高校畢業生就業問題分析

韓璐

摘 要：就業問題是重要的民生問題，就業形勢的嚴峻與否會影響經濟發展的質量。本文對高校畢業生就業中諸如期望值高、能力需求不匹配、普遍推遲就業的問題進行了詳細闡釋，并據此從政府、學校、畢業生三方面出發，提出了一些解決建議。

關鍵詞：就業期望;間隔年;擇業觀

一、高校畢業生中存在的就業問題

（一）地區經濟差距大，就業期望過高

我國各地區的經濟發展水平有很大差異，同樣的崗位在北上廣和欠發達地區的薪酬差距大，晉升空間也不相同，導致欠發達地區高校的畢業生無法在當地找到合適的工作，去往發達地區時還面臨其他問題。

很多畢業生都有著好高騖遠的問題，就業時盲目自信，對很多工作挑三揀四，沒有職業選擇和規劃，對一些基層比較勞累的工作看不上，盲目追求薪酬高、社會地位高的工作，導致找工作困難。另外一些畢業生盲目自卑，認為就業難度大，沒有就業信心，找工作時消極應對。還存在一些畢業生懼怕找工作過程中的困難，希望通過父母找熟人給自己安排一個工作，心態上十分被動。

（二）能力與需求不匹配，就業質量低

目前高校在畢業季都會舉辦招聘會，邀請大量企業前來招聘。但在招聘會上可以發現許多畢業生被頻繁拒絕，這主要是由于專業不符所導致的。有一些專業應用少，對于社會實踐作用比較小，招聘企業一般不愿意招聘這樣專業的學生，這樣的專業也被許多畢業生稱為“天坑專業”。對于高校來說，“天坑專業”的增加勢必導致學生就業的困難，這類專業的學生即使找到一個工作也可能并不能發揮其興趣和能力，導致就業質量很低。

高校專業的升級調整還不完善，對于很多可以取消、合并的專業沒有及時調整，對于一些有發展前景的專業也沒有及時設立。在一些專業的課程設置上重理論輕實踐，往往只是紙上談兵，知識還有很強的滯后性，導致學生的動手實操能力很差，工作后上手慢，短期內無法勝任。

還有一些學生缺乏相應的職業素養，對于責任、合作意識沒有概念。工作一般是要求團隊協作完成，對自己的工作部分要負起責任，但很多畢業生習慣單打獨斗，不擅長于人交流溝通，協作能力很差，對于自己的任務并不能很好地完成，出了問題并不能及時解決，也缺乏解決問題的方法。專業技能和職業素養的缺失，導致畢業生的綜合素質不高，難以滿足招聘企業的要求。

（三）推遲就業、不就業的情況普遍化

隨著90后、95后步入社會，其與以往的擇業觀大不相同，對于工作的態度是寧缺毋濫，還有很多畢業生在心態上沒有準備好進入職場和社會。這時候會有很多推遲就業與不就業的情況發生，有的學生奉行國外間隔年的概念，用一年的時間體驗社會，以找到自己的喜愛的工作;有的學生為了考研、考公，也選擇了不就業，但需要注意的是，很多人僅僅是為了逃避找工作才以考研考公為借口，實際并沒有利用好時間，專心學習。

二、解決高校畢業生就業問題的對策

（一）地方政府出臺引進政策，給予落戶獎勵

很多政府出臺政策吸引人才落戶，比如深圳對于不同學歷的人才一次性發放最高達到3萬的租房生活補貼資金。人才的引進對于一個城市的經濟發展有很大幫助，同時也可以緩解發達地區的就業壓力，將人才引進欠發達地區，使得經濟發展的更加均衡。

（二）學校加強就業指導，提升畢業生的競爭力

學校對于畢業生應提供相應的就業指導，開設就業指導課，做模擬面試訓練，邀請企業管理人員來到學校做論壇會議，為學生介紹企業的情況，使學生對于就業現狀和行業前景有所了解。另外要對于畢業生提供就業服務，建立就業服務體系，定期舉辦招聘會，在微信群等平臺上定時發布招聘信息，對一些就業中出現困難的學生提供輔導和幫助。

針對于高校畢業生競爭力弱的問題，學校應加強教學改革，補充實操課程，同時鼓勵學生積極實習，為學生在校期間的實習保駕護航。還可以通過建立就業數據庫，聯合多家高校和企業，實現就業信息共享，使得學生的就業渠道可以進一步拓寬，獲得更好的就業服務。

（三）畢業生要擺正心態，樹立正確的擇業觀

高校畢業生身份的轉變會帶來很大的心理落差，導致就業不積極等問題。畢業生應該樹立正確的擇業觀，積極應對社會的發展，從自己的實際情況出發，尋找自己的興趣和優勢，不斷學習新技能，以適應時代的快速變化。

畢業生應該未雨綢繆，在校期間不斷提升自己各方面的能力。對于專業前景好，本專業技能、知識掌握得好的學生來說，應該在在校期間多進行和專業相關的實習以積累經驗。對于一些專業前景不好，或者自身對專業知識沒有興趣的學生來說，在保證基本學習質量的同時應該積極挖掘自身的興趣愛好，尋找到一類自己愿意從事并有良好前景的工作，在校時可以多磨煉這方面的技能，尋找相關的實習。因為學生期間的試錯成本比較低，如果在實習中發現這份工作不適合自己，可以迅速調整，及時轉換賽道。

三、結束語

綜上所述，就業形勢雖然依舊嚴峻，但畢業生應該調整好自己的心態，樹立正確的擇業觀。同時高校和政府應該協同努力，為畢業生創造一個良好的就業環境，為社會輸送優秀人才。

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