實踐創新教育 重構精神世界

“為什么我們的學校總是培養不出杰出的人才？”這是著名的錢學森之問，有人說，這是中國教育事業發展的一道艱深命題。

2006年，中國提出了建設創新型國家的戰略目標。3年后，“錢學森之問”在社會上引起了人們的關注，社會廣泛討論了這個問題。

2015年，“大眾創業，萬眾創新”被正式寫入《政府工作報告》，科技創新不但成為全社會價值共識，更上升為國家意志。

如今，社會各界仍就繼續對“錢學森之問”發表各種見解，這些觀點中總離不開“教育”二字。不少人認為，基礎教育看分數不看能力，高考指揮棒把教育帶向“應試”，高校重論文不重教學，產學研結合缺少融合平臺。這些都是亟待解決的問題。

是人類本身進步的需求，也是世界發展的呼喚，我們的教育需要創新。科學教育是科學普及的手段，也是科學創新的基礎。“科學技術是第一生產力，創新是引領發展的第一動力。”人們越來越關注科學教育與國家發展的關系，越來越密切地把發展科學教育、提升公眾科學素養與國家民族利益聯系在一起。眾多國家也越來越清晰地把科學教育改革作為國家的重要戰略。

而創新教育，它是一條前人沒有走過的路，選擇創新教育，本身就需要創新。