全媒體下傳統媒體與新媒體的融合策略分析

【摘要】隨著信息技術的發展，全媒體時代已經到來，在全媒體發展的背景下，傳統媒體與新媒體融合是大勢所趨，對于現代社會以及媒體的發展具有重要的意義。本文將主要分析傳統媒體與新媒體在融合過程中出現的問題，并提出具體的措施，以期能為相關媒體部門提供參考。

【關鍵詞】全媒體;傳統媒體;新媒體

隨著新媒體技術的發展，以廣播、電視為代表的傳統媒體已不能滿足當下人們對于信息的需要，人類社會已經進入了新媒體時代，有必要將傳統媒體與新媒體進行融合，但在融合的過程中必然會出現一些問題。因此，需要對傳統媒體與新媒體融合過程中出現的問題進行分析，并提出具體的融合策略，推進媒體融合深入發展。

一、全媒體下傳統媒體與新媒體融合過程中存在問題

（一）融合過程過于機械化

媒介融合是指各種媒介呈現出多功能一體化的趨勢。在媒介融合的過程中，值得注意的是并不是將各種傳統媒介與新媒體媒介簡單相加，而是要做到真正的相融。目前，在許多傳統媒體中，只是將傳統媒介中的內容機械地轉移到新媒體上，并沒有結合新媒體媒介的特點，打造全新的新媒體內容，導致媒介內容沒有針對性，不能吸引用戶的注意力，使得傳統媒體與新媒體融合的效果并不顯著，沒有發揮出二者的優勢。比如，在報紙中適合刊登篇幅較長的深度報道，分析事件的前因后果，并對事件的影響進行分析。由于在碎片化閱讀的時代，受眾無法接受篇幅較長的信息，所以，在微博等新媒體平臺上則需要對信息進行凝練[1]。

（二）缺乏融媒體人才

在全媒體時代下，對融媒體人才的需求是巨大的，需要在掌握新聞傳播理論知識的基礎上又能掌握一定的新媒體技術。但由于我國媒介融合時間較短，融媒體人才相對缺乏并且經驗不足，沒有建立一支高素質的融媒體人才隊伍。許多借助新媒體平臺轉型的傳統媒體缺乏掌握新媒體技術的人才，而需要傳統媒體資源的新媒體平臺又沒有掌握豐富理論知識的人才，使媒介融合的進程受到了阻礙。同時相關融媒體人才并沒有充分意識到媒體融合的核心所在，導致我國在媒介融合上仍然存在很大問題。

（三）融合方式不夠深入

就目前來看，我國許多從事媒介融合的人員都存在一定的觀念誤區，認為媒介融合僅僅是媒介內容的融合，沒有對媒介人才隊伍、媒介體制等進行深層次的融合，使得媒介融合的方式不夠深入，媒體融合過于表面。單純將媒介內容進行融合的方式只是媒介融合的基礎部分，要想促使媒介融合能夠發揮更大的效果，需深入融合方式，實現媒介體制、媒介經營方式、媒介人才等全方位的融合，實現全方位、多層次、多角度的融合。

（四）傳統媒體落后思維仍然存在

媒介融合的前提是理念與思維的轉變，如今在許多傳統媒體機構中，仍無法破除傳統的媒體思維，無法與新媒體進行良好的融合。對新媒體理念與價值并沒有形成主觀上的認同，對媒介融合持悲觀情緒、觀望心態等錯誤的思想認識誤區。由于傳統思維模式的存在，許多地方媒體機構雖然紛紛效仿中央廚房的模式，但是卻存在不會用的情況，有些媒體中央廚房中傳統媒體內容與新媒體端口并不相融，雖然在設備上配備了新媒體設備，但融合效果并不明顯，甚至造成了大量的資源浪費[2]。

二、全媒體下傳統媒體與新媒體的融合策略分析

（一）破除機械化的融合方式

在媒介融合的過程中，應著力破除機械化的融合方式，真正從簡單地媒介相加走向媒介相融。充分分析傳統媒體與新媒體各自的優勢，量身打造不同媒體上的內容，傳統媒體可以利用新媒體找到新的盈利增長點，能夠在新媒體平臺沖擊下依然保持自身的優勢地位，新媒體平臺應利用傳統媒體的優秀資源，樹立自身的良好形象。針對傳統媒體內容與新媒體平臺不匹配的情況，傳統媒體應適應全新的新媒體生態系統，破除形式主義。例如，可將報紙等傳統媒體上的深度報道凝練成消息發布在微博上，基于用戶碎片化的閱讀習慣，滿足用戶的需求，同時在微博上附上深度報道的鏈接，能夠滿足用戶進一步了解事件的需求。將傳統媒體的稿件思維轉變為產品思維。在有些傳統媒體機構建立的新媒體平臺上，沒有一張圖片與相應的視頻，只是報紙稿件的搬運工，無法吸引用戶的眼球，沒有一定的新媒體思維。針對這種情況，相關媒介管理人員應改變“報紙搬運工”的現狀，幫助傳統媒體與新媒體真正從相加走向相融，對用戶的閱讀習慣與要求進行精準的把握，改變媒介內容同質化的現象，增強媒介內容的創新性。

（二）加大對融媒體人才的培訓

在全媒體時代下，媒介融合進程的加快，使得相關融媒體人才極度缺乏。在傳統媒體與新媒體融合的過程中，人才是媒體發展的基礎，技術型人才更是媒介融合發展的基石，針對融媒體人才不足的問題，相關部門應積極招募融媒體人才，并加大對人才的培訓。一方面，加大對復合型融媒體人才的培訓，在系統掌握新聞傳播理論的同時，還要具備較高的網絡與新媒體技術，善于將不同媒介資源進行整合傳播，同時兼顧“兩微一端”消息發布與傳統媒體采編工作，相關新聞傳播院校應加大對此類人才的培養力度，改變以往只傳授理論知識的教學模式，不斷優化教學結構，增加新媒體運營課程，培養同時具有理論知識與新媒體技術的復合型人才。另一方面，在傳統媒體內部，應更新傳統媒體人員的思維，不斷提升自身的素質，較好地融合到新媒體時代浪潮中，傳統媒體應定期舉辦知識講座與新媒體技術競賽，激發傳統媒體員工的競爭意識與危機意識，能夠在媒體融合發展中不斷發展自己，培養專業的技能，將新聞傳播理論知識與實踐結合在一起，實現傳統媒體與新媒體的深度融合[3]。

（三）改進媒體融合的方式

目前，我國大多數媒體機構只是根據國家政策完成了表面上的媒介融合，即媒介內容的融合。這種方式使媒介融合的效果不明顯，只是一種完成任務的形式主義，要想破除這種表面的融合方式，應加快對媒介人才隊伍、經營方式、媒介體制的融合。例如，人民日報中央廚房的建立，打破了過去媒體部門之間各自為政的狀況，設立了總編調度中心，建立采編聯動平臺，實現“一次采集、多次生成、多渠道傳播“的格局，打破傳統的體制模式，將人才融合在一起，發揮著集中指揮、高效協調、信息溝通基本功能，不但能推出深度報道的稿件，還能根據新媒體平臺的特點推出圖片圖表、H5等產品，創新報道方式取得良好效果，在建國70周年報道上，人民日報推出“一筆畫出70年”的小程序，吸引廣大用戶參與，有利于受眾了解我國建國以來的歷史故事，同時增強了用戶對平臺的粘性。此外，中央三臺合并也是體制融合的表現，有利于深化媒體融合，推進媒體融合的進程。同時在媒體融合的進程中，新聞采編也需要改變，針對一些緊急事件，應首先利用新媒體平臺進行報道，改變傳統媒體“失語”的狀態，充分發揮新媒體快速傳播的優勢，在事件發生過后，還要結合報紙等傳統媒體進行深度報道，實現傳統媒體與新媒體的優勢互補。

（四）更新傳統媒體理念

在全媒體時代下，為了更好地推進傳統媒體與新媒體的融合，應及時破除傳統媒體的落后觀念。更新觀念是實現媒介深入融合的基礎，能夠使相關人員充分意識到傳統媒體與新媒體各自的優勢，而不只是照搬成功的媒介融合方式，不考慮媒體自身的特點。傳統媒體具有權威性高、內容質量高、影響力大等優勢，而以微博、微信為代表的新媒體平臺則具有畫面感強、傳播速度快等優點，因此，相關傳統媒體人員應善于將二者的優點結合起來，通過優勢互補，實現媒體融合發展。例如，在響水爆炸案中，新華社利用“三微一端”連續推出有關爆炸案的消息，能夠提高媒體的公信力，阻斷謠言傳播。此外，央視新聞的“主播說聯播”節目也是更新傳統媒體思維的表現，并積極入駐抖音平臺，改變了傳統媒體居廟堂之高的形象，使用的語言也更加親民化，引起一陣全民追新聞聯播的熱潮。通過這種方式，可以實現傳統媒體與傳統媒體優秀內容的融合，利用傳統媒體的權威性與內容可信性，充分借助新媒體傳播方式，開展移動化信息傳播，滿足受眾快速獲取信息的需要，改變傳統媒體與受眾互動性不強的問題，擴大用戶范圍，實現傳統媒體與新媒體融合發展。

結語

在全媒體時代下，全面有效地實現傳統媒體與新媒體的融合，需改變傳統的思維觀念，根據實際情況，采取科學高效、合理的手段推進媒介融合的發展，從媒介的簡單相加實現媒介的深度相融，創新新聞采編方式，加強媒介的內部管理，加大對融媒體人才的引進力度，切實提高媒介融合的效果。

參考文獻：

[1]朱興春.全媒體時代傳統媒體與新媒體的融合策略分析[J].西部廣播電視，2018（17）：46+52.

[2]魏琦媛.傳統媒體與新媒體的融合策略研究[J].中國傳媒科技，2018（10）：26-27.

[3]楊蕊.探索傳統媒體與新媒體融合策略[J].西部廣播電視，2019（02）：37-38.

【作者簡介】余磊，烏香木齊廣播電視臺（廣播電視集團）融媒體新聞中心主任。