。這樣，校內(nèi)實(shí)踐基地就完備了，這些功能各異、特色鮮明的園地，不斷滿足了學(xué)生多樣化的需求，并為勞動課程的開設(shè)提供了保障。

德為做人之本，智為成事之要，體為生命之基，美為精神之求，勞為成功之途。芹池鎮(zhèn)中心學(xué)校堅(jiān)持“五育并舉”，努力建設(shè)“厚道教育”，走出一條符合實(shí)際的“特色立校、特色興校、特色強(qiáng)校”的發(fā)展之路，課改經(jīng)驗(yàn)在陽城縣電視臺、山西學(xué)習(xí)強(qiáng)國等平臺公開報(bào)道。今后，學(xué)校將聚焦核心素養(yǎng)教育，踐行“五育”理念，將“為學(xué)生幸福人生做準(zhǔn)備”落在實(shí)處，讓學(xué)生一生受用。

（作者單位：陽城縣芹池鎮(zhèn)中心學(xué)校）